部编版道德与法治三年级 我家的好邻居  第一课时 教学设计
课题
我家的好邻居  第一课时
单元
第二单元
学科
道德与法治
年级
三年级我和邻居阿姨
学习
目标
1、情感态度与价值观目标:感受邻里之间和睦相处、互帮互助的快乐,重视邻里关系
2、能力目标:学习邻里之间的相处常识,敢于结识新邻居。
3、知识目标:学会结交新邻居,懂得如何与邻居相处。
重点
懂得如何与邻居相处。
难点
懂得如何与邻居相处。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
1、 播放视频《邀请邻居参加聚会,和邻居小伙伴一起玩耍》
2、 导入语:你们家举办过这种邻居见的小聚会吗?你和邻居相处得怎么样呢?我们今天就一起来聊一聊和邻居的故事吧!
思考。
视频导入。
讲授新课
【邻居家的小伙伴】
1、 小小故事会:你认识邻居家的小伙伴吗?你和他们平时都玩些什么呢?说一说你和邻居小伙伴的故事吧!
2、 邻里相处回忆录:你还记得你和邻居家的小伙伴是怎么认识的吗?说一说吧!
3、 军军的新家:军军在这个学期搬到了一个新的住处,他还不认识这里的邻居。每次在小区花园里,他都只能眼巴巴地看着其他的小伙伴一起快乐地玩耍,而他自己却只能一个人。
4、 经验分享会:我们每个人都通过了不同的方式认识、熟悉自己邻居的小伙伴,和他们成为了朋友。那么,如果还不认识,该怎么认识他们呢?请你帮助军军结识新朋友吧!
5、 结识邻居小技巧:
(1) 平时见面要热情地打招呼。
(2) 遇到邻居需要帮忙的时候要主动帮忙。
(3) 有好东西可以互相分享。
(4) 偶尔可以结伴一起游玩。
【怎样与邻居相处】
1、 提问式过渡:当我们与邻居熟悉以后,难免要到邻居家玩。那么,到邻居家玩,需要注意什么呢?
2、 探究:请你在下列行为中出适当的行为和不适当的行为,并说说怎样做才对?(课本第35页)
(1) 主动打招呼,说明来意。
(2) 在中午饭点的时候邻居玩是一种不礼貌的行为,要注意时间。
(3) 这种行为是不负责任的行为,和邻居一起玩耍完应该一起收拾完玩具再走。
(4) 图中的小女孩能够设身处地为他人着想,是值得我们学习的行为。
3、 经验交流会:除了上图所讲的以外,请你根据自己的经验,说说我们去邻居家做客,还要注意什么?
4、 小归纳:和邻居相处的原则。
5、 演一演:如果小伙伴到你家来玩,作为主人,你该怎么做呢?
6、 聚会小策划:请你尝试策划一次聚会,邀请邻居的小伙伴们一起过来玩耍吧。
讲述自己和邻居相处的故事。
回忆与邻居小伙伴相识的过程。
分享。
探究。
交流。
表演。
策划。
通过帮助军军的方式,让学生掌握结识邻居小伙伴的方法。
通过对具体情境进行探究,懂得如何与邻居相处,了解一些相处过程中的注意事项。
课堂小结
邻居是我们人际交往的重要对象,我们许多人都是和邻居相伴玩耍、快乐成长的,许多的邻居,最后都会成为我们的好朋友。所以,我们要主动建立良好、和睦的邻里关系,和邻居友好相处。
总结提升
板书
我家的好邻居    第一课时
1、邻居家的小伙伴
2、如何认识新邻居
3、如何与邻居友好相处
部编版道德与法治三年级 我的家在这里  第二课时 教学设计
课题
我的家在这里  第二课时
单元
第二单元
学科
道德与法治
年级
三年级
学习
目标
1、情感态度与价值观目标:感受和谐邻里关系带来的温暖。
2、能力目标:能够为邻居提供力所能及的帮助。
3、知识目标:理解远亲不如近邻,感恩邻居的帮助并懂得帮助邻居。
重点
能够为邻居提供力所能及的帮助。
难点
感受和谐邻里关系带来的温暖。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
1、 播放视频《社区百家宴 共享邻里情》
2、 提问导入:视频当中的这个社区邻里间的关系怎么样?你喜欢这样的邻里关系和生活氛围吗?你的邻居都是怎么样子的呢?
思考、回答。
视频导入。
讲授新课
7、 播放视频《老太太犯病身边没有人在,多亏了隔壁大爷出手相助》
8、 讨论:视频中的姥姥生病能够得到及时的救治,离不开谁的帮助?从这个故事当中,你感悟到了怎样的道理?
9、 道理:远亲不如近邻。
10、 我和邻居的故事:
你和你的邻居也像视频中的一样吗?你们家和邻居的感情如何?
(1) 请你描述一下你的邻居关系是怎么样的?
(2) 请你在说说邻居帮助你或你们家的故事吧!
11、 最美邻里关系评选活动:在同学们的描述当中,你最喜欢的哪一种邻里关系?为什么呢?你认为一个良好的邻里关系,是怎样的?
12、 思维导图归纳:和谐美好的邻里关系。
13、 总结:好的邻居就像是我们的亲人,在我们需要帮助的时候,毫不犹豫地伸出援助之手。好的邻里关系不仅能够让我们住得放心,还能让我们住得舒心、开心。
14、 小分享:我们都感受过邻里给我们带来的温暖,那么,我们能不能也为邻里们做些什么呢?请你说一说,你曾为邻里做过些什么呢?
15、 过渡:我都曾为邻居提供过力所能及的帮助,那么,除了这些以外,我们还能做些什么让邻里关系更加美好吗?
16、 阅读角:《垃圾不见了》
(1)这幢楼里的居民扔垃圾的习惯有什么问题?
(2)新搬来的小女孩的行为会给这里带来什么变化?
11、回答:小女孩的行为可能会带动大家一起讲文明卫生,努力构建友好的邻里关系。
12、提问:我们能不能也像这位小姑娘一样,通过做自己力所能及的事情,让我们的邻里关系变得更好呢?
13、试一试:我们也来为构建良好的邻里关系做一些贡献吧!请你设计一个邻里互助小方案,并组织一个邻里互助小分队,一起行动起来!
讨论。
讲故事。
分享。
阅读、感悟。
思考。
设计行动方案。
通过视频引入对邻居是否为你提供过帮助等问题的思考,帮助学生从回忆、回答中感受邻里之间的温暖。
懂得既然从邻居里得到了什么,就应该回馈给他们什么。动员学生为邻里提供力所能及的帮助。
课堂小结
互帮互助,热情友善的邻里关系是需要我们每一个人共同维护的,让我们一起行动起来,用自己微小的力量,推动邻里关系的良性发展吧!
总结提升
板书
我家的好邻居    第二课时
1、远亲不如近邻
2、邻里间的温暖
3、共建和谐邻里关系