2020-2021学年浙江省宁波市江北区八年级（下）期末语文试卷
一、梳理与探究（17分）
1．（6分）劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。崇尚劳动、热爱劳动是中华民族的传统美德。语文老师正组织“中国梦•劳动美”的综合性学习活动，请你一起参与。
传承劳动精神
劳动精神是什么？劳动精神是张桂梅“不惧碾作尘（A），无意苦争春，以怒放的生命，向世界表达倔强”的无疆大爱。她扎根在偏pì①___、闭塞的滇西贫困山区四十余年，用教育改变乡村女孩的命运，用生命托起大山的希望。劳动精神是韩延成把救助站当成自己的家，让老、孤、病、残等弱势体得到救助（B），让数以万计陷入困境的人感受温暖。劳动精神是袁隆平“禾下乘凉梦，一梦逐一生”的矢志不渝。他曾亲眼目dǔ ②___ 大饥荒给百姓带来的苦难便立志农业报国，用毕生的追求解决了世界数亿人口的吃饭问题……
劳动创造幸福，奋斗zhù ③___就伟大。传承劳动精神，争做时代青年。
请按照要求，完成以下任务。
（1）根据拼音写出上面文段中相应的汉字。
慈湖中学①pì
②dǔ
③zhù
（2）选出“闭塞”的“塞”读音正确的一项
A.sāi
B.sè
（3）写出与上面文段中划线句相关的古诗文名句。
A.零落成泥碾作尘， 。（陆游《卜算子•咏梅》）
B.使老有所终，壮有所用，幼有所长， ……（《礼记》）
2．（10分）辑录劳动之歌。班级同学分类辑录了有关劳动的古诗文名句，请你帮助补全表格。
类别 | 相关诗文 |
勤劳的身影 | 参差荇菜， 。 ，寤寐求之。（《关雎》） |
悲苦的咏叹 | 式微式微，胡不归？微君之躬， ？（《式微》） |
劳动的艰辛 | 卖炭翁，伐薪烧炭南山中。 ， 。（《卖炭翁》） |
美好的创造 | ， 。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。 （《桃花源记》） |
丰收的喜悦 | 以下诗句中，不能表达“丰收的喜悦”的一项是 A.开轩面场圃，把酒话桑麻。（孟浩然《过故人庄》） B.白发老农如鹤立，麦场高处望云开。（雍裕之《农家望晴》） C.莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。（陆游《游山西村》） D.稻花香里说丰年，听取蛙声一片。（辛弃疾《西江月•夜行黄沙道中》） |
3．（6分）了解劳动节俗。
习俗之一：立春鞭春牛 立春候，府县官吏具公服，礼勾芒，劝耕也。退，各以彩杖赠贻所知。（《帝京景物略》） |
习俗之二：中和节进农书 火旗在门，雷鼓在庭。合乐既成，大庖既盈。左右无声，旨酒斯行。乃陈献酬之事，乃酣无算之饮。（《中和节奉陪杜尚书宴集序》） |
习俗之三：秋社祭祀土地神 农家祀田神，各具粉团、鸡黍、瓜蔬之属，于田间十字路口再拜而祝，谓之斋田头。”（《清嘉录》） |
参考【课内链接】，解释上面各句中加点词的含义。
【课内链接】尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。（《核舟记》）
而计其长曾不盈寸。（《核舟记》）
有良田、美池、桑竹之属。（《桃花源记》）
①贻：
②盈：
③属：
二、阅读与鉴赏（60分）
4．（6分）名著阅读。探究文学作品中的矛盾冲突。
文学作品中的矛盾冲突，可能表现为某一人物与其他人物之间的冲突，也可能表现为人与自然环境或社会环境的冲突，结合具体的矛盾冲突分析作品中的人物形象。
A.《平凡的世界》孙少平
B.《名人传》贝多芬
选择 ， 。
5．（4分）解决现实世界中的矛盾冲突。
阅读启迪智慧、指引人生。请根据《傅雷家书》的阅读，结合作品中相关的见解，任选下面甲、乙两位同学中的一个，帮助其正确面对生活中的矛盾冲突。
同学甲：期末复习阶段，我几乎整天“钉”在了椅子上学习，但是复习效果却不佳。一边是父母的督促，我该怎么办？
同学乙：同桌是那样优秀，我开始有了青春的悸动。可长辈们告诉我们早开的花不结果，我为此苦恼着。
选择 ， 。
6．（17分）文学类作品阅读。
慈城，我可爱的故乡
应昌期
①江之东，有座名镇，叫做慈城。慈城
②故乡好比一棵树，我便是长在树上的果子。我的甜蜜，我的富贵，但果子里却有一颗永不糜烂的核——赤子之心！漂泊在外50多年，哪一夜不在重温儿时梦？哪一夜不在刻骨思念着我的家乡！前年的春天，泪眼相见，竟无语凝噎
