易经.占卜操作过程
——关于台湾师范大学曾仕强教授讲解易经的占卜功能学习体会
一、怎样看待占卜
过去在我的印象里，抽贴占卦就是迷信，阴阳先生就是迷信的传播人。听了曾仕强教授讲解的易经（一部分）觉得把宇宙分为阴阳，阴中有阳，阳中有阴，世界万物都是由阴阳构成的是有道理的。关于占卜，明艳的近义词孔子曰不占而已。讲的不是不占，而是讲把易理弄清，自己占，自己解，对自己对未来的认识还是会有帮助的。但不要依赖占卜，如果卦叫你做你就做，卦不叫你做你就不做，人将失去自己的尊严和价值，人的命运如何，如时代息息相关，与自己的努力息息相关，与客观环境息息相关，真可谓君子据侧观其象，而玩其辞，动则观其变，而玩其占；易有圣人之道四焉：以言者尚其辞，以动者尚其变，以制者尚其象，以卜筮者而其占《易经.系辞传》。为此占卜要建立在以下三点上：一是透过卜筮来学卦；二是自占自解最安全；三是结果只能作参考。占卜结果可信可不信，信也只能是大致的意思，没有百分百的可靠性，所以不要依赖占卜。不能请别人占卜，占卜就算有七成八成的准确性，那两成三成的不准确落到你身上，也会坑苦你，若是遇上坏人，或坏人给占卦人送上金钱坑你，你一定
会倒大霉。更不能相信有铁口之断。常熟兴福寺
二、方法
1、方法：大衍之数五十，其用四十有九，分而为二以象两，挂一象三，揲she之以四以象四时，归奇于扐le，以象闰。
2、步骤：
第一回
选筷子等50支（个）；拿出一支放在一旁；将49支随意分成两组，放在面前左右；将左侧一组拿出一支夹在左手指间；将左侧一组四支为一小组分开；迎接近义词将分剩下的筷子捡起来，夹在左手另一指缝；第二组仍以四支为一小组分开；系统流小说排行榜将最后一组或剩下的拿起来夹在左手另一指缝；将夹在指缝中的筷子数相加（不是5就是9）；把5支或9支筷子放在一旁。
第二回小学3年级英语上册把剩下的筷子合拢在一起；把它们分成两组，放在面前左右；按照第一回--的步骤重做一遍；将第二回拿出的筷子数相加（不是4就是8）；把4支或8支筷子放在另一旁。
第三回按照第二回的步骤重做一遍。
三回做完后，看剩下的筷子共有几组，例有8组就叫（一爻yao8）。
越来越欠c了
按照上述方法做六轮，推算出6个爻，6爻成卦。每一轮做完剩下筷子的组数只能是6、7、8、9。
三、阳爻与阴爻
9                                            9老阳
               
8                  ---阳爻                    8少阴
7                  ---阴爻                    7少阳
6                                            6老阴
单数为阳，7、9就是阳爻；双数为阴，6、8为阴爻。
因为阳是膨胀的，9比7大，9是老阳，7是少阳；阴是收缩的6比8大，6是老阴，8是少阴。
四、小结
每推算完一轮，把剩下筷子的小组数（爻）依次记下来，并对应上阴阳。共推演出6个爻。6爻为一卦，便可对照易经64卦，看看卦爻辞是怎么讲的，结合自己实际玩味揣摩一下卦所说的道理。以上体会仅供参考。