小学音乐课童年教案
教学内容：
一、聆听《童年的回忆》《我们多么幸福》
二、表演《摇啊摇》《小酒窝》
三、编创与活动
教学目标：
一、《童年的回忆》《我们多么幸福》《摇啊摇》《小酒窝》等作品，犹如四幅精致多彩的画面，它表达出对童年生活的回忆与热爱．我们从音乐声中感受并体验这种人间的真挚情感，珍惜今天的幸福生活。
二、在聆听《童年的回忆》时边听边看图形谱，从中初步感受速度在音乐表现中的作用。
三、听辨音的高低并进行模唱，能基本唱准。
四、流畅地唱好《摇阿摇》《小酒窝》，有感情地背唱这两首歌曲，并进行即兴表演。
教学重点:
一、初步感受速度在音乐表现中的作用。
二、听辨音的高低并进行模唱，能基本唱准。
三、有感情地背唱歌曲，并进行即兴表演。
教学难点：听辨音的高低
教具准备：钢琴、录音机、磁带、投影仪、教学光盘
课时准备：三课时
课时
教学内容：复习学过的知识，复习学过的歌曲。
教学目的：巩固上学期所学知识引导学生对上学期学习的美好回忆。
教学重、难点：
调整学生的声音状况，使学生进入学习的状态。
巩固已学旧知、检查掌握情况。
教具准备：琴、录音机、磁带、粉笔
教学过程：
一、组织教学
二、发声练习
提示坐姿、情绪
长音练习
要求：各母音的口形要正确，律上行打开嘴巴，下行注意气息支持。
三、复习旧歌
>边唱边表演。
请同学们说说歌曲的情绪。
集体用正确的情绪表演唱一遍。
>
请几位同学说说歌曲的情绪。
集体有感情地演唱一遍。
>
教师提示歌曲情绪。
集体跟音乐表演唱一遍。
四、复习旧知
音阶
请一位学生说说音阶排列的顺序。
大家一起跟琴唱一唱。
看老师在音乐小台阶上写出音阶。
集体看黑板上五线谱中的音符：认一认并唱一唱。
音乐符号与记号
小节小节线终止线
反复记号反复跳跃记号
延长音记号连线
五、介绍本学期学习内容
翻看目录
老师介绍本学期学习的歌曲，欣赏等内容。
提出本学期的学习总目标和要求。
提高整体音、整齐程度，认真进行发声练习。
加强视唱练习，培养学生独立视唱能力。
学会正确使用竖笛，并掌握基本演奏方法。
能在老师的指导下，用正确的声音演唱歌曲，并能用多
种手段表现歌曲内容。
自由翻阅课本。
六、教学反思
第二课时
教学内容：
一、聆听《童年的回忆》
二、表演《摇啊摇》
教学目标：
一、《童年的回忆》《摇啊摇》等作品，犹如四幅精致多彩的画面，它表达出对童年生活的回忆与热爱．我们从音乐声中感受并体验这种人间的真挚情感，珍惜今天的幸福生活。
二、在聆听《童年的回忆》时边听边看图形谱，从中初步感受速度在音乐表现中的作用。
教学重点难点：
一、听音乐，进行表演，来感受音乐所表现的内容。
二、通过编创与活动来培养学生的创造能力。
教具准备：琴录音机磁带
教学过程：
一、发声练习
长音练习
弹性练习
要求：双手扶小腹部，感受腹部用力的感受，声音短促有弹跳感。
母音练习
二、聆听《童年的回忆》
初听歌曲一遍。
学生将听觉与视觉合二为一，从图形谱中了解旋律进行的状态。
学生边听音乐，边用手势按图形谱的形状划动，从中感受音乐进行速度的快慢与欢快、甜美的关系。
童年 歌词生从音乐的体验中联想自己童年生活中最值得回忆的一幕，向大家说说。
从小白兔、乌龟的行走速度对比中讲解速度记号的“快”与“慢”，从人的一般行走的速度，与兔、龟比较，引出“中速”。
再听音乐，由学生自己完成音乐的排序号及填空的书面作业。
三、表演《摇啊摇》
边看书上的插图，边听录音范唱，初步感受歌曲所描绘的情景。
教师范唱，学生试着做划船律动，体验6/8拍的强弱感。
四小节一句跟琴模唱曲调，要求唱得连贯流畅，象小船在河中匀速前进。