七年级上册第二单元
2.8 第8课《〈世说新语〉二则》作业评价单
——————— 核心任务：咏雪更是咏家风———————
第一部分 基础与巩固（必做）
一、课内阅读
【2022-2023学年湖北省随州市曾都区七年级（上）期末语文试卷】
谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
《咏雪》
A．谢太傅/寒雪日内集
B．俄而/雪骤
C．公/大笑乐
D．左将军王凝/之妻也
2. 下列词语中加点的字，与“撒盐空中差可拟”中“差”的意思相同的一项是
A．鬼使神差
B．参差不齐
C．差强人意
D．一念之差
3. 翻译文中划线的句子。
俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”
4. “撒盐空中”和“柳絮因风起”，谢安认为哪个比喻更好？你从文中哪句话能读出谢安的态度？你觉得纷纷白雪还像什么呢？你可以用下面的句式来说：白雪纷纷像（似、如、堪比） 。
二、请你协助组员完成“古文今说”的编写。
【北京市石景山区2021-2022学年七年级上学期期末语文试题】
1. 《咏絮之才》是组员改写的白话版《咏雪》，其中有三处错误，请你帮他改正。
《咏雪》
谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
《咏絮之才》
一个寒冷的雪天，谢太傅把家人聚集在一起，跟子侄们谈论诗文。很久之后，他们发现雪下大了。太傅想考考孩子们，于是不动声地问：“这纷纷扬扬的大雪像什么呢？”他的侄子胡儿说：“我觉得跟在空中撒盐差不多。”他的侄女道韫说：“不如像柳絮那样因为有风而翩翩起舞。”太傅高兴得大笑起来。
“很久之后”改为①_____
“不动声地问”改为②_____
“不如像柳絮那样因为有风而翩翩起舞”改为③_____
2. 组员以“咏絮之才”作为白话版的题目。“咏絮之才”作为成语不仅是谢道韫的个人标签，更成为对一类人的赞誉。请为“咏絮之才”拟写一条注释。
3. 这则故事展现了谢道韫鲜明的个性特点。组员希望通过链接材料，进一步突出其个性特点。请你从下面两则文段中，选出适合的一则，并简要说明理由。
【文段一】
凝之弟献之①尝与宾客谈议，词理将屈②，道韫遣婢白献之曰：“欲为小郎③解围。”乃施青绫步鄣④自蔽，申⑤献之前议，客不能屈。
（选自《晋书·列女传·王凝之妻谢氏传》）
【文段二】
及遭孙恩⑥之难，举厝⑦自若，既闻夫及诸子已为贼⑧所害，方命婢肩舆⑨抽刃出门。乱兵稍至，手杀数人，乃被虏。其外孙刘涛时年数岁，贼又欲害之，道韫曰：“事在王门，何关他族！必其如此，宁先见杀。”恩虽毒虐，为之改容⑩，乃不害涛。
（选自《晋书·列女传·王凝之妻谢氏传》）
【注释】①献之：指王献之，东晋著名书法家、诗人、画家，王羲之第七子。②词理将屈：理屈词穷。③小郎：王献之是王凝之的弟弟，因此谢道韫称他为小郞。④步鄣：用以遮挡视线的屏障。⑤申：申述。⑥孙恩：原为道士，后聚众作乱，四处攻州破府。⑦厝：通“措”。
⑧贼：指孙恩。⑨肩舆：乘坐轿子。⑩改容：改变态度。
第二部分 拓展与提升（选做）
一、比较阅读，回答后面的问题。
【2022-2023学年辽宁省葫芦岛市兴城市七年级（上）期末语文试卷】
[甲]谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
（选自《世说新语》）
[乙]何晏七岁，明慧若神，魏武①奇爱之。以晏在宫内，因欲以为子。晏乃画地令方自处其中人问其故，答曰：“何氏之庐也。”魏武知之，即遣还外。
（选自《世说新语》）
[注释]①魏武：曹操。
（1）下列加点词的意义和用法相同的一项是
A.白雪纷纷何所似 | 禽兽之变诈几何哉 |
B.因欲以为子 | 未若柳絮因风起 |
C.魏武知之 | 知之者不如好之者 |
D.即遣还外 | 即公大兄无奕女 |
（2）把下面句子翻译成现代汉语。
①撒盐空中差可拟。
②何晏七岁，明慧若神，魏武奇爱之。
（3）请用“/”给下面句子断句。（标两处）
晏 乃 画 地 令 方 自 处 其 中 人 问 其 故
（4）阅读两文，完成填空。
ㅤㅤ两文为我们展现了古代少年儿童的风采。[甲]文中的谢道韫以柳絮喻白雪，赢得赞誉，“公大笑乐”一句运用 手法，来表现她 ；[乙]文中的何晏以“ ”的方式，婉拒曹操，可见他是一个 的孩子。
二、请你研读以下三则材料后，参与对话，探寻学习之法。
【2022-2023学年浙江省湖州市长兴县七年级（上）期末语文试卷】
【材料一】
劝 学
颜真卿
三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。
黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
【材料二】
谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
（选自《世说新语•言语》）
【材料三】
管宁、华歆共园中锄菜。见地有片金管挥锄与瓦石不异华捉而掷去之。又尝同席读书，有乘轩冕过门者，宁读如故，歆废书出看。宁割席分坐，曰：“子非吾友也。”
（选自《世说新语•德行》）
小兴：小安，课外文言文真难懂啊！你有好方法吗？
小安：可以借助工具书解决难懂的字词。字典中，“尝”主要有以下解释：①食，吃；②经历；③曾经。依据语境，文中加点的“尝”字应该解释为：（1） 。（填序号）
小兴：这真是个好办法！按照课内迁移法，从“两狼之并驱如故”可知“宁读如故”的“故”，解释为：（2） 。
小兴：“与儿女讲论文义”中“儿女”的意思，与我们现在所说的意思有很大差异。
小安：这属于文言字词的古今异义现象。“儿女”古义为：（3） ；今义为：（4） 。
小兴：我得把它们记在文言字词积累本上！
小安：翻译文言文时，应力求保留原文用词造句的特点。如：宁割席分坐，曰：“子非吾友也。”用现代汉语翻译的意思是：（5） 。
小兴：那么，按照人物与事件的对应关系，我们可将材料三中的画线句这样断句：（6） （用“/”断两处）。
小安：我发现三则材料都与学习有关。材料一中“黑发”与“白首”的对比，告诫我们学习要（7） ；材料二中谢太傅寒雪天给儿女讲论文义，可见家庭学习氛围很重要；材料三中通过对比管宁和华歆读书时的行为，我们可以领悟到学习应该（8） 。
小兴：我虽然读懂了三则材料的意思，但是不明白管宁为什么要跟华歆割席断交？
小安：这是因为管宁和华歆两个人的价值观不同。华歆看到金子后“捉而掷去之”，“捉”是他下意识的行为，表明他（9） 的心理，从下文中的（10） （填写原句）也可以看出。对比华歆的行为，管宁则是一个（11） （性格特点）的人。
第三部分 评价与反思
第一部分《基础与巩固》答案解析
一、
【答案】1。D
2.C
3.不久，雪下得大了，太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的白雪像什么呢？”
4.谢安认为“柳絮因风起”更好，从后文“公大笑乐”这句话可以看出。
示例：被风旋起的落花
【解析】
【1题详解】
本题考查句子的朗读停顿。
ABC．正确；
D．有误，句意为：左将军王凝之的妻子。故断为：左将军王凝之/妻也。
故选：D。
【2题详解】
本题考查对文言词语一词多意的辨析能力。要求学生在了解课文大意的基础上理解词语的含义，并且能辨析词语在不同语境中的含义。“撒盐空中差可拟”中的“差”是差不多，大体的意思。
A．词义为：好像暗中有鬼神支配着一样。比喻事出意外或行动不由自主。差：派遣，指使；
B．词义为：高高低低不整齐。差：长短；
C．词义为：大体令人满意。差：差不多，大体；
谢道韫咏絮D．词义为：一个不好的念头造成了严重的后果。差：错误。
故选：C。
【3题详解】
本题考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和意译相结合。
句中重点词语有：俄而，不久，不一会儿；骤，急，紧；欣然，高兴的样子；何所似，像什么。句意为：不久，雪下得大了，太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的白雪像什么呢？”
【4题详解】
本题考查学生对文言文内容的理解分析能力和观点的表达。第一问，结合内容，从“公大笑乐”中可知，谢安认为“柳絮”一喻更好；是因为这种比喻给人以春天即将到来的感觉，意蕴强，有美感。第二问，结合所给句式表述即可。如：白雪纷纷像如山间飞的蝴蝶。
二、
【答案】1. ①. 不久 ②. 高兴地说 ③. 不如比作柳絮乘风起舞
2. 示例：出自谢道韫 故事，后用来赞誉诗文创作方面卓有才华的女子。
3. 示例：我认为文段一更合适。文段一中谢道韫的机敏才智令众宾客折服，替王献之解围，充分展示出她的才思敏捷、聪慧善辩。
【解析】
【1题详解】
本题考查文言翻译。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，直译为主，意译为辅。
（1）重点词语：俄而：不久。故改为“不久”；
（2）重点词语：欣然：高兴的样子。故改为“高兴地说”；
（3）重点词语：因：乘，趁。故改为“不如比作柳絮乘风起舞”。
【2题详解】
本题考查内容理解。
根据《咏雪》中“兄女曰：‘未若柳絮因风起。’”可知，“咏絮之才”出自《世说新语·咏雪》；根据文中与兄子胡儿“撒盐空中差可拟”的对比和“公大笑乐”的赞许之意，可知，形容谢道韫特别有才华，富有智慧。后用来赞誉诗文创作方面卓有才华的女子。
【3题详解】
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