《世说新语》两则——咏雪 
马集中学——薛立青
【教学目标】 
1、了解古代聪颖机智少年的故事,学习古人的智慧。 
2阅读浅易文言文,积累常见的文言词语。 
3、能借助注释和工具书理解基本内容。 
4、自主、合作、探究的学习方式。 
【教学重点】     
诵读课文,多角度的拓展学生的思维。 
【教学难点】  
两个咏雪佳句的评析。 
【教学方法】
      合作探究法、诵读法
【教学过程】 
一、情景导入: 
同学们,你们喜欢猜谜语吗? 让我们猜一个好不好? 
猜谜语:小白花,飞满天,下到地上像白面,下到水里看不见。(打一自然现象) 
下面,让我们来欣赏一幅雪景图! 
今天,我们一起学习《咏雪》,你和文中的才子才女比试比试如何呢? 
板书课题 
二、作者简介 
   刘义庆,南朝宋彭城(现在江苏徐州)人,曾任荆州刺史,爱好文学。《世说新语》是他组织一批文人编写,是六朝志人小说的代表作
三、检查预习: 
1、同学们,这篇文言文短小精炼,请同学们先听示范朗读,注意读音与停顿。 
2、正音正字
注意以下几个字的读音: 
      谢太傅  fù      俄而  é     
      雪骤  zhòu      差可拟chā nǐ  
      柳絮  liǔ  xù    无奕  yì 
      王凝之    níng    谢道韫 yùn 
3.指导朗读 
准确读出句子节奏:
        /    / 
      /    
      /   
  /   /   
    谢道韫咏絮 /
4.自读课文
5、指名学生读课文 
四、初读课文,整体感知
(一)读懂课文,理解重点词句 
熟悉了词语,只是扫除了文字障碍。要真正读懂课文,我们还需要通过反复的诵读来细加体会。下面请大家用五分钟的时间,结合注释,读懂文章。 
自学要求:
1.圈点勾画,积累文言词语,在书上用▲标出疑难词语。
  2.结合书下注释,工具书,疏通文意。
重点字词:
内集:家庭聚会 
儿女:子侄辈 
俄而:不久,一会儿。
欣然:高兴的样子。     
未若:不如,比不上。 
讲论 文义:讲解诗文。 
重点句子翻译: 
1、白雪纷纷何所似
【这纷纷扬扬的大雪像什么呢?】
2、撒盐空中差可拟
【跟把盐撒在空中差不多。】
3、未若柳絮因风起
【不如比作风把柳絮吹的漫天飞舞。】
(二)翻译课文 
结合注释,翻译整篇课文   
五、探究质疑
请同学们按小组进行合作探究,互问互答。各小组分别提出课文有关的疑难问题,考考对方。看哪一小组能考住对方,而不被对方考住。记下有价值的问题在全班讨论。
1、“寒雪日内集”“欣然”“大笑”’等词语营造了一种怎样的家庭氛围? 
2、“撒盐空中”、“柳絮因风起”两个比喻,哪一个更好? 
3、对文中“公大笑乐”一句有不同解释,你有何看法?
【点拨】
1、融洽、欢快、轻松、温馨 
2、各有千秋。 
  有人认为“撒盐空中”一喻好,雪的颜和下落之态,跟盐比较接近,而柳絮呈灰白,在风中往上扬,甚至飞得更高更远,跟雪的飘舞方式不同。写物必须首先求得形似而后达于神似,形似是基础。 
  有人认为“柳絮因风起” 一喻好,它给人以春天即将到来的感觉,有深刻的意蕴。而 “撒盐”一喻所缺乏的恰恰是意蕴。好的诗句要有意象,意象是物象和意蕴的统一,“柳絮一喻就好在有意象。 
3、①对两个答案都表示满意。 
②“笑”前喻,“乐”后喻。 
③为“柳絮”一喻而“笑乐”。 
教师小结:
课文讲述的是晋朝著名文学世家谢氏家族里的一个故事。在一次家庭聚会中,谢道韫表现出了咏絮之才。             
谢道韫,陈郡阳夏(今河南太康县)人。东晋女诗人。谢道韫出身名门,识知精明,聪慧能辩,因“未若柳絮因风起”这一咏雪名句,盛为人所传诵,后人把有才学的女子称为“咏絮才”。  可说一说《红楼梦》“可叹停机德,堪怜咏絮才”