1、“画饼充饥”包含的哲理是
③物质和意识是有区别的 ④物质是客观存在的，意识不能代替物质
A、②③④ B、③④ C、③ D、④
2、“审时度势”是说
A、客观规律和客观条件制约着人的主观能动性的发挥
B、既要发挥主观能动性，又要端正主观动机
C、人的主观能动性能分析利用条件达到活动的最佳效果
D、主观能动性发挥受一系列主观因素制约
3、“杞人忧天”错在
A、否认世界的物质性 B、否认物质世界是运动的
C、否认物质运动是有规律的 D、否认物质是运动的主体
4、下列成语中属于形而上学的有
①滴水穿石②物极必反③刻舟求剑④断章取义
⑤墨守成规⑥浅尝辄止⑦统筹兼顾⑧固步自封
A、①②⑥⑦ B、③④⑤⑥⑧ C、①③④⑤⑥ D、③④⑤⑥⑦
5、“舍足保车”体现辩证法原理是
A、一切从实际出发 B、物质运动是有规律的，要按规律办事
C、整体与局部相互依赖，整体高于局部 D、矛盾主次方面辩证关系
6、“坐井观天”之所以作贬义用，是因为它
A、夸大意识的能动作用 B、割裂整体与局部关系
C、违背了规律的客观性 D、陷入唯心主义
7、“新陈代谢”的哲学寓意是
①物质的运动是有规律的②矛盾双方在一定条件下相互依存、相互转化
③内因是事物变化发展的根本动力④新事物必然战胜旧事物
A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①②③④
8、下列说法体现量变与质变的辩证关系的有
①守株待兔②千里之行始于足下③水滴石穿，绳锯木断④物极必反
⑤墨守成规⑥吃一堑长一智⑦一趾之疾，丧七尺之躯⑧失败为成功之母
⑨断章取义⑩统筹兼顾
A、②③⑦ B、④⑤⑥⑧ C、①⑨⑩ D、③⑥⑨
9、上题中的说法属于形而上学观点的有
A、①②③④ B、⑤⑥⑦⑧ C、①⑤⑨ D、②⑧⑩
10、上题中的说法符合矛盾双方在一定条件下相互转化观点的有
A、①②③ B、④⑤⑥⑦ C、⑥⑦⑧⑨ D、④⑥⑧
11、“扬汤止沸”，不如“釜底抽薪”。这一说法体现的哲理是
A、矛盾的主要方面对事物发展起主导作用 B、集中力量解决主要矛盾是做好工作的关键
C、既要善于统筹兼顾，恰当处理好次要矛盾 D、矛盾双方的地位是不平等的
12、“依葫芦画瓢”、“照猫画虎”错在
①违背了一切从实际出发，实事求是的原则②否认了矛盾的特殊性原理
③违背了具体问题具体分析原则④否认了矛盾双方在一定条件下可以相互转化的哲学原理
A、①②③④ B、①②③ C、①③④ D、②③④
13、下列看法最能体现矛盾的统一的是
A、积劳成疾 B、声东击西 C、因材施教 D、居安思危
14、下列成语与“梅花香自苦寒来”这一诗句包含共同哲理的是
A、只见树木，不见森林 B、艰难困苦，玉汝于成
C、金无赤足，人无完人 D、满招损，谦受益
15、“头痛医头，脚痛医脚”这句话
A、包含了矛盾特殊性原理 B、体现了具体问题具体分析原则
C、揭示了形而上学的片面性 D、反映了事物联系的具体性
16、“生不逢时”包含的哲理是
A、人生价值实现需要一个良好的社会教育环境和家庭环境
B、社会意识对社会存在有反作用
C、人生价值实现首先需要一定的社会历史条件
D、提高全面素质是实现人生价值的重要条件
17．漫画《企图改变历史进程的“英雄们”》，他们之所以没能改变历史的进程，是因为
A．社会是客观世界发展的必然结果
B．社会存在与发展的基础是客观的
C．支配社会发展的规律是客观的
D．人类社会是不依赖于人的意识的客观实在
18.下列说法与图8漫画《如此用力》所蕴涵的哲学寓意相一致的是
A.一个篱笆三个桩、一个好汉三个帮
B.世上无难事、只要肯登攀
C.劳心者治人、劳力者治于人
D.砍柴不照纹、累死砍柴人
19. 漫画给人们唯物论哲学启示是含有成语的诗句
A．人类与自然是对立的
B．人不得不向自然界索取
C．人与动物没有联系
D．人类必须学会与自然和谐相处
20．漫画（图1）《山中无柴草，挖根换酒钱》
讽刺某些人无视
A．自然界的客观性
B．意识的创造性
C．思维与存在的同一性
D．实践的创新性
21．图1中漫画《心有鱼力就足》告诉我们
①坚持两点论不能不坚持重点论 ②意识具有主动创造性和自觉选择性 ③要重视主观能动性的发挥 ④主观能动性的发挥在一定程度上可以突破客观规律制约
A．①② B．①③
C．②③ D．③④
22.从哲学上看，漫画《打肿脸的胖子》给我们的启示是
A.具体问题具体分析是正确解决矛盾的关键
B.价值观对人的生活方式有决定性影响
C.一切从实际出发是想问题、办事情的基本立足点
D.价值判断与选择具有社会历史性
23.右图漫画《传声筒》启示我们
A.要坚持主观与客观的具体的历史的统一
B.发挥主观能动性要以尊重客观规律为基础
C.真理是客观的，要坚持真理面前人人平等
传声筒
D.承认矛盾的普遍性，是坚持唯物辩证法的前提24.右图漫画给人们的哲学启示是
B.必须尊重知识，尊重权威
C.解放思想比实事求是更为重要
D.想问题、办事情应从实际出发
25.
