一、活动目的
1. 培育幼儿们的团队合作本领，加强集体荣誉感。
2. 培育幼儿们的运动本领和反应本领。
二、教学重点
通过老鹰捉小鸡游戏来磨练幼儿们的协作本领。
三、教学环节
1. 游戏内容介绍
老鹰捉小鸡是一种团队竞技游戏，由一组“老鹰”和另一组“小鸡”构成。在运动场上，老鹰试图捉住小鸡，而小鸡则试图躲避老鹰的追捕。
2. 游戏规定
2.1 参加者分为“老鹰”组和“小鸡”组，每组人数相等。
2.2 老鹰们站在指定的区域内，而小鸡们则在运动场内四处奔跑。
2.3 老鹰试图捉住小鸡，而小鸡则要躲避老鹰的追捕。
2.4 当老鹰成功地捉住了一个小鸡，该小鸡则加入老鹰组，直到全部小鸡都被捕获。
2.5 游戏结束后，比赛获胜的组别为剩下人数最多的一组。
3. 教学步骤
3.1 游戏准备
3.1.1 将幼儿分成两组，老鹰组和小鸡组。
3.1.2 依据运动场面积，确定老鹰组和小鸡组分别站在何处。
3.1.3 介绍游戏规定，并让幼儿们分组热身。
3.2 游戏开始
3.2.1 开始游戏前，再次说明游戏规定，让幼儿们理解游戏的目的和规定。
3.2.2 予以幼儿们一些提示，如老鹰在哪里等等。
3.2.3 激励幼儿们积极自动地参加游戏，尽情享受竞技的过程。
老鹰捉小鸡游戏3.3 游戏结束
3.3.1 整理现场，将游戏 needed 的东西全部收起来。
3.3.2 激励幼儿提出对游戏的反馈，并对幼儿园小班的老师作出评价。
四、反思
老鹰捉小鸡是一种特别适合幼儿游戏的竞技运动。在游戏过程中，幼儿不仅可以磨练协作本领，还可以加强彼此之间的集体荣誉感。本课教案重要是针对幼儿园小班而设计的，因此游戏规定力求简单，便于幼儿理解，参加度也较高。整个教学过程中，幼儿热诚高涨，积极参加追赶，而且竞技意识明显加强。但同时，我也发觉了一些需要改进的地方：
首先，幼儿们的竞技意识存在着一些问题。由于他们年龄较小，很多时候他们不是很明确本身和对方的诉求，甚至会显现相互帮忙的情况。因此，我认为在以后的教学实践中，我们可以通过一些游戏模拟来帮忙幼儿更好地理解这种团队竞技的意义。
其次，该游戏在规定设定上也存在一些不足之处。例如，在游戏开始阶段，幼儿们往往会存在一些争持，不同的幼儿对游戏规定的理解方式也存在差别。因此，我们需要对游戏规定进行肯定的改进，使其更加明确易懂。
最后，在游戏过程中，游戏现场的管理也是一个需要注意的问题。我们需要对竞技过程进行肯定的监督和管理，以确保幼儿们的安全和健康。例如，在游戏开始前，需要对游戏场地进行安全检查，确保场地没有不安全的地方；在游戏过程中，要注意幼儿的行为情况，适时发觉并加以引导。总之，老鹰捉小鸡是一个特别有意思的游戏，但我们也需要通过反思和不断的实践来完善教学方案，从而更好地促进幼儿们的健康成长。
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