《怎样预报天气》教学建议
中国大学专业教学准备：
天气谚语与其他有关天气预报的资料。
课时分配建议：
本课建议用1课时。
活动1  收集天气谚语
活动目标：卓依婷歌曲大全100首
1．收集并学习天气谚语，会用天气谚语来预报天气。
2．知道天气谚语是我国人民长期观察天气现象的经验总结。
3．知道天气现象能影响动物的行为。
活动建议：
1．课前教师应收集天气谚语，也应指导学生收集天气谚语。
2．某些天气谚语具有地域的特点，在指导学生收集、学习和应用时要注意。
3．天气谚语里有一大类是根据动物的行为来描述天气变化的，这类谚语从另一角度来说，反映的是天气变化对动物行为的影响。这是课程标准里的一个知识点，在教学中应该充分地注意到这一点。
4．指导学生进行一次“看谁收集的天气谚语最多？记住的天气谚语最多？”的活动，能很有效的促使学生学习和应用天气谚语。
活动2  气象台是怎样预报天气的
活动目标：
1．知道天气预报要经过“气象探测”、“分析预测”和“气象服务”等过程。
2．知道天气预报需要各部门的合作、众多人的参与共同来完成的。
活动建议：
1．这虽然是一个阅读活动，但不能只是简单的阅读，应该是“读——讲——议”的过程。生活美容
读：阅读资料。阅读的主要目的是了解天气预报的基本过程和大概面貌。
讲：由教师或学生讲解。讲解的过程应该是丰富和解释过于简单的图示化的教材。这是一个细化与深入的过程。
议：大家来议一议通过阅读和讲解，对天气预报有什么认识，还有哪些问题。这是一个消化、反省、评价的过程。
2．有条件的地方，组织学生对气象台做一次参观是一种更生动有效的教学形式。
活动3  小小气象站
活动目标：
1．建立自己的天气现象观测小组，继续天气观测的活动。
2．培养、训练学生进行长期观测的科学素养。
win8系统分区活动建议：
1．有关天气知识的学习虽然结束，部分学生的学习兴致意犹未尽，建立一个“小小的气象站”是保持和
发展学生的这种探究欲的最好办法。教师就趁热打铁，帮助、指导学生成立这样的课外科学探究小组。
2．成立课外活动小组除了要有健全的制度外，最好能帮助学生聘请一位具有专业知识的人士担当活动的顾问，以指导活动的开展。
3．开展课外活动时，安全是第一的，千万不可掉以轻心。
疙瘩汤评价建议
本课可以收集天气谚语的情况与和阅读中的“讲”与“议”来对学生进行评价。
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