小学科学人教版六年级下册第二单元第4课生物的进化教
学设计
【名师授课教案】
1教学目标
(一)科学探究目标
2.能够应用自然选择学说对长颈鹿和桦尺蠖等生物的进化原因做简单的解释。
(二)情感态度与价值观目标
1.能树立生物是一直在进化的观点。
2.能举例说明达尔文为科学献身的精神体现在什么地方。
(三)科学知识目标
1.敢于用所学过的知识解释自然现象。
2.能明确说出达尔文在科学研究的过程中采用了哪些方法。
(四)科学、技术、社会、环境目标
能举例说明生物与环境之间存在的相互作用与平衡关系。
2学情分析
(一)教学对象分析
通过前面两课的学习，学生已经知道生物从地球上出现后，经过了漫长的年代，进化成现在的样子。此外，大多数小学生对达尔文的故事可能有所了解，但是有关达尔文的自然选择学说，学生并不了解。
(二)教学环境分析
六年级下册科学教案由于本课教学内容需要同学们独立探究、讨论、交流的内容较多，因此主要采用教师引导，学生自主探究的学习方法，选择多媒体教室与计算机网络教室综合的教学环境比较适宜。3重点难点
教学重点：能够通过分析资料出生物与环境之间相互作用与平衡的关系。
教学难点：能用自己的话表述自然选择学说的主要观点。
4教学过程
4.1第一学时
教学活动
1【导入】激趣导入
1.出示类人猿、鲸的祖先图片，提问：这是谁的祖先的图片。(学生讨论、回答)
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