图 10
生活在河里的小鱼听说陆地上有一种动物叫奶牛，于是向青蛙询问奶牛的长相。青蛙说：“奶
牛体形很大，四条腿站立，头顶上长着一堆尖尖的犄角，身上布满黑斑点，喜欢吃青草。”于是，小鱼脑海里生成了奶牛的形象。小鱼脑海中的奶牛形象及其生成过程说明
A.没有亲身实践就不可能活得真知 B.感性认识是丰富、生动和正确的
C.认识的形成受主客观因素的制约 D.感性认识有必要上升到理性认识
26.下图漫画《走样》讽刺了在社会主义新农村建设中
A.贪图享乐的人 B.片面看问题的人
C.脱离实际的人 D.静止观点看问题的人
27．右边漫画《“等”》体现的哲理是
A．要树立远大目标
B．要主动积极地去寻工作
C．要把握事物的本质和规律
D．要充分发挥人的主观能动性
28.漫画《君子动口不动手》给我们的哲学启示是
A．实践不一定决定认识
B．认识对实践没有积极的指导作用
C．实践是认识的最终目的
D．获得认识的途径是书本
29.下图漫画《一万个零抵不上一个一》
A．说明实践是社会性历史性的活动 B．启示我们要发挥主观能动性
C．强调实践的重要性 D．说明要树立正确的认识
30．右图漫画表明
A．正确的认识产生于争论之中
B．对同一事物人们很难有共识
C．人们立场、观点不同，认识往往不同
D．受知识水平制约，认识具有反复性
31．与右边漫画说明的哲学道理相同的一组是
A．纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行
B．宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来
C．山重水复疑无路，柳岸花明又一村
D．耕田欲雨刈欲晴，去得顺风来者怨
32．阅读右边漫画，从哲学上看，二人争论的焦点是
A．实践是不是认识的来源
B．实践是不是认识发展的动力
C．实践和认识何者起决定作用
D. 实践和认识的辩证关系问题
“木桶理论”广泛运用在社会生活的各个方面。回答33—34题：
33．右图漫画蕴涵的主要哲理是
A．整体和部分的地位在一定条件下可互相转化
B．关键部分的功能状态会对整体起到决定性作用
C．整体和部分相互联系、不可分割
D．整体居于主导地位，部分受整体的支配和制约
34．但最新的观点认为，如果你把木桶倾斜放置，并且向最长的木板倾斜，木桶的容量则取决于最长的那块木板。这说明
A．规律是客观的 B．真理与谬误是相伴而行的
C．一切以时间、地点、条件为转移 D．认识的创新推动了事物的发展
35．与右边漫画反映的哲理相近的成语、俗语是
A．千里之行，始于足下
B．种瓜得瓜，种豆得豆
C．仁者见仁，智者见智
D．只见树木，不见森林
36．漫画《如此“亡羊补牢”》：我国一些企业安全事故频发，却以“拒绝新闻采访”为解决之策。从哲学上看，这违背了联系的客观性。下列关于联系的客观性表述正确的是
①联系是事物本身固有的，不以人的意志为转移
②自在事物的联系在人类产生之前就有，不以人的意志为转移
③人为事物的联系呈现“人化”特点，受人的意识控制
④无论是自在事物的联系还是人为事物的联系都不以人的意志为转移
A．①② B．①③ C．①②③ D．②③④
37．漫画往往蕴含深刻的哲理。下列与右图漫画反映相近哲理的是
A．喜鹊叫喜，乌鸦叫丧
B．涸泽而渔，杀鸡取卵
C．凡事预则立，不预则废
D．牵一发而动全身
38．漫画寓意与下列言论蕴含相同的哲学方法论的是
A、量变是质变的前提和基础
B、循序渐进
C、防微杜渐
D、顾此失彼
39．右边的漫画《成长》给我们的哲学启示是
A．新事物具有强大的生命力
B．旧事物无法阻挡新事物成长
C．新事物是完美无缺的
D．新事物战胜旧事物可以一蹴而就
40．右图漫画启示我们
A．认识事物取决于客观事物本身
B．矛盾双方在一定条件下可以相互转化
C．真理和谬误没有严格的界限
D．联系是多样的、无条件的
41．漫画《不同步》给我们的哲学启示是
A．要抓住主要矛盾，明确主攻方向
B．要把握有利时机，促进事物质变
c．应突破规律制约，实现跨越发展
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