幼儿园大班教案《我帮弟弟妹妹分午点》
一、课程目标
1.帮助幼儿了解午餐时间的重要性，培养良好的饮食习惯。
2.培养幼儿的自理能力，能够自主分配午餐。
午餐时间3.发掘幼儿辅助家庭成员做家务的习惯和价值观，培养幼儿的家庭责任感。
二、教学重点
4.让幼儿了解午餐时间的重要性，知晓如何分配午餐。
5.发掘幼儿的帮助家庭成员做家务的习惯和价值观。
三、教学难点
6.培养幼儿的自理能力，使他们能够自主分配午餐。
7.发掘幼儿的家庭责任感，使他们能够积极协助家人做家务。
四、教学过程
1.引入（5分钟）
教师引领幼儿回忆前一天的午餐时间，询问幼儿自己会做什么事情。通过引导，告诉幼儿勤劳布施的价值，培养幼儿的家庭责任感。
2. 大班讨论（10分钟）
让幼儿分成小组，讨论自己家中午餐时间的安排, 引导幼儿关注饮食和习惯问题。教师可以提出一些问题:
•你们家中午都吃什么？
•爸爸妈妈是否会给你们分配食物？
•你们家的午点分配规则是什么？
•每个家庭成员都有什么责任？
3. 小组活动（15分钟）
教师要求幼儿以小组形式讨论如何分配午餐，并拍照留存。鼓励幼儿分工合作，制定可行的午餐分配方案。每个小组从自己的方案中选出最佳方案，分享给全班。
4. 模拟分配午餐（15分钟）
教师构建情景，让幼儿模拟分配午餐的实际场景。幼儿可以扮演不同的角，实际操作模拟分配午餐。向幼儿传达饮食和卫生的重要性，让幼儿体验自主分配午餐的乐趣。
5. 小结（5分钟）
教师对本堂课的教学内容进行简要总结，并回顾每个小组提交的方案。教师要求幼儿反思本节课学到了什么，学习到了什么，哪些知识和技能还需要进一步强化。
五、教学反思
通过本节课教学，我了解到幼儿对自我生活有一定的认识，对分配家务有自己的想法和想象，但实际操作和提出成熟的方案还存在困难。幼儿分组后，活动中展现出相互配合和思考
的能力，但分组存在一些问题，需要更生动的形式提高幼儿在分组讨论中的积极性。针对幼儿的特点，我们需要更多元化并且生动有趣的任务和引导来激发孩子的注意力并培养自理能力和责任感。在以后的开展工作中，我们将不断探索并改进教学方法。