③我在旧时的山，旧时水，旧时的路，追寻着儿时的欢乐。然而，我今已逾古稀之年了。
④穿过曲曲折折的小巷，缓步出了北门，映入眼帘的是平静得像铺着一块明镜似的水天世界。这便是有名的慈湖了。那清清的水，流溢着一股股令人沉醉的乳香，带着无穷的柔情，流进了我的心坎，洗落了都市的喧闹繁嚣，使我竟忘却老之已至；我真想一跃而游，喝几口湖水！是呵，我不是喝这湖水长大的么？这碧波荡漾的慈湖
⑤正自感慨，抬头望处，忽见一座玲珑小巧的师古亭，花娇鸟语，一座古刹静卧于荫森树木之中，那是我最不能忘记的地方——普济寺。想当年，与同伴携手结伴游玩寺院。或攀参天大树、或采路边小草，这笑声还一定藏在寺里呢。
⑥长溪岭就在城的小北门外，我是不能不去的。这山峦是慈城坚固的屏障，岭下大宝山畔的那座为民族英雄朱贵将军建造的朱贵祠，遥想当年朱将军金戈铁马，驰骋沙场，顿时在耳际作响，那场面该是何等的壮烈，万种祖国恋情，又一次唤起……
⑦故乡的夜，月朦胧，云影朦胧，慈城罩上一层轻雾。我归途车过东门外的清道观旧址，清道观已不是旧时模样：掩映于星月的薄纱中，含羞迷人。那份温馨，那份沉静，就是慈城的化身？我像孩儿般地天真无邪地斜藐着这历经百年沧桑的清道观旧址，又凝望那幽深的小巷，那深巷，不是有着一个个历代状元、探花、榜眼、进士第等的遗址么？多像一串串明珠在我身旁发光！这又是名镇慈城的化身！
⑧慈城，过去叫慈溪县，它建于唐期以前，就曾经当过慈溪大令（即县长）。谁都说自己的家乡好。我的家乡啊，还人才辈出呢！历代的名贤先哲真是一个又一个。汉朝的董黯（孝子），三国时的阚泽，到了近代，在海内外出名的人就更多了。比如曾任宁波中学校长的杨敏曾，以及北大教授何育杰、魏友仿；有书法家姜西溟、梅调鼎，葛莘木等，都是慈溪县里出生的人。近代尤为令人钦佩的要数抹云老人秦润卿了。他一生热爱故乡的公益教育事业，将天一阁、醉经阁流失的图书珍藏于阁中。
⑨受到乡贤先辈的影响，这些年来，我这个游子也为家乡的经济、文化事业的发展，围棋又出自中国，我这次出资在故乡宁波举办了世界“应氏杯”围棋赛。
⑩这几年，我来过几次故乡，故乡的情总是萦绕着我的梦魂。
⑪我现是七十余岁的老人。老了，路总是要走下去的。一颗赤子的心却永远留在我的故乡。鬓雪丹心，飘泊在外，疑是地上霜，抬头望明月，总令我有无限的惆怅和无穷的感慨……
【散文•脉络】
（1）文中应昌期先生回到故乡，寻儿时的记忆。阅读全文，根据作者的游览经历
【散文•语言】
（2）结合语境，比较原句和改句，你认为哪句表达效果更好？请说说理由。
原句：我在旧时的山，旧时水，旧时的路，追寻着儿时的欢乐。
改句：我在旧时的山、旧时的水、旧时的路、旧时的街上，追寻着儿时的欢乐。
【散文•写法】
（3）有同学提出第⑧段中作者列举的很多人名显得啰嗦，可以删去。你认为呢？
【散文•情思】
（4）文章开头说：“果子里却有一颗永不糜烂的核——赤子之心！”结尾说：“一颗赤子的心却永远留在我的故乡。”请结合文章和链接材料，理解作者的“赤子之心”。
链接材料一：所谓赤子之心，不但指纯洁无邪，指清新，意思就是“爱”，这“伟大的心”几个字，婆婆妈妈的感情，而是热烈的、真诚的、高洁的、高尚的、如火如荼的、忘我的爱。
（《傅雷家书》）
链接材料二：应昌期，祖籍宁波市江北区慈城镇，台湾金融界、实业界著名人士，重建慈城中城小学和慈湖中学，捐资扩建慈城保黎医院等。晚年时，在家乡办实业的盈利，绝不带走，应昌期先生离开了人世，享年80岁。
临终前应先生最后一句话是“中国一定会富强，两岸一定会统一……”
7．（11分）实用类文本阅读。
“碳中和”主题阅读
【材料一】
随着各国二氧化碳排放量的增加，温室效应加剧，对生命系统形成威胁。在这一背景下，2020年9月，中国在联合国大会上向世界宣布了2030年前实现碳达峰
那么，什么是“碳达峰”和“碳中和”呢？
“碳达峰”即碳排放达峰，描述的是某个地区或行业年度二氧化碳排放量达到历史最高值，然后经历平台期进入持续下降的过程，与其通过植树造林和人工操作所增加的吸收二氧化碳总量相互抵消，从而实现二氧化碳“净零排放”。
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