正确使用成语
基本内容及要点：
1．判断成语的组成方式（语法结构类型），了解成语的词性及成语的搭配特点。
2．根据成语的结构特点，学会推测和阐释成语的基本意义。
3．学会区别意义相近的成语，加深对成语的理解。
4．提高综合判断成语在具体语言环境中使用是否正确的能力。
（一）成语的结构类型：
1．成语的结构类型和短语类型基本一致，大体有以下几种基本类型：
1 联合式：不卑不亢 扑朔迷离 魑魅魍魉 防微杜渐
2 主谓式：烽火连天 夜郎自大 情随事迁 毛遂自荐
3 动宾式：搜索枯肠 饱经沧桑 贪天之功 问道于盲
4 动补式：逍遥法外 无动于衷 无济于事 退避三舍
5 偏正式：咄咄怪事 一丘之貉 雨后春笋 滔滔不绝
6 铤而走险 孜孜不倦
7 连动式：画蛇添足 探囊取物 抱薪救火 亡羊补牢
8 兼语式：调虎离山 令人神往 请君入瓮 引狼入室
根据成语的结构特点，大概可以判断出成语的词性类属。一般地讲，含有动作语素的成语都具有动词特征；偏正词语主要看中心词的词性，；联合性的成语主要看各个部分的词性特征。
练习：指出下列成语的结构类型并判断词性特征。
风调雨顺 平步青云 引人注目 斗志昂扬 以德报怨 立竿见影 包罗万象 生杀予夺 民不聊生 匠心独运 胸有成竹 动辄得咎 权宜之计 荡气回肠 刚愎自用 任重道远 众矢之的 别出心裁 妙不可言 呕心沥血 势如破竹 忠心耿耿 见风使舵 鬼斧神工 钟灵毓秀 济济一堂 蓬筚生辉 置之度外 韬光养晦
2．成语的结构不同，意义和用法也往往不同。例如：
⑴老态龙钟 龙钟老态
①他搀扶着 的父亲。
②父亲的 经常浮现在他的脑海里。
⑵弦外之音 弦外有音
①他的话似乎 ，与他平时对此事的看法不一致。
②他只向我们做简单的介绍，却竭力用手势和表情告诉我们某些难以直说的 。
⑶固若金汤 铜墙铁壁
1 解放战争期间，国民党吹嘘天津城防 ，但人民解放军仅29小时，就全歼了守敌。
②“9·11”事件以后，美国加强了边境检查，力求使出入境像 一样。
⑷何足挂齿 不足挂齿
①大个子军人挥挥手说：“军民本一家，这么一点小事情， 。
②质量是企业生存的保证，有些人在管理上却总认为这点 的小事，何必多劳神。
⑸相提并论 同日而语
①今天的写作条件，和鲁迅从事创作的时代相比，怎能 呢？
②人们常常把这两个青年 ，因为他俩一心扑在技术革新上，并且都作出了相当的成绩。
⑹不可思议 不堪设想
1 当我国八个演员面对面地舞起了令人 的长绸时，外国观众报以热烈的掌声。
②如果各级政府不提高警惕，让“非典”病毒肆意扩散开来，后果 。
⑺不约而同 不谋而合
①演员一出场，观众 地鼓起掌来。
②会上小张和我的意见 。
⑻全神贯注 聚精会神
①由于上次实验失败了，现在，全体师生正 于这位教授的分析讲解。
②阅览室里非常安静，同学们都在 地学习。
⑼一语道破 一语中的
①王老师 ，使这位书贩子显得非常尴尬。
②老王 了小张的秘密。
⑽登峰造极 苦心孤诣
1 经过十年的潜心研究，他的书法经到了的境地。
②十年来他 ，终于在书法界占有了一席之地。
（二）成语的解释。
1．根据成语的基本类型特点，理清楚成语的意义组合特点及解释时的表达方式。一般地说，成语基本上代表一个句子，要做到意义连贯，语法准确。联合性的成语，将前后两部分意思相连或取其中一部分的意思；偏正性的成语使前后搭配顺畅；后补注意提前；主谓要句意明确。
例如：①不卑不亢：既不自卑，也不高傲。
②莘莘学子：众多的学生。
③妙不可言：美妙得无法用语言表达。
④见异思迁：看见别的事物就想着改变主意。指意志不坚定。
⑤心血来潮：心里突然产生了一种想法。
⑥差强人意：大体上还能够符合人的心意。
⑦不刊之论：不能改动或不可磨灭的言论。
⑧不绝如缕：（形势）危急得就像即将断绝的一根细线那样。
⑨振聋发聩：（发出很大的声音）使耳聋的人也能听见。比喻用语言文字唤醒糊涂的人。
⑩耳熟能详：听得熟悉了，也就能够详尽地说出来。
2．成语解释的基本内容和方法：
⑴用引申联想的办法推测成语中的关键语素。
例：①功亏一篑：篑，盛土的筐。筑九仞高的土山，，由于只差一筐土，因而不能完成。比喻一件事只差最后一点未能完成。
②闻名遐迩：遐，远；迩，近。指远近都很闻名。
③文恬武嬉：恬，安闲；嬉，玩乐。形容文武官僚荒淫腐化，一点儿也不把国家大事放在心上。
④甘之如饴：饴，麦芽糖浆。把它看得像糖一样甜。比喻乐意从事某种辛苦的工作。
⑤出言不逊：逊，谦让，恭顺。说话傲慢，一点儿也不谦让。
练习：先解释下面成语中加点的词语，然后再解释整个成语的意思。
1 革故鼎新：
2 间不容发：
3 惨绝人寰：
4 屡试不爽：
5 韬光养晦：
