Unit l The Power of Language
参考译文
对话范例
请朗读下面的对话，注意说话者提出建议的方式。
史蒂夫：嗨，珍妮，想不想这周末一起做点什么？
珍妮：当然了。做什么呢？
史蒂夫：不知道。你有什么想法吗？
珍妮：看电影怎么样？
史蒂夫：好主意。看什么电影呢？
珍妮：那就看《机动部队4》吧。
史蒂夫：我不想看那部电影，我不喜欢看充满暴力的影片。《疯狂的布朗医生》怎么样？听说很有趣。
珍妮：好的。就看这部吧！几点开始？
史蒂夫：8点在瑞克斯影院。看电影之前我们吃点东西怎么样？
珍妮：当然了，好主意。去新开的意大利餐馆梅开缇吧。
史蒂夫：太好了1 6点钟在那不见不散。
珍妮：好的。6点钟梅开缇见。再见。
史蒂夫：再见。
指导实践
要求：给你的朋友提一些建议，告诉他们什么地方适合度假。利用你自己的信息，也可以运用下面的提示。
你想去……吗？
我们去……好吗？
我们去……吧。
我们为什么不去……呀？
去……怎么样？
好主意。
谢谢你，给了我那么多好的建议。
TextA
读前问题：
2．你希望作者就批判性阅读提出什么样的建议呢？
批判性阅读
批判性阅读适用于非小说类文学写作，作者要么提出观点，要么陈述事实。批判性阅读就是积极阅读，不仅仅要解决作者所说的话，还要对其提出质疑，进行评价，进而形成自己的独特的观点。要想成为批判性读者，就要做到以下几点：
考虑写作的语境。你所阅读的文章，其作者的文化背景也许与你截然不同，抑或文章是以前写的，与你所处的时代也完全不同。无论哪种情况，你都必须意识到你的价值观和态度与作者所述的价值观和态度是不同的，要充分考虑这些差异。
质疑作者提出的观点。不要按照字面意思来理解文章的内容，在此之前，一定要搞清楚作者是否提供了足够的证据，证明他的观点是正确的。查事实、例证和统计数据，还要看看作者是否结合了各学术权威的著作。
对比该文章与相关话题的其他文章。看一下文章是否与别人写的相关话题的文章一致，如果有不一致之处，就要仔细评价作者所提供的证据。
分析作者的假设。假设就是作者为了提出观点而认为正确的东西。在很多情况下，作者的
假设都不是直接表述出来的，这就是说你必须认真阅读才能到假设。一旦到了假设，就必须确定是否合理。
评价作者利用的资料。在评价时，一定要确认资料来源是可靠的。例如，要想写物理学上取得的里程碑式的成就，那么爱因斯坦就是可靠的资料来源。此外，还要保证资料的相关性，有关诗歌的话题与爱因斯坦就不相关了。最后，如果作者写的是当今的话题，那就必须用当今的资料。例如，如果作者讨论的是目前物理方面的知识，那么就不适合引用爱因斯坦在20世纪早期所做的研究了。
发现作者可能持有的偏见。有关美国政治的书面论述可能因作者是共和党或民主党迥然而异。文章内容可能会反映作者的偏见，因此在阅读作者的文章时就要考虑到这种可能存在的偏见，这就是所谓的“质疑一切”。
对文章内容持批判的态度，就能够获得更多的信息，你的观点也会变得更加正确。
Text B
读前问题：
1．有能让你感觉信心倍增或者信心全无的词语吗？
2．你相信语言能够影响人的想法吗？请举例说明。
让人信心十足的语言
使用语言能够锻炼我们的大脑。掌握了语言，就能在很大程度上控制我们的生活，掌握我们的命运。以最佳的方式来运用语言，提高我们的生活质量，这一点是至关重要的。
即使是最小的词语也能对我们的潜意识产生最深远的影响，潜意识就像是一个孩子，不知道真正发生的事件与想象中的事件有什么区别，但却渴望取悦，乐意听从你发布的任何命令，而你是有意还是无意地做这些完全取决于你。
“尽力”
这是一个小词，但是对我们而言，却具有惊人的影响力。听到有人说“我会尽力去做的”，你就知道他们是不会全身心地投入的，或者根本就不会做。谈论你在意的事情，你经常会用到“尽力”这个词吗？你是说“我会尽量更自信”，“我会尽力去做”，还是说“我会尽力去打电话”？
考虑一下你想达到什么目标，用两种不同的方式告诉你自己。首先说“我会尽力做……的”，留意下自己的感受。然后说“我会做……的”，留意下你的感觉又如何。 ．
后者会让你感觉舒服一点的：是不是？因为后者会给你一种坚定的感觉，认为这件事会完成的。听一听你周围的人们是怎么说的，他们在说他们会尽力的时候，是否真的会完成。把尽力这个词语从你的词典中抹掉，看一看你的生活会如何得到改善。
“不能”
这个词同样是个小词，但是影响力很大，以至于剥夺了我们的权力，伤害了我们的自尊心，我们因此感觉软弱可欺、孤独无助，羁绊了我们无限的能力，扼杀了我们的创造力。把这个词语从你的内心的词典中剔除，代之以让你感觉不错的词语。
