【导语】⾳乐游戏是在歌曲或乐曲的伴奏下进⾏的游戏，游戏中的动作符合⾳乐的内容、性质、节拍、曲式，并有⼀定规则的活动。该游戏能够让幼⼉⽤肢体感知⾳乐，⽤⼼灵触碰⾳乐，在游戏的过程中去体会⾳乐；通过游戏的⽅式使幼⼉快乐的学习⾳乐，培养幼⼉想象了、提⾼审美⼒、丰富情感、萌发创造⼒，促进幼⼉⾝⼼全⾯发展。那么，幼⼉园⾳乐游戏有哪些？下⾯®⽆忧考⽹为您⽤⼼整理了【分享篇】幼⼉园⾳乐游戏⼤全【⼗⼆则】，欢迎关注。
⼀、问候舞
⽬标：
1.通过律动感受单⼆部曲式AAB，感受乐句的长短。
2.在欢快的⾳乐中感受游戏的快乐。
准备：
问候舞⾳乐
玩法：
全体幼⼉⾃由站在空的活动场地，A段⾳乐开始时幼⼉边拍⼿边⾛，到⼀个好朋友⾯对⾯站好。A段⾳乐重复时和对⾯的伙伴拍⼿。B段⾳乐共三个乐句，前两个乐句两⼈相互问好两遍，第⼀次握⼿说“你好”，第⼆次鞠躬或脱帽问好等。第三次所有的孩⼦在教室⾥⽼师在什么地⽅，并向⽼师挥⼿问好。然后幼⼉重新朋友，游戏反复多次进⾏。
建议：
刚开始游戏时，幼⼉对⾳乐和玩法不够熟悉，教师可以先让幼⼉玩朋友的游戏。两次A段的⾳乐都让幼⼉朋友，以便每个幼⼉都有⾜够的时间到朋友。
⼆、⼩星星
⽬标：
1.能够根据⾳乐的节奏绕圈⾛。
2.在游戏中遵守规则。
老鹰捉小鸡游戏 准备：
《⼩星星》的⾳乐
玩法：
幼⼉⼿拉⼿按顺时针⽅向跟着⾳乐⾛，⽼师作为“”站在圈外跟着⾳乐按逆时针⽅向⾏⾛。当每次唱到“⼩星星”时，随意触碰⼀个幼⼉的肩膀，该幼⼉就离开圆圈，右⼿拉住的左⼿，跟着按逆时针⽅向⾛，圆圈⾥的幼⼉继续唱着歌按顺时针⽅向⾛，同时离开幼⼉的左右两个伙伴将⼿拉在⼀起，形成封闭的圆圈。如此反复直⾄中间只留下⼀名幼⼉，此时的右⼿拉住⾃⼰队伍中最后⼀名幼⼉的左⼿，形成⼀个圆圈并下蹲。中间的幼⼉举双⼿成为⼩星星。第⼆次游戏时，中间的幼⼉就是，游戏继续。
三、⼩蝌蚪妈妈
⽬标：
培养⾳乐的节奏感。
准备：
⼩蝌蚪头饰若⼲，青蛙头饰⼀个。
玩法：
幼⼉戴上⼩蝌蚪头饰，跟着⾳乐边唱歌边做简单的动作，如游来游去，扭⼀扭，转⼀转等。唱到“⼩⼩蝌蚪游游游”，幼⼉蹲下⽤⼿蒙住眼睛，⽼师戴上青蛙头饰在活动室⼀⾓躲起来。唱到“妈妈妈妈在哪头”，幼⼉作寻的样⼦。歌曲结束后，青蛙妈妈叫两声“呱呱”，⼩蝌蚪循声跑到妈妈⾝边，说：“妈妈到了，妈妈到了!”
