学会感恩主题的班会记录5篇
  学会感恩主题的班会记录1
  活动背景：
  世界上有一种爱，任你肆意地去索取，却从不需报答，这种爱叫母爱，这个人叫母亲。“母亲节”虽然是泊来品，但在温暖和煦艳阳高照的春日里，它让人感觉温馨备至。感恩是一种文明，感恩是一种品德，更是一种责任。感恩应是社会上每个人都应该有的基本道德准则。拥有一颗感恩的心，才懂得去孝敬父母，才懂得去尊敬师长，才懂得去关心帮组他人。
  活动目的：
  通过组织开展母亲节感恩教育活动，弘扬孝敬父母珍视亲情的传统美德，引导学生从理解关心父母开始，培养学生感恩的心，学会关爱他人，尊敬师长，与人和谐共处的能力;在体验活动中，培养学生对家庭，对父母，对亲人有热爱有责任，愿奉献的良好情感，以此激发学生的学习热情，增强学生的道德规范素质。
  活动准备
  为学生创设良好的自然环境和人文环境。
  自然环境：组织学生精心设计符合本次主题的班级环境，并放手让学生去布置，渲染气氛。
  人文环境：
  一设计体验活动(可选择其中一个或多个)
  1为妈妈梳头或洗脚;
  2送妈妈一句温馨的祝福;
  3为妈妈分担一定的家务(力所能及)。
  二制作一张感恩卡，在精美的图案下写上充满感恩的话。
  三写一篇感恩母亲的文章。
  活动基本步骤：
  一班主任老师通过自己对母亲感恩的经历导入活动。
  二请3-5名同学描述体验活动的过程和感受。
  三学生展示感恩卡，教师选择2—3名同学讲一讲为什么制作感恩卡，并由同学们选出5张优秀的感恩卡，并要求学生把感恩卡赠送母亲。
  四选择有代表性的感恩母亲的文章诵读，并要求学生回家后为母亲诵读。
  五集体合唱《感恩的心》。
  六发一张家长信息反馈卡，请家长对孩子在活动中的表现给予评价。
  自我评析：
  本班学生都是独生子女，从小就受到父母亲人的百般呵护，父母对孩子的要求总是尽量满足，但孩子对父母的要求是无止境的。理解父母，感恩父母的孩子却很少。为此，我选择了“感恩母亲节”这一主题，使学生拥有一颗感恩的心，懂得去孝敬父母，懂得去尊敬师长，懂得去关心帮组他人。
  班会在整体构思上，内容紧贴母亲节，形式符合学生的实际请况，活动设计和活动的操作力争让学生自己去尝试。整个活动确实有许多亮点，如学生的体验活动，学生真情体验，感触颇深。
  感恩卡”板块，学生妙语连篇，感恩之言发自肺腑;
  “诵读作文”板块，感恩之音，温馨悦耳;
  “集体合唱”板块，童声合唱《感恩的心》把活动主题进一步深化延展，同学们激情投入，在深情的氛围中得到了心灵的洗礼，使感恩教育主题永驻同学们心中。
  学会感恩主题的班会记录2
  目的：
  让学生了解感恩的故事，学会感谢周围的人和事，有一颗感恩的心。
  活动准备：
  1课前采访什么是感恩。
  2学生亲手制作“幸运星”项链。
  3制作邀请卡，邀请家长和嘉宾参加班队会。
  4学唱三首歌，学做手语操。
  活动过程：
  一播放《感恩的心》歌曲。
  主持人：从你噙着泪花的眼睛里，老师读懂了你们和老师一样，已经被这深情的音乐和凄美的故事深深地打动了。你们知道这首歌的名字吗?
  (感恩的心)对，我们今天班会的主题就是——感恩的心。
  提问：什么是感恩?
感恩母亲的诗  二学生汇报课前采访情况。
  1学生汇报。
  2演讲《什么是感恩》
  主持人：感恩不仅仅是感谢帮助过自己的人，用心感受生活，善于发现事物的美好，感受平凡中的美丽，品味幸福的点点滴滴，这也是感恩。同学们，从小到大你们都生活在爱的怀抱里，周围的亲人老师朋友给予你们的爱使你们拥有的幸福比天上的星星还要多，比海洋里的水还要深。你们发现了吗?你们感受到了吗?
  三汇报表演，表达爱意。
  (1)配乐诗朗诵《母爱》。
  (2)老师教会了我们做人的道理，就像父母一样无时无刻地关心着我们。从他们发黑的眼圈和疲惫的面容，就知道他们每天有多辛苦。所以我们全体女生把自己对老师的一片感激之情都变成了一颗颗幸运星，用它们做成了美丽的项链，我们要把它们送给最最亲爱的老师。(队员赠送幸运星，播放《每当我走过老师的窗前》)
  (3)《爱的奉献》。
  学会感恩主题的班会记录3
  【声音导入】
  1学习真是太枯燥无味了!
  2又要考试啊，天哪!考考考，可真是老师的法宝啊!
  3真烦人，这么多作业什么时候才能做完啊!
  4家长：别看电视了，赶紧做作业吧!学生：知道了，你可真啰嗦!
  5妈，我们同学都穿耐克，你也不给我买
  6__你也太不够意思了，借个作业都不行。
  主持人出：同学们这样的抱怨声每天响彻我们的耳畔，大家似乎也习以为常了。可是当你抱怨父母不给你买这买那时，你可知道你的父母正在为了让你生活的更好而不得不每天奔波劳碌;当你在抱怨老师的作业太多时，你可知道他正在带病坚持为你上课，为你批改;当你抱怨同学对你不够意思时，你可知道在你需要帮助时，是他向你伸出援助之手。所以，同学们请停止抱怨吧，让我们用一颗真诚的心来感激生养我们教育我们帮助我们的人吧!三年二班《
心灵话感恩》主题班会现在开始。
  自古以来人类就懂得感恩，人类的许多节日就是表达感恩的：
  下面请同学们抢答：
  (1)母亲节在什么时候?5月的第二个星期日
  (2)父亲节在什么时候?6月的第三个星期日
  (3)教师节在什么时候?每年的9月10日
  (4)感恩节源自哪个国家?什么时候?
  源自于美国每年的11月的第四个星期四
  提到感恩节下面就有请我们的班主任老师为我们讲一下感恩节的来历。
  教师出：板书thanksgivingday解释含义：感谢给予的日子。
  今天在美国，感恩节(thanksgivingday)是一个不折不扣的最地道的国定假日。在这一天，具有各种信仰和各种背景的美国人，共同为他们一年来所受到的上苍的恩典表示感谢，虔诚地祈求上帝继续赐福。同学们其实值得感恩的不仅仅是上苍，我们对父母师长亲朋同学社会等等都应始终抱有感恩之心。我们的生命健康财富以及我们每天享受着的空气阳光水源，莫不应在我们的感恩之列。
  同学们在这里老师要给你们讲一个发生在老师身上的感恩的故事。我们都知道在去年7月31号我们乡发生了特大洪水，当时只有我和女儿在家，我眼看着水一点点蔓延开来，进院了，到房门口了，一眨眼工夫我家前面的菜地变成了一片汪洋。一大垛柴禾被大水拉走了，我开始有些害怕，这时一个个熟悉的身影映入我的眼帘，耿校长王老师曹老师刘老师等等陆续出现大我面前，看到他们我就看到了希望，后来是他们奋不顾身的将我们接了出去，我们住到了张老师家里，在这里我忠心地向我的同事们说一声谢谢你们了。