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大班手工小鸟一家教案
1.大班手工小鸟一家教案
  活动目标：
  1.学习剪纸和卷贴的技巧。
  2、萌发幼儿关爱小动物的情感。
  3.训练孩子手指的灵活性，提高手眼协调能力。
  活动重难点：
  重点是让幼儿学习卷贴。难点是卷贴的方法。
  活动过程：
  首先，请观看课件，激发孩子的学习兴趣。
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  "小朋友，你知道小鸟怎么了?(不到爸爸妈妈)"小朋友想不想帮小鸟到爸爸妈妈"(想)"那我们一起为小鸟们爸爸妈妈吧!"(好)
  二、教师讲解示范。
  重点讲解卷贴的方法。
  第三，小朋友动手操作，老师巡回指导。
  提醒幼儿鸟的头应该粘在嘴里的什么地方。(伴随轻音乐的活动)
  四、请小朋友将"鸟爸爸妈妈"送回家。
  老师总结:为了给小鸟一个安全的家，请爱护环境，爱护小动物。请把垃圾捡起来，放进垃圾筐里。
塔尔寺在哪里>离职感言  六、活动结束，幼儿听音乐《小鸟飞》出活动室。
2.大班美术活动教案：小鸟的家园教案(附教学反思)
  活动目标：
  1.粗墨和淡墨将分别用来表示树干和树叶。
  2.能正确使用刷子的中锋和边路。
  3.明白大树是鸟儿幸福的家园，产生爱护树木的感情。
  4.大胆尝试绘画，用对称的方法装饰。
国家贷款利率  5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
  活动准备：
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  人手一支毛笔、宣纸;每组一盆墨和水;桌上铺好报纸;范例一张;展示板及小鸟图形
  活动过程：
  一、情境导入：
  出示流泪的小鸟
  教师：“我们班来了一位小鸟朋友，看看，小鸟它怎么啦?”“猜一猜小鸟为什么会伤心流泪呢?”
  老师总结:孩子们所有的猜测都可能让鸟儿哭泣。但最让小鸟伤心的是，伐木工把树都锯了，小鸟失去了美丽的家，所以它悲伤地哭了。
  教师：“怎样让小鸟开心快乐起来呢?谁有好办法?”(幼儿发表自己的见解，教师作出合理点评)
  二、教师示范
  1、认识工具材料
  教师：“我们一起把树种在画纸上给小鸟建造一个美丽的家园吧。不过，我们今天使用的工具有点特别，是什么?”(出示毛笔并学习毛笔的握笔姿势)
  教师：“和毛笔做朋友的，还有宣纸、墨汁和水，今天我们要学习的是水墨画。”(教师和幼儿一起强调一遍)
  2、分步示范
  教师：“小毛笔，手中拿，喝饱墨，舔一舔，侧过来，从下往上慢慢提，一棵树干画成了。”
  请一个孩子上来练习。老师重点讲解如何握笔，伴随儿歌引导画躯干时由边到中心的变化。
  教师：“树干画好了，接下来应该画什么?”“用毛笔的中锋画还是侧锋画?为什么?”
  教师：“树干和树枝都画好了，还少了什么?”(出示范例)“你发现了什么秘密?怎样才有淡墨的效果?”(教师示范用淡墨表现树叶)
  老师总结:为了更好的区分树干和树叶，我们改变了墨水的用法，用粗墨表示粗的树干，淡墨表示淡的树叶。
  三、幼儿操作，教师巡视
  教师：“请小朋友每人拿起一支毛笔，轻轻地到一个位置，在画纸上种上一片美丽的树
林吧。”
  四、展示作品
  把孩子们的作品一个一个排列起来，形成一个完整的森林。
  教师：“听，小鸟欢快地唱起了歌，好像在说：‘快来呀，这儿有一大片美丽的树林，是我们快乐的家园。’于是，一只鸟、二只鸟、三只鸟，许许多多的鸟都飞了过来，在树林里安起了家，心里可高兴了!”(教师边说边在画纸上粘上各种小鸟)
  活动反思：
  水墨画是我第一次尝试教学，但凭着我对书法有一定的基础，又上网认真学习了一些水墨画的画法技巧，便很有信心地把水墨画教学搬进了课堂，并切合“鸟欢”这一主题设计了本次教学活动《小鸟的家园》。回忆本次活动，我觉得有以下几点值得回味：
  1、抓住兴趣组织教学
  水墨画是我国的瑰宝又称国画，主要讲究墨的变化和用笔的手法，这在我们幼儿园是没
尝试过的。今天我选择了这么一个美术教学手段，无疑给幼儿眼前一亮的感觉。我在介绍毛笔的握法时，特意邀请了一位有书法基础的幼儿示范并给以肯定表扬，使其他的幼儿纷纷效仿学得非常专注。怎样利用毛笔、墨汁和水在宣纸上画画呢?这充分激发了孩子的好奇心，利用新鲜的事物往往能激发孩子学习的兴趣，正所谓“兴趣是学习之母”。