一、教材分析
《应对自然灾害》是六年级下册第二单元的第五课。本课是根据课程标准"我 们的国家"第5条"了解我国曾经发生过的地震、洪水等重大自然灾害，知道大 自然有不可抗拒的一面。感受人们在灾害中团结互助的可贵精神。学习在自然灾 害中自护与互助的方法"和第12条"知道中国人民解放军是保卫祖国、维护和 平的重要力量，热爱中国人民解放军”而编写的，一共有3个框题，分别是〃我 国自然灾害知多少""防御自然灾害'’和"不屈的抗灾精神”，计划3课时。
《我国自然灾害知多少》是该课的第一课时，主要是让学生从认知上了解我 国的自然灾害，其核心主题是帮助学生了解我国自然灾害的总体情况，帮助学生 树立尊重自然的观念。它与本课的另外两个框题一起，组成了 "了解灾情-防御 灾害-弘扬精神”的内容层次递进逻辑关系。
第一课时《我国自然灾害知多少》有三局部内容：第一个局部是通过中国自 然灾害分布图，了解我国自然灾害的总体情况；第二局部是通过我国一些重大自 然灾害典型案例，了解自然灾害的表现及其带来的危害；第三局部通过案例分析 和模拟实验，认识人为因素对自然灾害的影响。
二、学情分析
我国是一个自然灾害严重的国家启然灾害种类多样、发生频率高，带来的损 失严重。但另一方面，国民的防灾减灾意识还有待加强。由于人们对自然灾害的 认识缺乏且应灾能力较低彳艮多人在灾害发生时不知所措，有的甚至选择错误的逃 川特大地震纪念馆"，去领略中国人民不屈的抗灾精神。在学生观看完汶川特大 地震专题视频后，发放资料袋，袋里分类装有汶川地震救援力量情况的介绍，引 导学生分组学习，再派代表在班级交流为大家介绍这些不同的救援队伍的情况。 在学生介绍完后，引导学生谈对这些介绍的感受。最后教师对学生的感受进行总 结：面对巨大的自然灾害，中国人民勇于斗争，形成了不屈不挠、团结互助的抗 灾精神。
设计意图：通过创设情境，以汶川地震为例，了解全国人民共同应对自然灾 害的事迹，从中体会中国人民不屈不挠、团结互助的抗灾精神。
活动二：感受志愿服务精神一形成减灾共同体
本活动版块以"志愿者是他们共同的名字"为主题，引导学生把关注的目光, 转到普通救援者的
身上。教师首先进行引导：同学们，在汶川地震的救援中，还 有一些画面总令人感动，还有一支救援力量让人刮目相看，我们一起去看看。随 后教师出示志愿者舍命寻幸存者、给现场救援队伍送饭、捐款、献血等几组画 面课件，然后引导学生思考在这些普通人身上，表达了一种什么样的可贵精神？ 当灾害发生后，我们普通人能做些什么？最后，由知到行，引导学生说说自己的 打算，并从中认识到我们每一个普通人贡献出自己的一份力，这一份力虽然微小, 但汇聚起来,就可以变成抗击灾害的坚固城墙，由此全国上下就可以形成减灾共 同体，共同预防、减少自然灾害对我们的伤害。
设计意图：创设情境，帮助学生感受和领悟志愿服务的精神。引导学生践行 志愿精神，懂得自己也可以有所作为，理解上下一心就能形成抗灾减灾的共同体, 进一步领悟不屈不挠、团结互助的抗灾精神的积极意义。
本节课全程注重学生体验，在体验中着力引导学生领悟其中的意义与价值。
通过创设情境，营造气氛，引导学生从人们抵御自然灾害的感人事例中，体会中 国人民不屈不挠、团结互助的抗灾精神和积极意义。
第五课应对自然灾害________ 7且 RQ0 知识点
11-'-TJ1、我国是世界上遭受自然灾害最严重的国家之一，主要的自然灾害 有（旱灾）、（台风）、（洪涝）、（地震）、（滑坡）、（泥石流）、（病虫害） 等。
2、我国的自然灾害（种类多）、（分布广）。
3、自然灾害不仅会造成资源破坏，直接经济损失和人员伤亡，还会带 来各种间接损失，甚至可能会影响社会的稳定和可持续开展。
4、为了减轻自然灾害对人民生命、财产平安的危害，我国不仅建立 了气象、海洋、地质及生物等灾害的监测、预警系统，还建设了牢固 的防灾减灾工程。
5、2007年6月11日，中国气象局公布的《气象灾害预警信号发布 与传播方法》对各类气象灾害预警信号进行了规定。预警信号的级别 依据气象灾害可能造成的危害程度、紧急程度和开展态势一般分为：
（一般）、（较重）、（严重）和（特别严重），依次用（蓝）、（黄 ）、（橙）和（红）表示，同时以中英文标识。
6、面对自然灾害，人们不断探寻科学、有效的方法抗击灾害。从而
提高抗灾能力。
7、“风云四号”气象卫生成功发射。有利于提升国家对灾害天气的监
测和预警能力。
8、为了防止河流泛滥，我国修建了很多防洪堤坝。
9、为了防御自然灾害，科技工作者正在不断研究，创造各种抗灾技
本。
10、在人类防御自然灾害的过程中，法律也是约束人的行为、减少自 然灾害的生分手段。为了防治洪水，防御、减轻洪涝灾害，维护人民
的生命和财产平安，保障社会主义现代化建设顺利进行，1997年8 月29日第八届全国人民代表大会常务委员会第二十七次会议通过了
《中华人民共和国防洪法》，自1998年1月1日起施行;2016年7月
2日第十二届全国人民代表大会常务委员会第二十一次会议，进行了 第三次修订。第三十七条任何单位和个人不得破坏、侵占、毁损水库 大坝、堤防、水闸、护岸、抽水站、排水渠系等防洪工程和水文、通 信设施以及防汛备用的器材、物料等。
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1.对我国影响范围最广的自然灾害是（）
A.旱灾B.洪涝C.旱灾和洪涝D.地震
2.气象灾害预警信号的级别依据气象灾害可能造成的危害程度、紧
急程度和开展态势一般化分为（）
A.二级 B.三级 C.四级 D.五级
3.以下哪种避险方法是正确的（）
A.雷电交加时，在大树下避雨
B.泥石流发生时，向垂直于泥石流流动方向的山坡上跑
C.六年级下册科学教案山区山洪、泥石流的高发期，在山区露营时，选择在地势低洼处 扎营
D.地震发生时从电梯逃生
4.假假设地震来临，正确的应对方法是（）
A.住楼房的话要选择阳台躲避
8.接通电源，保证联络畅通
C.来不及跑到室外，可双手抱头蹲在墙角或结实的家具旁
5.钟南山院士说：“一个劲头上来了，很多东西都能解决。全国帮助, 武汉是能够过关的。武汉本来就是一个英雄的城市。”钟院士的话
（ ）
①表达了团结就是力量②坚定了人们战胜疫情的信心
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