部编版八年级下册语文第22课《礼记二则》教案优秀3篇
  语文八年级下册知识点部编版篇一
  第一部分
  二种语言类型:口语、书面语。
  二种论证方式:立论、驳论。
  二种说明语言:平实、生动。
  二种说明文类型:事理说明文、事物说明文。
  二种环境描写:自然环境描写--烘托人物心情,渲染气氛。
  社会环境描写--交代时代背景。
  二种论据形式:事实论据、道理论据。
  第二部分
  三种感彩:褒义、贬义、中性。
  小说三要素:人物(根据能否表现小说主题思想确定主要人物)情节(开端/发展/结局)环境(自然环境/社会环境。)
  议论文三要素:论点、论据、论证。
  议论文结构三部分:提出问题(引论)、分析问题(本论)、解决问题(结论)。
  三种说明顺序:时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。
  语言运用三原则:简明、连贯、得体。
  第三部分
  四种文学体裁:小说、诗歌、戏剧、散文。
  四种论证方法:举例论证、道理论证、比喻论证、对比论证。
  句子的四种用途:陈述句、疑问句、祈使句、感叹句。
  小说情节四部分:开端、发展、结局。
  记叙的四种顺序:顺叙、倒叙、插叙、补叙。
  引号的四种用法:①表引用②表讽刺或否定
  ③表特定称谓④表强调或着重指出
  第四部分
  五种表达方式:记叙、描写、说明、抒情、议论。
  破折号的五种用法:①表注释②表插说③表声音中断、延续④表话题转换⑤表意思递进
  第五部分
  六种说明方法:举例子、打比方、作比较、列数字、分类别、下定义。
  六种逻辑顺序:①总←→分②现象←→本质③原因←→结果④慨括←→具体⑤部分←→整体⑥主要←→次要
  记叙文六要素:时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果。
  六种人物的描写方法:肖像描写、语言描写、行动描写、心理描写、细节描写、神态描写。
  六种病句类型:①成分残缺②搭配不当③关联词语使用不恰当④前后矛盾⑤语序不当⑥误用滥用虚词(介词)
  省略号的六种用法:①表内容省略②表语言断续③表因抢白话未说完④表心情矛盾⑤表思维跳跃⑥表思索正在进行
  六种常用写作手法:象征、对比、衬托(铺垫)、照应(呼应)、直接(间接)描写、扬抑。
  第六部分
  七种短语类型:并列短语、偏正短语、主谓短语、动宾短语、后补短语、的字短语、介宾短语。
浪之歌
  七种复句类型:①并列复句②转折复句③条件复句④递进复句⑤选择复句⑥因果复句⑦假
设复句
  第七部分
  八种常用修辞方法:
  ①比喻--使语言形象生动,增加语言彩。
  ②拟人--把事物当人写,使语言形象生动。
  ③夸张--为突出某一事物或强调某一感受。
  ④排比--增强语言气势,加强表达效果。
  ⑤对偶--使语言简练工整。
  ⑥引用--增强语言说服力。
  ⑦设问--引起读者注意、思考。
  ⑧反问--起强调作用,增强肯定(否定)语气。
  第八部分
  议论文的三要素
  论点、论据、论证。
  八年级部编版语文下册提纲篇二
  八年级部编版语文下册提纲
  1、《藤野先生》是鲁迅先生写的一篇回忆性散文,被收在《朝花夕拾》里这篇回忆性散文表达了作者对藤野先生的真挚怀念,赞扬了他正直热诚、治学严谨、没有狭隘的民族
  添改讲义——认真负责治学严谨
  纠正解剖图——严格要求热情诚恳,教学认真
  关心实习——正直热诚没有狭隘的民族偏见
  了解裹脚——求实精神
  本文记叙线索:“我”与藤野先生的交往(明线)
  “我”的爱国感情的变化(暗线)
  清国留学生:不学无术,附庸风雅,思想腐朽
  “实在标致极了”:反语,表达了强烈的愤懑、讽刺之情表达了作者对他们的厌恶讥讽和轻视
  日暮里:勾起了鲁迅家国之愁思
  水户:这是富有民族气节和爱国热情的抗清志士朱舜水的客死之地
  大概是物以希为贵罢:鲁迅作为弱国子民的辛酸,也是他强烈民族自尊心的体现
  刺耳:“万岁”欢呼,极大地刺伤了鲁迅的民族自尊心
  2、《我的母亲》作者是学者胡适文章选自《胡适自传》