人教部编版小学道德与法治六年级上册教学设计
9 知法守法 依法维权（公开课含反思）
教学目标
2．学习搜集资料的方法：上网、查阅文献资料、实地观察、交流访谈等。
3．懂得遵守法律，做守法公民．不违法犯罪；在权利受到侵害时知道运用相关法律，依法维护自身权利；远离违法犯罪行为，形成守法意识与习惯。
教学重点
正确认识未成年人的法律责任；在生活中灵活、有效地运用法律。
教学难点
通过案例分析和讨论增强学生的法制观念。
课前准备
1．教师课前准备
视频《做个学法懂法守法的好少年》课件。
2．学生课前准备
通过上网、查阅文献资料等方法了解公民享有的权利和保护公民权利的相关法律；通过实地观察、交流访谈等方法了解司法制度、法院、检察院、律师的功能与职责。
课时安排
3课时
结构整体安排
本课以三个板块呈现。
板块一 通过具体案例，导入课题——用好法律 维护权利。
板块二 通过辨析和讨论，学生对守法不违法有一个整体的认知。教师对校园欺凌等行为给予正面的指导，让学生对校园欺凌行为勇敢地说“不”。
板块三 通过对具体案例的分析，引导学生懂得，当权利受到侵害时，应该及时将情况告诉家人或者老师，寻求法律专业人员的帮助，也可向有关部门寻求保护，运用法律维护权利。
教学过程
第一课时 用好法律 维护权利
—、激发学习兴趣，导入新课
同学们，在第8课《我们受特殊保护》中，我们学习了未成年人的特殊权利，今天我们将视角从未成年人的特殊权利，扩展至未成年人作为公民的一般权利，一起学习第9课《知法守法依法维权》。本课有三个话题，今天我们学习第一个话题：用好法律 维护权利。让我们来认识一位，她的名字叫吕慧娴。我们一起来听听她的故事。
【设计意图】本环节由旧知识导入到新课，以旧带新，链接知识点，让学生在学习上有自然的过渡，以利于他们接受新知。
二、法制教育教案用法律维护权利
（一）知晓法律
1．教师出示第82页“阅读角”：懂法、用法、学法的心路历程。
2．学生观看后在小组内讨论：故事中，吕慧娴的哪项权利受到了侵犯？是哪一部法律维护了她的权利？（受教育权；《中华人民共和国义务教育法》）你是怎样认识事例中不同人物的行为的？
3．在学生交流的基础上，师小结：吕慧娴的受教育权受到了法律的保护，她借助法律维护了自己的权利。
4．请同学们阅读第82页正文，并思考未成年人的一般权利有哪些。
5．在学生交流的基础上，课件出示未成年人的权利。
课件出示
发展权，受保护权，参与权，受教育权，刑事豁免权，隐私权，生命健康权，人身自由权、姓名权，肖像权，荣誉权，财产所有权，著作权，专利权，批评、建议、申诉、控告、检举权，取得国家赔偿权，宗教信仰自由权，通信自由和通信秘密权。
6．师小结：同学们在生活中如果遇到一些问题，不能通过协商解决时，要学会运用法律维护自己的权利。
（二）用好法律
1．师：大学生吕慧娴在法律援助中心实习。这一天，她为几名前来请求法律援助的人提供了建议。
2．出示第83页“阅读角”，请同学们阅读四个案例，不懂的地方在小组内交流。
3．同桌之间选一个场景进行模拟练习。
【设计意图】这个环节借助人物故事．引导学生了解未成年人的权利，感受法律对其权利的
保障作用和法律援助的社会意义。
三、法律对未成年人的专门保护
1．师提问：国家通过专门的法律保护未成年人的特别权利，你知道有哪些法律吗？
2．学生在第84贞“活动园”栏目中选一选，并在小组内交流，理解法律规定和相应的制度对未成年人的保护，分析四个情境涉及的法律规定。
3．交流课前的观察：在日常生活中，你见到过哪些涉及未成年人权利保护的情形？
【设计意图】通过学习，让学生明白未成年人享有广泛权利，受到侵害时，应当用法律知识维护自身权利，争当知法懂法好少年。
四、在法律范围内维护权利
1．出示第85页的“活动园”。
2．学生讨论：无限制的广场舞是否超越权利边界，侵害他人的权利？运用违法方式维护自
身的休息权是否正确？可能造成什么后果？合法维权的做法有哪些？不同的合法维权方式，力度和效力有何不同？
3．学生交流后，教师小结：法律是维护权利的有力手段，当我们的权利受到侵害时，要在法律范围内行使和保护权利，不能超越法律范围滥用权利，也不能用违法方式维护自身权利。我们要选择合法、智慧、有效的维权方式。
【设计意图】了解公民的权利，懂得权利受到侵害时要依法维权。主题探究是学生主体参与的重要途径，离开了探究就谈不上主体参与。因此在教学过程中，教师应充分运用主题探究方式让学生参与，让学生在探究中学会学习。
师总结：同学们，今天我们学习了第9课《知法守法 依法维权》的第一个内容：用好法律 维护权利。希望同学们在今后的生活中，能拥有用法律解决问题的思维，学习运用相应的法律维护自身权利，理解自己作为未成年人的特殊权利，在权利的边界内寻求法律的帮助。
板书设计
用好法律 维护权利
一、用法律维护权利
二、法律对未成年人的专门保护
三、在法律范围内维护权利
第二课时 守法不违法
一、回顾已学，导入新课
同学们，上一节课我们学习了“用好法律维护权利”这一节内容，知道了国家有针对未成年人的专门保护，我们可以在法律范围内维护权利。今天我们要学习“守法不违法”这一节内容。
【设计意图】回顾前一课时的内容，以旧带新，链接新知识点。
二、违法犯罪需担责
1．“活动园”里走一走。请同学们阅读第86页“活动园”《悔恨的泪水》，想一想，杜某某实施了哪三类不良行为，分别受到了哪些处理。按照由轻到重的顺序进行排序，将不良行为和对应的处理措施填入表格中。
2．组织小组交流、全班交流。
3．想一想，说一说，你身边有没有类似杜某某这样的情况，向同学们介绍一下。
4．教师出示资料，学生分析讨论。
课件出示
因盗窃8000元现金即将被判刑的少年犯王某在法庭上对法官说：“叔叔，我把钱都交出来了，让我回家吧，我想妈妈。”
5．师小结：（组织学生阅读第86页正文）法律既维护权利人的合法权益，又对违法犯罪行为进行严厉惩处。一方面，在我们的权利受到侵害时，需要运用法律武器捍卫自己的权益；另一方面，我们也应该遵守法律，做守法公民，不违法犯罪。
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