有一天，小主人参加书画大赛，铅笔当然是大显身手了。它在纸上挥几下，一幅美丽的画就画好了。小主人还得了第一名呢！比赛结束后，它们回到文具盒里，铅笔还在回忆刚才那紧张的比赛。橡皮在一旁看着它那得意的样子，一股无名之火油然升起。它轻蔑地说：“哼，有什么了不起的，你有什么本？”铅笔一听愤怒了，大声说：“谁？谁在说我没本
第四篇:《文具盒里的争吵》
晚上，小主人休息了，文具盒里的文具就争吵了起来，铅笔小妹妹说:“如果没有我，小主人就不能写字了。”卷笔刀小弟弟说:“还不是我把你卷尖了，你才能写字。”橡皮擦大哥说:“如果没有我，小主人就不能擦去他写错的字了。”尺子说:“如果没有我，小主人上美术课时，就不能画出笔直的线条了。”
第二天，铅笔小妹妹不见了，卷笔刀、尺子、橡皮擦都闲着没事可干，橡皮擦大哥说:“昨天铅笔小妹妹还在，我们就还有用处，而现在呢，铅笔小妹妹不在了，我们一点用处都没有了。”晚上，小主人到了铅笔小妹妹，大家都非常高兴。文具盒老爷爷说：“大家都是一家人，各有各的本领，所以我们都要同心协力为小主人服好
务，才能体现自己的作用。”从此以后，文具盒里的文具再也不会争吵了。
第五篇:《发生在文具盒里的故事》
总评：“文具们的争吵”这类童话很多，在本文中，小作者通过丰富的想象，采用拟人的手法对文具们的对话语言加重笔调，也写得比较生动精彩,并通过文具们的争论说明了一个道理：“不要骄傲自满，目中无人”。语言风趣，但要注意语句的通顺。
点评人：qzzl
一天夜里，夜很黑很黑，很静很静，只有闹钟在那里“滴答……滴答……”地响着。忽然，在书房的角落里，传来了一阵争论声，这声音越来越大，认真一听，原来是文具盒里的文具们在争吵呢！ (开篇明意，但如果改用一句文具们的争吵的话做开篇，将起到先声夺人的作用。)
笔擦、尺子、小刀和铅笔在一起玩耍。突然，（前面已经说文具们在争吵了，因此这句就
显得与第一段脱节了，应该删去）铅笔说：“我们中要说谁最有用的话嘛……那应该是我！因为我可以写字、画画、做笔记，还有……呢！跟我比起来，你们简直就是废物，还差我一大截呢！”
大家听了，十分生气，尺子说：“铅笔，你是有很大的用处，但离开我们，你也有很多事情做不到的，做人应该谦虚点！”“什么！什么！离开你们我做不了事？胡说八道！没有你们，我什么事都能做得很好，哼！”铅笔仍然很狂妄。
大家无论怎么劝说，铅笔还是固执不变（地坚持自己的观点）。于是，小刀想出了一个好办法，它对铅笔说：“那你写一篇作文吧！”“哼！这有什么难的，等着瞧吧！”说完，铅笔疯狂大笑，（好象）谁也不放在眼里似的。 （对话很精彩，如果能写出文具们说话时的神态，就更生动了。）
铅笔地在纸上龙飞凤舞地写着，可能（是）太得意了吧，忽然写错了一个字，它十分着急，便对笔擦说：“笔擦，笔擦，帮忙擦掉错别字！”“哦！NO！我是个废物，怎么帮你呢？” 笔擦装出爱莫能助的样子说。铅笔只好装着没事的样子地说：“反正没事，我涂一涂就OK了，不帮就不帮，哼！” （形容铅笔的“狂妄”比较生动，呼应了前文的描写。）
铅笔接着向下写，到了画插图时，它叫尺子：“笨尺子，过来！我要画插图，画一画横线！”“我是废物，不会啊！”铅笔只好歪歪扭扭地画了几条线。
“啪”的一声，笔尖断了，铅笔慌了神，向小刀求助，小刀冷冷地撇下一句话：“我不是废物吗！哼！”铅笔只好厚着脸皮继续写下去。
终于写完了，铅笔看着自己的作品，脸一下子红了，低下了头。原来它这里涂一下，那里涂一下，糟得要命，还有，线画得歪歪扭扭，更糟的是上面一半清晰，而下面一半呢？看不清！大家见了，哈哈大笑，只有铅笔笑不出来。 （真实、形象，好段。）
到最后，我想告诉大家十个字：不要骄傲自满，目中无人。（与第二段呼应，引出启示，收束全文。）
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