八下语文综合性学习
1. 近日，某班级开展了“古诗苑漫步”的语文综合性学习活动，请你参与。（10分）
（1）【试身手】下面是一首对仗工整的古代诗歌，它写的是闲适恬静、清幽自然的夏夜情景。为下边横线依次选出最能表现该诗意境的一组词（ ）（3分）
溪涨清风___面，月___繁星满天。
数只船___浦口，___声笛起山前。
A. 吹、上、傍、声 B.掠、圆、依、有
C. 袭、明、到、儿 D.拂、落、横、一
（2）【写寄语】仿写句子，完成诗集的寄语。
读古诗，如同拥抱美妙的世界。你能领略山的风采：有的婀娜隽秀，有的巍峨挺拔；你能聆听
水的旋律：有的婉转低回，______________________；你能欣赏花的姿容：______________________，有的灿烂盛开。（4分）
（3）【谈看法】小琪在活动中听到同桌明明抱怨古诗文那么难学，现在又不写古诗文，没有必要学。对此你该怎样劝说他改变这种想法？
_______________________________________________________________（3分）
1.（10分）（1）（3分）D
（2）（4分）有的波涛汹涌，有的含苞待放。
（2）（3分）示例：明明，你这种想法是不对的，古人说“腹有诗书气自华”，古诗文作为中华民族的优秀文化，是古人智慧的结晶，我们学习古诗文，不仅能陶冶性情，而且还能提高我们的写作水平。
2.校学生会开展“读古诗·长知识”系列活动，请你参与。（13分）
（1）请按要求修改活动通知。（6分）
通 知
各位同学：
为了更好地落实“读古诗·长知识”活动要求，经研究决定，将在九年级召开“走进送别诗”专题学习活动，请认真整理学过的送别诗，于5月17日下午3点在学校报告厅参加知识竟答活动。
2019年5月8日
①通知中有错别字的词语是“____________”，正确的写法是“____________”。（2分）
②划线句子有语病，请提出修改意见。（2分）
_______________________________________________________________________________
③通知的格式有一处不规范，请提出修改意见。（2分）
_______________________________________________________________________________
（2）下面是活动中的两道题，请回答。（4分）
孤帆远影碧空尽：__________ 脱鞍暂入酒家垆：__________
②根据下面的诗句，写出古人送别时的两种习俗。（2分）
客舍青青柳新：__________ 劝君更尽一杯酒：__________
（3）下列对一首五律颔联和颈联的补充，最恰当的一项是（ ）（3分）
____汉阳渡，初日郢门山。（颔联）
江上几人在，天涯孤棹__。（颈联）
A. 风高 还 B. 风高 回 C. 高风 还 D. 高风 回
3. (13分)
(1)①知识竟答 知识竞答(2分)
②将“召开”改为“举行”.(2分)
③添加署名：校学生会(2分)
（2）①帆船 马(2分)
②折柳 饯饮(2分)
(3)C（3分)
4. 某校八（1）班开展了“古诗苑漫步”的语文综合性学习活动，请你参与。（11分）
（1）仿照事例，写出诗句，并写出诗中的成语。（2分）
【示例】诗句：山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
成语：柳暗花明
诗句：______________________________
成语：________
（2）请在诗句横线处填入一个恰当的选项，并将其补充完整。（4分）
备选字：A.情 B.信 C.痕 D.声
人似秋鸿来有______，事如春梦了无______。
（3）请从表格中识别出一句七言律诗并写出来。（2分）
相 | 马 | 纸 | 草 |
浅 | 上 | 才 | 逢 |
蹄 | 能 | 没 | 花 |
_______________________________________________________________________________
（4）请品读下面两组诗句，然后根据诗句的内容完成后面的对联。（3分）
第一组：明月松间照，清泉石上流。 （王维）
绿树村边合，青山郭外斜。 （孟浩然）
第二组：俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月。 （李白）
安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。（杜甫）
上联：__________________
下联：读李杜吟唱壮志情怀
4. （11分）
