赞美的力量800字初中范文5篇
    有一种力气，它能以柔克刚。它是一门艺术，拥有时能让人信念百倍，勇往直前;下面是我为大家带来的有关赞美的力气800字学校（范文）5篇。
    赞美的力气800字1
    由于老师一句准时的赞美，挽救了迷惘的我。
    我是一个心思细腻的女孩，别人一个犀利的眼神，一句稍带责怪的话语，都会在我心里掀起一片涟漪。
    一次语文课堂上，李老师栩栩如生地向我们叙述了《西游记》中的一个（故事）情节。她说，唐僧师徒四人整整历经九九八十一难，才取得真经，这只是其中一难。她还告知我们有条件的话可以去购买《西游记》好好品读一番。
    许多同学都被吸引得蠢蠢欲动，其中也包括了我。 800字周记
    我回到家后，发觉爸爸妈妈都在家。由于特别的家庭关系，我即便明白妈妈会阻挠，但挡不
住对书的渴望，怯生生地对爸爸说：“爸爸，我……我想买一本《西游记》!”
    果真，一道犀利的目光投向了我，我回头一看，是妈妈。只见她双眉紧皱，不满的眼神好像在说：“花那冤枉钱干吗?”
    那眼神深深地刺痛了我的心。我提着来不及放下的书包，跑进房间，扑到床上，掩面痛哭。心想：一本书而已，为什么这样对我呢?
    往后，我再也不敢提买书的事，也开头自暴自弃：反正买书是奢望，我也不愿读了。
    一个星期五，老师布置了周记，主题自拟。
    我回到家后，草草地把（其它）作业完成了，最终只剩下了周记。我看着（作文），头疼不已，迟迟不知怎么下笔。
    这时，一本摆在书桌上被哥哥遗弃的《格林童话》跳进了我的视野，我心想：童话作文就是天马行空，任我放飞地写吗?为了应付这次写作，就写这个了。
    于是，我提笔写了起来，一篇我原创的童话诞生了——《傲岸的水壶》。童话也许叙述了
水壶由于傲慢，无论做错了什么，也死不承认自己的错误，最终天神发怒，把他变做一堆碎片。即使变成了碎片，他还是端着傲岸的架子……
    没想到，我的那篇童话竟被打上了大大的“传阅”，被当做范文在班上朗读了一遍。读完后，李老师冲着我竖起了大拇指，并赞扬了我：“李乐，这篇童话写得太棒了!老师真为你感到傲慢!”台下的同学也赐予了我最热闹的掌声。那一刻，我觉得我就是世界上最幸福的人了。
    此后，竟激发了我对写作的爱好。我仿佛重新回了我人生的轨迹，振作起来，开头大量阅读书籍。妈妈一如既往地不同意我买书，但我已不在乎了。班级、学校图书馆纷纷留下了我的脚印     。我的同学也慷慨解囊，把他们珍贵的书借给我。书读得多了，心胸也宽广了。我也时不时写篇（文章）来练练笔。
    前不久，在老师的鼓舞下，我参与了全国进行的创新作文大赛，并以优异的成果迈入了省决赛。在捧到那张沉甸甸的奖状时，泪水模糊了我的双眼。我始终无法遗忘：老师那声真诚的赞美带给我多么大的震撼与动力啊!
    赞美是人类语言的独特创意，它隐藏着超乎寻常的力气，一句赞美，如同初春的暖阳，消融着残留的冰雪;一句赞美，如同久旱后的甘霖，滋润着枯萎的心灵;一句赞美，如同一座灯塔，指引着前行的方向。请大家不要吝啬你的赞美，竖起你的大拇指，大声地夸赞吧!
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    赞美，能让人感到幸福，感到欢乐;赞美别人的人，心里会感到满意，也会欢乐。
    一节思想品德科上，陈老师就让我们体验到了赞美别人和被别人赞美感受。陈老师发给我们每人一张纸，无论我们把纸做成怎样的外形，而后在你做出的纸片上写出对别人的赞美。我接过纸片就快速地分成了各种各样的外形，有三角形，有平行四边形，右正方形，还有梯形。然后我开头环顾四周，查我熟识的想赞美的对象。我第一眼就看到了座位不远处的瞿晟希，我灵感顿现，微微一笑，就埋下头奋笔疾书起来。纸片上写到：瞿晟希，你在体育课的（篮球）对抗赛上真是太威猛了!你带球过人，以飞速的速度跑到篮筐下，用超的球技把篮球投进，我肯定要向你学习投篮技术。
    之后，我又赞美了潘洛嘉、刘禧……
    很快我就开头受到赞美信了，我把写好的赞美纸片送到被我赞美的人的桌子上，再飞速的走回自己的座位，看看有什么意外的收获。刚坐好，肯定心就观察有两张小纸片倒扣在桌子上，翻开原来是刘禧和瞿晟希的赞美纸片。他们说：“管楚阳，你是一个阳光的男孩子，上数学课时你都会踊跃举手发言，而且你写字也很快速，我要向你学习。”看着他们对我的赞美，心里有说不出的兴奋，象吃了蜜一样的。再看看我四周，同学们脸上都洋溢出欢快的笑容。
    赞美，是一种力气，只要真诚地赞美一下别人，你我都会欢乐无比。
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    赞美的力气是巨大的，有时，一句赞美的话，便可以增加一个人的自信念。 我被赞美过，并难以忘记。学校时，我不喜爱英语，每次都是80多分。妈妈给我报了一个英语班。英语班的老师（留学）于新西兰，这位老师和气可亲，我们叫她陈老师。下课时和我们一起跳绳，学做英语嬉戏，不知不觉中我有一点儿喜爱英语了。但我的基础很差，上课时仍不敢发言。一次，陈老师问了一个问题，同学们都乐观的发言，只有我缄默不语，陈老师看来看去，我心里想：“陈老师，你可别喊我，千万别让我回答。”陈老师看透了我的心思，特地让我回答。我站起来后，低着头心里忐忑担心，感到自己的脸“刷”热辣辣的。陈老师和颜悦地说：
“若雨，你把答案说出来好吗?”我小声地说出了答案。同学们哄堂大笑，说：“声音小的像蚊子，今日早上没吃饭!哈——!”我感到我的头上冒出了汗珠。陈老师还是温顺地说：“不许笑，若雨回答的特别棒!我敢说你们的口语都没有若雨的好，只是假如若雨的胆子再大一点儿就更好了!是不是，若雨?”我头一次听到老师对我的英语水平这样的评价，心里感到非常的欣慰。
    我点了点头，鼓起士气，抬起头来，正好与陈老师的眼神相撞，那眼神像慈母一样的温顺，和气。我心中立刻涌起一股暖流。老师让我坐下。我感动的心久久不能安静。从那次起，我越来越英勇，越来越有自信，英语越学越好。 我非常感谢陈老师，她不仅关心了我树立了自信，还告知了我要多赐予他人赞美。从今我也喜爱赞美他人了：妈妈辛苦的做完了饭，我会说几句赞美的话;弟弟给我表演了（武术）我会说几句赞美的话;爸爸工作努力得了奖，我会说几句赞美的话…… 我感到赞美的力气是巨大的，赞美的力气是坚韧的，得到他人的赞美会使你有自信念，赐予他人赞美会使你更加的欢乐。