放大镜
教学目的
1.培养学生进行探究学习的能力。
2.使学生逐步养成严谨细致的科学态度。
3.掌握放大镜的成像规律。
课前准备
1.教师准备：挂图、放大镜、纸屏、蜡烛、火柴、实验记录单、制作照相机材料等。
2.学生准备：放大倍数不同的凸透镜每组两个。
教学过程
导入新课：
师：同学们请看，这是什么？
生：放大镜。
师：放大镜又叫放大镜（板书课题），这节课，我们就来研究凸透镜。
学习新课：
一、放大镜的作用：会聚光线、放大物体。
二、演示实验：放大镜成放大的倒立的像。
三、学生实验：放大镜成放大的或缩小的像。
四、学生猜想：
（一）“放大镜成像可能与蜡烛、放大镜、纸屏之间的距离有关系。”
（二）“放大镜成像可能与放大镜的放大倍数有关系”等。
五、学生实验验证。
      （一）实验、整理实验记录。
      （二）实验、修正假设。
      （三）汇报、质疑。
      （四）得出结论。
小结
一、放大镜成像在生活、生产中的应用。
二、制作照相机。
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                          放大镜
              距蜡烛近距纸屏远，成放大的倒立的像
              距蜡烛远距纸屏近，成缩小的倒立的像
         

学生每日提醒
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励志名言：
1、泰山不是垒的，学问不是吹的。天不言自高，地不语自厚。
2、学习如钻探石油，钻得愈深，愈能到知识的精髓。先学爬，然后学走。
3、星星使天空绚烂夺目；知识使人增长才干。
4、宽阔的河平静，博学的人谦虚。秀才不怕衣衫破，就怕肚子没有货。
5、老姜辣味大，老人经验多。请教别人不折本，舌头打个滚。
6、心专才能绣得花，心静才能织得麻。书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
7、一分耕耘，一分收获。一艺之成，当尽毕生之力。
8、只有努力攀登顶峰的人，才能把顶峰踩在脚下。困难是人的教科书。
9、学问渊博的人，懂了还要问；学问浅薄的人，不懂也不问。六年级下册科学教案
10、世界上三种东西最宝贵——知识、粮食和友谊。