不要再说你不能了，要说“我选择做……”或者“我选择不做……”。使用这样的词语，你就可以重新获得丧失的权力，掌控自己的生活了。
有些词语看似微不足道，对我们的影响却是深远而持久的，驾驭了自己的语言，就有权过自己想要的生活了。
什么词语你频繁使用，但却剥夺你权力？将你经常用的词语列出来，在旁边写出可以替换的其他词语。让这些替代词不仅使你对自己感觉良好，而且使你对生活、对你所做的事情感觉无限美好吧！
英语学习的几点建议
扩充词汇量(1)-练习，练习，再练习
词汇量大是学习任何一种语言的基石，学习英语更应该如此。学完单词很快你就忘掉了，这无益于英语学习。研究表明，要重复10到20次，一个单词才能成为你词汇量的一部分。以下是扩充词汇量的几点建议：
●阅读是学习新单词的有效方法。通过语境可以掌握很多单词。
●把单词写下来会有助于记忆单词——包括记忆单词的定义、用单词造句。
●学习了新单词，就要用索引卡片来复习，
●定期复习索引卡片上的单词，查看自己是否已经忘记了刚学会的新单词，这样有助于记
忆单词。
你每天能学会多少单词？每天学习十个英文单词或者短语不算多吧？试一试吧。你会发现很快就学会了：为什么不试着每天（周一到周五）花点时间学习10个新单词呢？周末的时候复习一下一周所学的单词，这样每周可以学会50个单词，极大地丰富了你的词汇量。（每个月就是200个单词哟！）
课后习题参考答案
Text A
I . 1. B 2. A 3．D 4．A 5．C
II . Section A
l. Consistent 2. Statement 3. Reflect 4. Invalid 5. Considerably 6 comparison
Section B
1 . Credible 2. Identify 3. Assumptions 4. Represents 5 evaluated 6. Approriate
Section C
1. to 2.forth 3.into 4.for 5.with 6.to
Ⅲ.1. define 2.action 3.tears 4. good 5.express 6.powerful 7. internally 8.shape 9.responds to 10. personal
Ⅳ．Section A
1. take interests of different social groups into account
2. Compare the recent work with the previous work
3. was not consistent with his statement to the police
4. was not relevant to the matter being dealt with
5. Please inform us of any change in vour case .-.
Section B
想成为灵活的读者，就要知道如何选择和使用阅读风格，这种阅读风格与你的阅读目的是一致的。知道在不同时间以不同方式使用不同的阅读风格，这样就可以成为灵活的读者。研究阅读就是灵活读者采用的阅读风格，他们希望借此充分理解难度较大的文章。采用阅读风格，你就要放慢阅读速度，而且在阅读时还要挑战自我，力求理解文章的内涵。这种方法常常需要反复阅读，充分理解。有时候大声朗读也会增进对文章的理解。
V.5 2 1 6 3 4
Ⅵ.有些人认为阅读就是为了寻信息，通过记忆文章中的表达来获取知识。既然只有专家学者才应该具备批判性阅读的能力，或者说只有在学术机构才需要培养批判性阅读能力，那么我们普通人就没有必要培养这种能力了。对于这种观点你是否同意？请给出理由，并举例证明。
Text B
I . Section A
1.Y 2.N 3.Y 4. N 5.Y 6.NG
亲爱的妈妈韩国电影完整版Section B
1. Mastering our language 2. our quality of life 3 . Determination 4. power
5. live whatever life we desire 6. some alternatives
II . Section A
1 . confidence 2 . Creative 3. Eliminate 4 . dramatically 5 . Significant 6. limit
Section B
1 . matter 2 . commonly 3. Pleased 4. infinite 5 . Commands 6. quality
发布评论