六年级科学学科备课
第二单元 总课时数:5 备课时间:2023、2、17
课题 | 保护我们的环境 | 课型 | 新授 | |
一、教学目标(知识,技能,情感态度、价值观) | ||||
2、了解为了保护我们的生存环境所采取的一些措施。 3、对环保表现出浓厚的探究兴趣,乐于分享自己的想法,激发学生保护环境的意识和行为。 | ||||
二、教学重难点分析 | ||||
知道污水、雾霾和噪声对人体健康的危害;激发学生保护环境的意识和行为。 | ||||
三、教学策略选择与设计 | ||||
小组合作交流、想象探究 | ||||
教学准备 | 搜集有关环境污染的资料 | |||
课时安排 | 1 | 授课时间 | 3、3 | |
教学过程 | 二次备课 | |||
一、导入 我们周围的环境有没有被污染的现象呢?怎样保护环境? 二、学习新课 1、探究污水对人体健康的危害 (1)参照课本图片,分小组交流探究。 (2)师生共同交流总结: 水污染主要由人类活动产生的污染物造成,污染源主要包括生活污染源、农业污染源、工业污染源等。食用被污水浇灌的农作物会导致重金属等有害物质在人体内聚集。当水中含有有害物质时,有害物质可以通过粮食、蔬莱、鱼肉等进入人体,还可以通过饮用水进入人体。 2、探究雾霾和噪声对人体健康的危害 (1)结合生活经验和事先搜集到的资料,分小组讨论交流。 (2)师生交流总结:雾霾天气时,气压降低,空气中可吸入颗粒物骤增,空气流动性差,有害细菌和病毒向周围扩散的速度变慢,导致空气中细菌和病毒浓度增高,疾病传播的风险很高。 噪声可分为:交通噪声、工业噪声、生活噪声和其他噪声。噪声会影响工作效率,损害听力,危害人的身体健康,严重时还会危及人的生命。 3、怎样保护我们的生存环境 (1)保护环境的措施:净化污水、旱厕改造、绿出行、清洁供暖、植树造林、修建隔音设施等。 (2)总结:我们国家通过法律形式保护和改善生活环境和生态环境,防治污染和其他公害。噪声、雾霾、污水等是影响人体健康的环境因素。保护我们的生存环境就是保护我们自己。 三、拓展活动 制作主题为“家乡环境大变样”手抄报。 | ||||
课堂检测与反馈 | 活动手册 六年级下册科学教案 | |||
板书设计 | 保护环境 | |||
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