延伸：
可以让个别能⼲的幼⼉当青蛙妈妈。
四、海狮顶球
⽬标：
培养幼⼉转换节奏型的能⼒，发展幼⼉的思维和反应的灵敏性。
准备：
《海狮顶球》⾳乐，图画卡⽚海狮4只，⽪球4个(其中两个画上XX节奏型，两个画上X节奏型)。
玩法：
幼⼉围成圆圈，⽼师把4个球任意放在4只海狮头上成⼀个节奏型，幼⼉起⽴按此节奏型在圈内边⾛边做节奏动作，如跺脚、拍⼿、拍肩。乐曲停，教师变换球的位置，幼⼉站⽴拍出新的节奏。
规则：
拍错的，回座位暂时退出游戏。拍对的，听⾳乐继续按节奏做动作。⽼师按情况结束游戏，让全体幼⼉重新做游戏。
五、⽼鹰捉⼩鸡
⽬标：
听⾳乐做母鸡下蛋、⼩鸡出壳、跳舞等的动作。
准备：
《⽼母鸡》《⼩⼩蛋⼉把门开》《⽼鹰捉⼩鸡》的⾳乐，母鸡、⽼鹰头饰；积累母鸡⽣蛋、⼩鸡出壳、孵蛋等知识。
玩法：
⽼师当母鸡，听《⽼母鸡》⾳乐做下蛋动作，幼⼉当⼩鸡不动。听到《⼩⼩蛋⼉把门开》⾳乐时，幼⼉做⼩鸡出壳和跳舞的动作。听到⽼鹰的⾳乐马上躲在母鸡的⾝后，⼀个跟⼀个搭着肩。(或者变成⽼鹰不爱吃的东西，⼀动也不动。)
规则：
被⽼鹰捉到的⼩鸡停做游戏⼀次，母鸡和⽼鹰的⾓⾊可以请能⼲的⼩朋友来扮演。
六、⼩⼩草帽跳起舞
⽬标：感受2/4⾳乐的乐曲的欢快与活泼、渐慢与渐快；能够互相合作及配合进⾏游戏，体验集体游戏的快乐。
准备：⼩草帽若⼲、⾳乐
玩法：教师播放⾳乐，幼⼉和着⾳乐的节奏好朋友跳舞，⽤⾝体动作感受⾳乐的旋律，节奏；教师将⼀顶草帽随即戴在幼⼉头上。当听到渐慢的⾳乐时，幼⼉在教师的周围围成⼀个亲密的⼩圆圈盘腿做好。当听到渐快的⾳乐时，教师与幼⼉共同做举起右⼿拿起帽⼦戴在旁边的同伴头上的动作。当⾳乐结束时，拿到帽⼦的幼⼉为⼤家表演节⽬，游戏重新开始。（根据幼⼉游戏的情况，不断增加帽⼦的数量。）
七、快乐的⼩青蛙
⽬标：能够根据⾳乐的节奏绕圈⾛，在游戏中遵守规则。
准备：歌曲《快乐的⼩青蛙》
玩法：幼⼉排成⼀列纵队，排头的幼⼉带领同伴按顺时针⽅向跟着⾳乐节奏⾃由做动作，并⾛成⼀个圆圈，教师作为“邀请者”站在圈外跟着⾳乐按逆时针⽅向⾏⾛。
当每次唱到“⼩青蛙”时，邀请者随意触碰⼀个幼⼉的肩膀，该幼⼉就离开圆圈，跟在邀请者⾝后，继续按逆时针⽅向⾛，也围成⼀个⼤圈。圆圈⾥的幼⼉仍然唱着歌按顺时针⽅向⾛。当歌曲结束时，⾥⾯圆圈的幼⼉做⼩青蛙的动作，外⾯圆圈的幼⼉蹲下，双⼿托头做荷花的动作。（当幼⼉熟悉游戏后，可以变化邀请者的位置在中间。）
⼋、⽼母鸡带⼩鸡
⽬标：能根据⾳乐的节奏做不同的动作，体验集体游戏的快乐。
