【学习目标】
1.复习课文内容，及其生字词语。
2.边读边想象画面，感受自然之美。
3.向别人推荐一个还地方，能写清楚理由。
【核心素养】
边读边想象画面，感受自然之美。
【重难点】
1.边读边想象画面，感受自然之美。
2.向别人推荐一个还地方，能写清楚理由。
【评价任务】
掌握本单元生字词语。
【教学设计】
一、导入新课
二、复习本单元学习内容
1.生字、词语。
学生认读，抽查学生听写。
走月亮教案2.课文复习
学生浏览一下问题，回顾单元重点内容：
（1）《观潮》
A.文记叙了作者一次观潮的盛况，写的是潮来时潮去后的景象，写出了大潮的奇特、雄伟、壮观。（此文档由心平如水编写，请勿转载。）
B.按时间的顺序写的：
潮来之前（江面宽阔、薄雾笼罩）
潮来之时（万马齐奔、山崩地裂）
潮去之后（漫天卷地、风号浪吼）
（2）《走月亮》
A.本文主要写了“我”和阿妈在月明之夜走月亮，感受月光下的美丽景的
事，表达了“我”和阿妈之间浓浓的亲情，以及“我”对美好生活的热爱。
B.本文是按照地点转移的顺序写的：
溪边、果园、稻田
（3）《现代诗二首》
A.《秋晚的江上》诗意内容：
描写了诗人在一个秋天的黄昏时所看到的情景。这宁静优美的景浸透着诗人的瞬间感受，流露出诗人对大自然的热爱和向往。
B.《花牛歌》诗意内容：
用简单明朗、一咏三叹的诗句形式，将草地里的花牛坐、眠、走和做梦的情形巧妙生动地展现出来，表达了作者对生活的热爱和自由的追求。
（4）《繁星》
本文紧紧围绕繁星展开描写，依次写了“我”在三个不同时期、不同地点观看繁星的情景，抒发“我”由此产生的热爱自然、向往美好生活的感受。
三、反馈矫正，深化提高。
1.矫正。
教师根据学生复习中出现的问题，进行针对性讲解，纠正错误，使他们对所学知识形成正确、清晰的印象。
2.深化提高。阅读《海蚀奇观》完成课后题。
四、单元小结，增强自信
本组课文围绕“美景”这一专题编排的，指导学生边读边想象画面，感受自然之美。
五、评价检测
1.为带点字选择正确的读音，用“√”标出。（4分）
稻穗．(huì suì) 霸．占（bàɡē）蒙昧．(wèi mèi) 霎．时 (shà jiē)
2.读拼音，写汉字。（12分）
zhú jiàn yú zhèn qiān jù
手根
pú tɑo zhuānɡ jiɑ yóu dùn
如停
3.请你给下面的形近字组词，并填入括号里。
贯惯
(1)那条白线很快向前移动，逐渐拉长，变粗，（）江面。
(2)我们要从小养成良好的学习（），这样才能有更大的进步。
填慎
(3) 李叔叔做事非常（），工作上很少出错。
(4)这道（）有点难，马小跳思考了很长时间也没有想出来。
【板书设计】
欣赏美景，感受美景
观潮走月亮
现代诗两首繁星
【教学后记】
第一单元测试题
（课文：《观潮》《走月亮》《现代诗两首》《繁星》）
一、书写展示台。（3分）
我爱月夜，但我也爱星天。从前在家乡七八月的夜晚，在庭院里纳凉的时候，我最爱看天上密密麻麻的星星。
二、拼音乐园。（16分）
1.读句子，写词语。（12分）
（1）一块é( )luán( )石在宽kuò( )的水面上跳yuè( )，这是哥哥在打水漂，
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