老鹰捉小鸡教案15篇
老鹰捉小鸡教案1
    活动目标：
    1、练习走、跑、跳、钻等动作，进展幼儿的身体素养。
    2、提高幼儿的反应技能和身体的躲避技能。
    3、能积极参与游戏活动，并学会自我爱护。
    4、懂得遵守游戏规章，感受参与集体活动的乐趣。
老鹰捉小鸡游戏    5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
    活动预备：
    鸡妈妈头饰一个、鸡宝宝头饰7个、老鹰头饰一个
    活动过程：
    1、老师和幼儿一起来到橡胶地面游戏，避开幼儿摔伤。
    2、老师介绍游戏规章及玩法：一个人当老鹰，一个人当鸡妈妈，其余幼儿在鸡妈妈后面当小鸡了。
    师：小鸡们猫着腰，抬着头，听着或者看着鸡妈妈的指挥，左右移动，防止老鹰捕获住后面的那些小鸡仔。
    3、幼儿分组进行游戏，一名幼儿戴老鹰头饰装作老鹰，一名幼儿扮演鸡妈妈，其他幼儿6—7名做小鸡。提示幼儿留意安全，跑的时候看着前面，不要遇到其他小伙伴或摔倒。
    4、老鹰一旦突破了鸡妈妈的防线，抓住了最末面的小鸡，依次把全部小鸡抓住，就算是老鹰为赢，然后幼儿开始重新选出老鹰和鸡妈妈，重新开始。
    活动新玩法：
    增加"救小鸡"的活动，鸡妈妈和小鸡可以趁老鹰睡觉的时候救出被抓的小鸡。玩法：老鹰每天都要睡午觉，小伙伴一起数数1—10〔或者1—20，可以熬炼幼儿的数学思维技能〕，老鹰就会醒了，小伙伴要在数完数之前把小鸡救出来。
    中班民间游戏教案及教学反思《老鹰捉小鸡》
    活动目标：
    1、练习走、跑、跳、钻等动作，进展幼儿的身体素养。
    2、提高幼儿的反应技能和身体的躲避技能。
    3、考验小伙伴们的反应技能，熬炼他们的个人技能。
    4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的欢乐，愿意与同伴一起游戏。
    5、培育幼儿健康活泼的性格。
    活动预备：
    鸡妈妈头饰一个、鸡宝宝头饰7个、老鹰头饰一个
    活动过程：
    1、老师和幼儿一起来到橡胶地面游戏，避开幼儿摔伤。
    2、老师介绍游戏规章及玩法：一个人当老鹰，一个人当鸡妈妈，其余幼儿在鸡妈妈后面当小鸡了。
    师：小鸡们猫着腰，抬着头，听着或者看着鸡妈妈的指挥，左右移动，防止老鹰捕获住后面的那些小鸡仔。
    3、幼儿分组进行游戏，一名幼儿戴老鹰头饰装作老鹰，一名幼儿扮演鸡妈妈，其他幼儿6—7名做小鸡。提示幼儿留意安全，跑的时候看着前面，不要遇到其他小伙伴或摔倒。
    4、老鹰一旦突破了鸡妈妈的防线，抓住了最末面的小鸡，依次把全部小鸡抓住，就算是老鹰为赢，然后幼儿开始重新选出老鹰和鸡妈妈，重新开始。
    活动新玩法：
    增加"救小鸡"的活动，鸡妈妈和小鸡可以趁老鹰睡觉的时候救出被抓的小鸡。玩法：老鹰每天都要睡午觉，小伙伴一起数数1—10〔或者1—20，可以熬炼幼儿的数学思维技能〕，老鹰就会醒了，小伙伴要在数完数之前把小鸡救出来。
    教学反思：
    1，中班幼儿是幼儿身心进展的重要时期，有他特有的年龄特点：有意行为开始进展，幼儿体力明显加强，在活动中学会交往，动作进展更加完善。这些说明这一时期的幼儿更需老师对他们进行引导。
    2、对活动过程的反思：
    〔1〕对幼儿进展的反思，幼儿大部分能主动参加活动，极个别不协作，老师要关注他们，培育他们的活动爱好，转变他们的孤僻倾向。
    〔2〕对老师专业进展的反思，我对班上的幼儿状况比较了解，对他们的性格特点学习特点都了如指掌，因此，能以最小的支持，促进幼儿最大限度的进展。
    〔3〕对师幼互动的反思，个别幼儿理解不清老师的指令，我不厌其烦给他们说明示范，让他们明白我的指令，让活动得以顺当地开展
    3、对活动效果的评价。整个活动幼儿的参加度较高，但是对一些进展较快的幼儿来说，活动相对简约，因此涌现个别幼儿的参加度不高的现象，在今后的活动中应充分考虑到这一点，促使幼儿全体全面谐调进展。