幼儿园小班童话教学计划方案
幼儿园小班童话教学计划方案
一、 教学目标：
2. 培养幼儿的情感和智力：通过童话故事的交流和分享，引导幼儿情感体验和思维启蒙，提升幼儿的智力水平；小班教学计划
3. 增强幼儿的想象力：通过童话故事的传递，开发幼儿的想象力和创造力，激发他们的好奇心。
二、教学内容
1. 哈利波特系列故事
2. 安徒生童话系列故事
3. 《》系列故事
4. 纳尼亚传奇
三、教学方法
1. 故事阅读：老师讲述或播放故事，引导幼儿主动参与，了解故事情节，体验故事氛围。
2. 角扮演：安排幼儿扮演故事中的角，模仿角语言、行动表现。
3. 绘画活动：让幼儿通过绘画表现故事中的情节、人物、道具等。
4. 美术创作：引导幼儿根据故事内容进行创作，如制作童话人物手偶，绘制童话背景等。
5. 语言游戏：通过故事中的语言形式，设计各种丰富的语言游戏，如猜词语游戏、词语接龙、问答等。
四、教学步骤
一、哈利波特系列故事
1. 第一天：讲述《哈利波特与魔法石》故事，安排幼儿扮演故事中的角，进行角扮演活动。
2. 第二天：通过讲述《哈利波特与密室》故事，引导幼儿讨论故事中的情节，进行绘画活动。
3. 第三天：播放《哈利波特与火焰杯》的电影片段，让幼儿感受故事的画面效果，进行美术创作活动。
4. 第四天：引导幼儿根据故事编造短小有趣的语言游戏，如猜单词、易混淆词语等。
5. 第五天：讲述《哈利波特与凤凰社》故事，引导幼儿体验故事中的人物情感和矛盾冲突，进行语言游戏。
二、安徒生童话系列故事
1. 第一天：讲述《小红帽》故事，进行体阅读和角扮演活动。
2. 第二天：讲述《拇指姑娘》故事，让幼儿进行趣味绘画活动，创作出自己的童话故事角。
3. 第三天：讲述《海的女儿》故事，引导幼儿进行美术创作活动，进行童话故事道具制作。
4. 第四天：讲述《女儿国》故事，引导幼儿进行有趣的语言游戏，如词语接龙、猜短语等。
5. 第五天：讲述《皇帝的新装》故事，通过童话的精神内涵进行思考和探究，启发幼儿想象力和批判思维。
三、《》系列故事
1. 第一天：讲述《猫头鹰和》故事，进行体阅读和角扮演活动。
2. 第二天：讲述《的生日礼物》故事，引导幼儿进行趣味绘画活动，创作出自己的童话故事人物。
3. 第三天：讲述《坐火车》故事，进行美术创作活动，制作的火车和铁路道具。
4. 第四天：讲述《去掉屑子》故事，引导幼儿进行有趣的语言游戏，如动物起名游戏。
5. 第五天：讲述《母亲》故事，通过故事体会自我的孤独和归属感，展现友善和扶助的精神。
四、纳尼亚传奇
1. 第一天：讲述《狮子女巫与魔衣橱》故事，进行体阅读和角扮演活动。
2. 第二天：讲述《卡斯珀亲王和魔法水晶》故事，引导幼儿进行趣味绘画活动，创作出自己的童话故事人物。
3. 第三天：讲述《黎明踏浪号》故事，进行美术创作活动，制作船只和海洋道具。
4. 第四天：讲述《银椅》故事，引导幼儿进行有趣的语言游戏，如同音词语接龙等。
5. 第五天：讲述《最后的战役》故事，通过体验故事中的情感和剧情，体会纳尼亚世界中的爱和友谊。
五、教学评估
1. 教学记录：记录幼儿在教学中的表现和评价，比如在角扮演活动中的表现和在语言游戏中的表现。
2. 学习成果：对幼儿在本次教学中的成果进行评估，比如搭建的火车和绘制皇帝的新装剧照等。
3. 学习效果：通过家长问卷、学生问卷等方式，对本次教学中的效果进行调查和评估，得到反馈，并继续改进和创新教学方案。
六、教学要点
1. 着眼让幼儿体验、感受童话故事中的情感和精神内涵；
2. 采用多种不同的教学方法激发幼儿的学习兴趣，培养幼儿的想象力和创造力；
3. 让幼儿在童话故事中体验到爱和友谊，增强幼儿心理健康和人际交往能力。
4. 动手实践，引导幼儿通过美术创作、绘画表现、语言游戏等方式深入体验童话故事。
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