小班艺术教案我爱我家模板（多篇）
    第1篇：小班教案我爱我家
    小班教案我爱我家
    小班教案我爱我家
    设计意图：
    家是幼儿最熟悉地方，是幼儿最为重要，最为亲切的生活环境。家庭成员是幼儿最亲近的人，让幼儿初步地了解家庭成员与自己的关系，感受爸爸妈妈对自己的关心照顾，是激发幼儿关心父母家人情感的基础。本次活动通过一系列生动、有趣的活动来实现，重在激发情感，通过活动，引导孩子关心家人、爱父母。让幼儿认识自己家人及与家人的关系，感受家人一起生活的甜美，体验父母对自己的爱，学习关爱家人，并尝试能用适当的语言、行为等多种方式表现出来。
    活动目标：
    1．知道家庭成员与自己的关系。
    2．体会父母对自己的关爱，并能大胆用语言表达对父母的爱。
    活动名称：
    我爱我家。
    活动重点：
    体会到父母对自己的关爱，并大胆表达自己对父母的关爱。
    活动难点：
    通过家族树的展示，让幼儿了解家庭成员与自己的关系。
    活动准备：
    1．情景做客。
    2、家族树一棵。
    3．歌曲CD《我爱妈咪》。
    活动过程：
    一、情景表演“做客”，小主人介绍自己的家庭成员，激发幼儿的兴趣。
    二、引导幼儿说说自己的家庭成员。
    1、提问：“小朋友，你们家里都有谁？”
    2、小结：“我们每个人都有一个幸福的家，家里有爸爸妈妈、爷爷奶奶，他们都是我们的家庭成员。”
    三、利用家族树，介绍家庭成员与自己的关系。
    出示家族树，请小介绍家庭成员与自己的关系。
我爱我家教案
    提问：“小朋友，你是谁的孩子？爸爸是谁的孩子？妈妈是谁的孩子？”
    四、体会父母对自己的爱，表达自己对父母的爱。
    1、教师：“小朋友，你们的爸爸妈妈都很爱你，在家里，他们为你们做了哪些事情？是怎么亲你们的？”
    2、教师：“爸爸妈妈对你们的关心照顾太多了，我真感动！我相信你们也很爱自己的爸爸妈妈，他们工作很辛苦，我们能为他们做些什么呢?”
    五、播放音乐《我爱妈咪》，引导幼儿跟唱，用歌声表达对父母的爱。
    “我们一起唱首歌来表达对家人的爱吧！”
    六、和主人道别说再见。
    活动延伸：
    小班教案我爱我家
    小班语言活动《我爱我家》
    活动目标：
    1.引导幼儿在看看、说说中理解儿歌内容。
    2.根据生活经验学习仿编儿歌，体验仿编的乐趣。
    活动准备：PPT，图片
    活动过程：
    1.引题激趣
    教师出示“家”的图片：小朋友老师带来了什么？
    你爱你的家吗？为什么？
    原来我们都爱自己的家，除了爱家我还爱很多很多。
    2.看图学说理解儿
    教师完整朗诵儿歌，你们听到了我爱什么？
    我爱天空，为什么？因为天空有星星和彩霞。
    这是什么？你怎么知道的？ 你爱大海吗，为什么？
    根据幼儿的回答教师说“我爱大海，因为有小鱼和小虾”谁能把这句好听的话跟老师一样说一说。
    我爱大地，为什么我爱大地？你能和老师一样说一说吗？引导幼儿说“因为大地有小草和小花”
    儿歌里还有一句谁会念？我爱我家，因为有爸爸和妈妈。
    你们说的太棒了，我们把这首好听的儿歌连起来说一说吧。
    3.仿编儿歌
    这是我们小朋友的家。我们也用一句好听的话来说一说吧，根据幼儿回答仿编儿歌。“我爱天空，因为有太阳和月亮”
    谁能跟老师一样说一句好听的话：引导幼儿说“我爱天空，因为有。”
    大海里除了是小鱼和小虾的家还是谁的家，大地上除了小草和小花还有什么？
    小朋友说的都很棒，这个家是大海，这是天空，这是土地，他们的宝贝都在家里，等下你去喜欢的家拿两张不一样的图片，然后坐在位置上和好朋友说一说你拿了什么，记得两张不一样的图哦。
    集中交流，仿编儿歌。
    ①你拿的是哪个家的，原来你爱天空，看着图片你来说一句好听的话吧。“引导我爱天空，因为。
    ②说的真好，现在老师拿出家，你的图片是这个家的就站起来和老师一起说一说。
    小朋友说的真棒，等下可以和好朋友换一张图片再说一说哦。
    活动反思：《我爱我家》是一节下班的语言活动，主要让幼儿根据一定的句式进行仿编，小班幼儿的仿编能力只有建立在一定的生活经验的基础上，运动生活中的语言才能仿编，所以我在了解儿歌的基础上让幼儿学习仿编，为了让幼儿更好的掌握句式，精心的设计了PPT，准备了相关的图片，给孩子们一个直观的影像，这样有利于幼儿的仿编。
    活动中孩子们对生活中出现的东西充满着兴趣，句式掌握也很好，能大胆的表达自己的意思运用一定的语言组织来仿编儿歌，活动中教师和幼儿间的互动和交流比较频发，教师利用多种教学手段激发了幼儿的讲述欲望，特别是引导幼儿用完整的语言讲述时非常好，所以后来幼儿在和好朋友，和客人老师讲述时语言的运用非常好，完整而且大胆。
    但是在幼儿自我单独仿编的过程中还是需要教师适当的引导，可能是最后图片的利用不完整，幼儿拿着图片只是单独的一幅一幅的没有一个完整的概念，所以完整想不够，也许可以改变一下图片教学效果会更好。
    第2篇：我爱我家小班教案
    我爱我家小班教案
    我爱我家小班教案
    活动目标：
    1.引导幼儿在看看、说说中理解儿歌内容。
    2.根据生活经验学习仿编儿歌，体验仿编的乐趣。
    活动准备：PPT，图片
    活动过程：
    1.引题激趣
    教师出示“家”的图片：小朋友老师带来了什么？
    你爱你的家吗？为什么？
    原来我们都爱自己的家，除了爱家我还爱很多很多。
    2.看图学说理解儿
    教师完整朗诵儿歌，你们听到了我爱什么？
    我爱天空，为什么？因为天空有星星和彩霞。
    这是什么？你怎么知道的？ 你爱大海吗，为什么？
    根据幼儿的回答教师说“我爱大海，因为有小鱼和小虾”谁能把这句好听的话跟老师一样说一说。