6 暴殄天物：
7 覆水难收：
8 不孚众望：
9 恪守不渝：
10 有案可稽：
⑵用自然现象、生物运动进行设喻的成语，应根据其字面意义推想出它的比喻义。
例：①一叶知秋：从一片树叶的凋落，知道秋天将要来到。→由细微的迹象看出形势的变化，由现象或部分推知本质或全体。
②沧海一粟：大海中的一粒沙子。→比喻非常的渺小。
③登堂入室：登上厅堂，进入内室。比喻某方面的造诣已到了高深的程度。
④狗尾续貂：把狗的尾巴续在貂皮作的帽子上以作装饰。→比喻用不好的东西续在好的东西的后边。也指事物的前后好坏不相称。（多指文艺作品）
⑤高屋建瓴：在高屋顶上倒翻瓶子里的水。→比喻居高临下，不可阻挡的形势。
练习：指出下列成语的基本意和比喻意。
1 铩羽而归：
2 披褐怀玉：
3 苗而不秀：
4 江河日下：
5 鬼斧神工：
6 含沙射影：
7 手无寸铁：
8 投鼠忌器：
9 抛砖引玉：
10 鱼目混珠：
⑶出自于神话故事、寓言故事、历史故事和佛教用语等的成语，要弄清楚它的出处及由此引申出来的意思。
例：精卫填海 望梅止渴 开诚布公
火中取栗 草木皆兵 刻舟求剑
立地成佛 狼子野心 吞舟是漏
（三）学会区别意义相近的成语：
辨析成语可以从比较成语意义内部自身的侧重点，用法、彩等方面的差异进行。
1、语意轻重的不同：
例：自命不凡 自以为是
“自以为是”指主观不虚心，语意较轻；“自命不凡”指自以为了不起，比别人高明，语意较重。
2．意义侧重点的不同：
例：视而不见 视若无睹
都是“看是看了，却好像没有看见一样”的意思。但“视若无睹 ”偏重在不重视，不关心；“视而不见”偏重在不注意，不留心。如：对浪费现象不能视若无睹 。
3．范围指向大小的不同：
例：汗牛充栋 数不胜数
前者仅指书籍极多，所指范围小；后者泛指事物数量极多，所指范围大。
4．成语彩的不同：
例：①无与伦比 登峰造极 无以复加
三者都有“到达顶点”的意思，但“无与伦比”是褒义，“登峰造极”是中性，“无以复加”是贬义。
2 进退维谷 进退两难
两者都有“进也难，退也难”的意思，但前者具有书面彩，后者具有口语彩。
5．搭配对象的不同：
例：①鬼斧神工 巧夺天工
两者都有“精妙，令人赞叹”之意，但前者侧重于自然景观方面神奇的造化，而“巧夺天工”侧重于手工艺的精巧。
②同心同德 一心一意 和衷共济
“同心同德”指的是同一心愿，同一行动。形容为了共同的目标而团结一条心，适用于较大的范围，且“同心同德”一般作谓语。“一心一意”指一个心眼儿，形容没有其它念头。适用范围较小，且一般作状语。
练习：指出下列各组成语的区别并造句。
1．侃侃而谈 夸夸其谈 口若悬河 能说会道
2．因循守旧 抱残守缺 故步自封 墨守成规
①这些遗老遗少， 请君入瓮的意思，泥古不化，仇恨一切变革，甘做封建社会的殉葬品。
②有的人 ，不求进取，一直拒绝学习别人的经验，就靠那点本事混日子。
③如果只知道 ，搞老一套，那么，我们的事业还能发展么？
④一个是 ，一个是勇于创新，两种观念和态度，最后必然是两种结果。
3．司空见惯 熟视无睹 置之度外 置若罔闻
①有许多事情，一般人 ，而记者却能从中发现新意。
②这些现象，他早已 ，丝毫也不觉得奇怪。
③为追求科学真理，他已经把个人和家庭的利益 。
④“反对贪污腐败”，“反对行贿受贿”，中央已经三令五申了，希望有贪污受贿行为的人不要 。
4．惨绝人寰 惨无人道 惨不忍睹
5．无边无际 无穷无尽 一碧万顷 广袤无垠
6．称心如意 心满意足 心花怒放
7．信口开河 信口雌黄 纵横捭阖
8．苟且偷安 苟且偷生 得过且过 苟延残喘
9．下列成语中加点字的意义，四个都不相同的一组是（ ）
A．沽名钓誉 一文不名 莫可名状 师出无名
B．栉风沐雨 风声鹤唳 移风易俗 附庸风雅
C．横生枝节 起死回生 无中生有 妙笔生花
D．动人心弦 兴师动众 动辄得咎 惊心动魄
10．不落窠臼 匠心独运 别具一格 独树一帜
①无锡的梅园，面临太湖，以梅饰山，以山饰梅， 。
②苏轼也擅长书法，他取法颜真卿，但能 ，与蔡襄、黄庭坚、米芾并称宋代四大家。
③这本侦破小说，构思新颖， ，值得一看。
④电影中有几处看来是闲笔，实际上却是 之处。
11．普天同庆 弹冠相庆
12．不可理喻 不可思议 诘屈聱牙 曲高和寡
13．莫衷一是 不置可否
14．五体投地 顶礼膜拜
15．骇人听闻 耸人听闻
16．光瓣绝后 空前绝后
17．口是心非 口蜜腹剑
18．惊弓之鸟 惊魂未尽 心有余悸 惶惶不安
19．首屈一指 屈指可数 凤毛麟角 寥若辰星 寥寥无几
20．苦思冥想 挖空心思 处心积虑 遐思迩想
（四）分析成语语境，判断使用是否正确。
发布评论