准备：歌曲《⽼母鸡带⼩鸡》、《⽼鹰捉⼩鸡》，母鸡、⽼鹰和⼩鸡头饰，⽶粒的图⽚。
玩法：教师播放歌曲《⽼母鸡带⼩鸡》，当⼩鸡的幼⼉跟着母鸡妈妈和着⾳乐的节奏边唱歌曲边在草地上吃的，当唱到“呼唤孩⼦快来吃”时，⼩鸡们捡起⽶粒⾃由吃⽶。教师播放歌曲《⽼鹰捉⼩鸡》，⽼鹰飞来飞去出场，母鸡张开双臂，⼩鸡四散奔逃并迅速的围在母鸡的⾝旁蹲下。⽼鹰捉到没有及时回到妈妈⾝边的⼩鸡，游戏继续进⾏。（为了增加游戏的难度可以增加⽼鹰数量或要求⼩鸡做不同的动作。）
九、猪⼋戒吃西⽠
⽬标：体验游戏的快乐，能够愉快的演唱歌曲，发展快速反应的能⼒和快速跑的能⼒。
准备：宽阔的场地、歌曲《猪⼋戒吃西⽠》、猪⼋戒与西⽠的图⽚。
玩法：幼⼉展成⼀个圆圈当西⽠，⼀名幼⼉当猪⼋戒。游戏开始时幼⼉⼀起唱歌曲。说完最后⼀句时，猪⼋戒问西
⽠：“西⽠是⽣的还是熟的？”当西⽠回答：“⽣的”，猪⼋戒继续问其他的西⽠。直到听西⽠熟的时，⽴即与当西⽠的幼⼉朝相反的⽅向绕圈赛跑，先回原地者获胜。若同时到达则猜拳定胜负，胜者当猪⼋戒，游戏重新开始。
⼗、花⼉朵朵开
⽬标：感受与同伴合作，共同游戏的乐趣，感受⾳乐的节奏。
准备：歌曲《花⼉开》
玩法：幼⼉围成⼀个⼤圆圈，请1名幼⼉蹲在圈内扮演“⼩花”。圈上的幼⼉边唱⼉歌边围着“⼩花”⾛，当⾳乐结束时，⼩花说：“花⼉花⼉朵朵开”，圈上的幼⼉问“开⼏瓣？”当⼩花回答开⼏瓣的时候，圈上幼⼉迅速以相应的⼈数结组蹲下，做开花动作。没有结组的幼⼉四散跑开，⽽圈内的“⼩花”就跑去抓住，抓到幼⼉就来当⼩花。最后留在⼤圈上的幼⼉获胜。
⼗⼀、喜⽺⽺与灰太狼
⽬标：能够感知⾳乐的节奏，愉快的游戏。
准备：⾳乐《喜⽺⽺与灰太狼》、喜⽺⽺与灰太狼头饰。
玩法：三名幼⼉当灰太狼，其他幼⼉做⽺。幼⼉随⾳乐做动作，当出现欢快的⾳乐时⼩⽺们在树林⾥跳舞蹈，游戏，玩的很开⼼；当出现沉重的⾳乐时，灰太狼来了，⼩⽺们赶快蹲下，⼀动也不动，因为她如果动了，灰太狼就会把它抓起来，最后⼤灰狼看⼩⽺们没有动，就不敢抓回家了。
⼗⼆、翘翘板
⽬标：感受固定的节奏型，熟悉乐曲旋律，能够合作进⾏游戏。
准备：幼⼉歌曲（任意幼⼉歌曲都可以⽤翘翘板游戏体验固定节奏）
玩法：幼⼉⾃由结合⼆⼈⼀组⾯对⾯、⼿拉⼿，按⾳乐的节奏⼀⼈蹲，⼀⼈站，上下的膝关节屈伸运动，体验⾝体升起降落的感受。（建议：还可以做成拉⼤剧扯⼤锯的游戏。）
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