（1）（2分）示例：无可奈何花落去，似曾相识燕归来。无可奈何（似曾相识）
折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。折戟沉沙
（2）（4分）B C
（3）（2分）浅草才能没马蹄
（4）（3分）品王孟寄情碧水田园
5. 某学校八（1班）开展“古诗苑漫步”综合性学习活动，请你参加。（10分）
【古诗苑·我策划】
（1）A.为了营造活动氛围，请你拟写一条简洁优美、富有感染力的宣传标语。（2分）
_______________________________________________________________________________
B.学校准备办一期黑板报，要策划活动版块，请你再设计两个版块。（2分）
版块一：诗人故事会 版块二：诗歌朗诵会
版块三：____________ 版块四：_____________
【古诗苑·我践行】
（2）下面是语文老师提供的一个片段，有几处问题，请你修改。
古典诗词朗朗上口，字字珠玑，意境优美，思想深刻，【甲】不仅能陶冶学生美的视野，开
拓学生美的情操，还能培养学生的审美情趣和欣赏能力。古诗文教学与一般阅读性文章教学比较，又有其特殊性。【乙】为了让学生能更多地接受传统诗歌的侵蚀，古诗文教学有必要进行拓展。
①【甲】处画线句子应改为_____________________________________________________________________________。（2分）
②【乙】处画线句子应改为____________________________________________________________________________。（2分）
（3）请分别写出描写“雨”和“花”的一组两句连续性诗句。
描写雨的诗句：_______________________________________。（2分）
描写花的诗句：_______________________________________。（2分）
5.（12分）（1）（4分）A. 示例：诵古诗，寻益友，听教诲，受熏陶。（2分）
B.示例：名句推荐会 心得交流会（2分，每空1分）
（2）（4分）①不仅能开拓学生美的视野，陶冶学生美的情操 ②为了让学生能更多地接受传统诗歌的侵蚀，古诗文教学有必要进行拓展.
（3）（4分，每空2分，连续性诗句一句1分）。示例：雨：空山新雨后，天气晚来秋。王维《山居秋暝》 好雨知时节，当春乃发生。杜甫《春夜喜雨》 花：桃之夭夭，灼灼其华。《诗经.周南.桃夭》唯有牡丹真国，花开时节动京城。刘禹锡《赏牡丹》
6. 某中学八年级（2）班开展“古诗苑漫步”综合性学习活动。假如你是该班学生，请你按要求完成下列任务。（12分）
（1）为营造活动氛围，请给本次活动拟写一条宣传标语。（3分）
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（2）活动的成功举办离不开合理的安排，语文老师已经设计好了两个活动环节，请你再补充两个（字数要求相同）。（2分）
环节一：分门别类辑古诗
环节二：声情并茂诵古诗
环节三：______________
环节四：______________
（3）活动中将举行“古诗词吟诵”比赛，同学们一致推举你担任主持人，你准备用怎样的开场白，以激发同学们的参与热情？（4分）
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（4）仿照下面的句式，改变地点和内容，写一个句式相同的句子。（3分）
我梦想，来到了塞外的大漠，在夕阳的金黄中，感受“长河落日圆”的情怀；我梦想，坐在了家乡的明月下，在满月的银辉中，体会“月是故乡明”的感慨；______________________
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6.（12分）（1）（3分）示例：①汲取古诗营养，品味古诗芬芳。②感受古诗多彩风韵，领略中华灿烂文化。
（2）（2分）妙趣横生演古诗；别出心裁品古诗
（3）（4分）示例：同学们，大家好！我国是一个诗的国度，许多诗句像阳光一样照亮我们的心灵，让我们为之感动，为之震撼，为之鼓舞。让我们漫步古诗天地，展示我们的风采。我宣布，"古诗词吟诵"比赛现在开始。
（4）（3分）示例一：我梦想，登上齐鲁的泰山，在云雾的缭绕中，感受“一览众山小”的豪情。 示例二：我梦想，来到了庐山的瀑布前，在水花的飞迸中，领略“飞流直下三千尺”的气魄
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