三年级下册道德与法治
第6课《我家的好邻居》第二课时教学设计
课题不给邻居添麻烦单元第二单元学科道德与法治年级三年级
学习目标1.正确认识邻里矛盾的危害。
2.能够正确避免、处理邻里矛盾。
3.了解邻里矛盾的危害，学会正确处理邻里矛盾，学会避免矛盾的发生，懂得借助第三方的力量解决邻里矛盾。
重点正确避免、处理邻里矛盾。
难点正确避免、处理邻里矛盾。
教学过程
教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课激趣导入新课
1.播放视频素材：社区百家宴共享邻里情：老城厢里“百家宴”家常小菜情谊深
2.提出问题
（1）在视频中你看到了什么？听到了什么？（2）你觉得社区邻里关系相处的怎么样？用自己喜欢的词语表达表达一下。
（3）你和邻里相处的怎样？给大家介绍一下。3.小结并板书课题：不给邻居添麻烦观看视频
感受视频
思考回答
指名回答
补充回答
齐读课题
用视频《社区百
家宴共享邻里
情：老城厢里“百
家宴”家常小菜
情谊深》导入新
课，激发学生的
学习兴趣，正确
我和邻居阿姨认识邻里关系。
讲授新课教学环节一：邻里间遭遇矛盾
1.文本学习：邻居之间相处也会遇到矛盾，看看下面出了什么问题。如果你是他们，你会怎么办？
2.图片+文本学习：邻里间遭遇的矛盾
（1）怎么淌水了，我晾的被子、衣服全都湿了。
图中的小朋友在阳台上晾拖布，把楼下阿姨晾在阳台上的衣服和被子都淋湿了，这种做法是错误的。如果我是他，我会向楼下的阿姨道歉，以后再也不会把湿淋淋的拖布晾在阳台上，这样就不会把楼下阿姨的衣物淋湿了。
（2）走开，走开呀，这是王伯伯家的粮食！阅读文本
思考回答
观看图片
阅读文本
了解文本
反思文本
观看图片
直接点明邻居之
间也会有矛盾发
生。
教学所呈现的三
个情境，其中两
个是不正确的做
法，一个是正确
的做法。右上图
是正确的做法。
这三个情境，其
中两个是农村场