研究性报告生态环境的保护
（文章一）：研究性学习-保护环境-结题报告 班级研究性学习结题报告 （ 保护环境，从身边做起） 小学 班级：三年级 研究成员：三年级学生 指导教师：张三 研究周次：四周 2xxx.11 研究过程记录：
（一）、课题准备阶段
（1）、提出和选择课题 以班为单位，组织学生讨论。 讨论保护环境的意义，确定收集哪一方面的资料。
（2）、成立课题组 以班为单位，组织学生讨论。 合理分配人员，明确分工。
（二）、课题实施阶段
（1）、形成小组实施方案 指导学生制定实合理可行的调查方案；学生制定初步的课题研究实施方案
保护环境的文章（2）、各小组整理分析收集到的相关资料 撰写小论文； 各小组向教师及全班同学陈述收集的
资料； 多渠道的与学生交流，适当的给予指导与帮助。
（四）、课题总结阶段 全班交流本次研究性学习的收获。 研究总结： 环境污染是当今世界的一个重大问题,为了保护环境、拯救人类赖以生存的地球,必须重视环境污染给人类带来的危害,加强对保护环境重要性的认识,提高人们的环保意识,增强他们的环境保护意识尤为重要。要使他们认识到良好的环境是健康生活的保证,养成良好的环境道德习惯。 通过我们调查得出的结论,环境污染已达到了十分严重的程度。影响了人类的生活质量和人类的健康，影响了社会经济的发展。让人们进一步了解环境污染的根源，最后总结出造成环境污染的根本原因有两个方面：一是人们只注重经济增长而忽视环境保护，往往以牺牲环境为代价谋求经济的一时发展；二是生态环境失去了平衡，遭成这种现象的原因是由于人们迫于生存，乱砍滥伐，植被遭到破坏。我们希望改善环境不仅要对其进行治理，更重要的是通过各方面的宣传来增强居民的环保意识。居民的环保意识增强了，破坏环境的行为就自然减少了。 我们建议： 三不要:
1.我们不要乱砍滥伐树木;
2.我们不要乱扔垃圾到河流里;
3.不要将没有经处理的污水直接排入河流里。 四要:
1.要爱护好周围环境的卫生;
2.我们要多植树,使人们多点健康,更壮更强;
3.要进行污水处理,,这样一来就可以减轻水厂的负担;
4.要多节约水资源.
（三）、调查问卷
（1）、你曾经是否扔过垃圾 A经常 B偶尔 C从来不
（2）、你对环境保护了解多少? A 很了解 B 一般 C 不太了解
（3）、你知道“世界环境日”是什么时候吗? A 6月1日B 4月12日 C 6月5日
（4）、你认为环境保护重要吗? A、很重要B、不重要 C、不知道
（5）、你认为目前我们周围最严重的环境问题是什么? A、大气B 固体废物、垃圾等 C 水
（6）、您认为废电池的回收是否必要? A非常必要 B无所谓C没有必要
（7）、您的环保意识如何？ A很强B一般C几乎没有 （8）、您使用一次性饭盒的频率如何？ A从来不买B尽可能不用C经常用
（文章二）：研究性学习结题报告(环境保护) 研究性学习 【课题】：环境污染及物种保护 【所属科目】：化学 【指导教师】：汪铜生 【班级】：xx届05班 【组长】：徐佳敏 【组员】：胡天佑、周金闯、朱家俊、章伟 结题报告 【课题】：环境污染及物种保护 【小组分工】： 〈资料调查〉：胡天佑 〈资料整理〉：徐佳敏、胡天佑 〈文字处理〉：周金闯、章伟 〈后期制作〉：徐佳敏、朱家俊 【选题背景】：当今世界环境问题与以前的环境问题有着本质的区别。50~60年 代，虽然也发生过像“伦敦烟雾”这样严重的环境污染，但那毕竟是局部的或者是某一区域内的环境问题，人们通过专门的技术可以将其治理，其费用也是国家和地区能够承担。而当今的环境问题已经发展成与国际政治、和平安全、经济发展交织在一起的全球问题。其基本特点是：①涵盖面广。地球表层的四大圈层都涉及到，既有全球性
的环境问题，又叠加着区域性的环境问题。②影响面宽。不仅影响着经济建设和社会发展，还直接威胁着人类的生存，是一组集科技、经济、文化、社会、政治和权益于一体的复杂问题。③人们的认识已经超出了一般性的认识。随着xx年国际环发大会的召开，国际立法活动加强，人类开始进入制定和实施实质性、定量化的政策措施的阶段。人类共同保护环境的意识，要求世界各国加强合作、承担义务。而野生动物是大自然中对生态环境变化最敏感的生物类,随着工业化进程的加快,越来越多的野生动物失去了栖息地,成为濒危动物。如何有效保护野生动物日益受到人类社会的关注。 【研究目的】：为环境保护、物种保护事业出一份力,这是我们的初衷,也是我们 研究的主要目的。 【时间安排和活动步骤】： 时间 第1~3天 第4~5天 阶段任务 可行性分析 形成开题报 告 主要研究查询法 课件制作 方法 第6~15天 问卷调查和资料收集 调查问卷 第16~18天 问卷、资料整理 统计法 第19~20天 形成结题报告 课件制作 主要负责全组人员 胡天佑、徐全员 周金闯、朱徐佳敏 人员 佳敏 家俊 【理论依据】：
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