小班健康活动课程计划:我将堆叠毛巾教学计划(带教学反思)
小班健康活动,我将堆叠毛巾教学案例(带教学反思)主要包括活动目标,关键活动和困难,活动准备,活动过程,活动反思等内容。通过活动培养孩子的动手能力,提高他们的自理能力,帮助幼儿形成良好的生活习惯和自助服务作为健康生活之一,让孩子从小养成自己的良好习惯,适合幼儿园老师参加小班健康活动课,来看我会堆一条毛巾教学计划。活动目标:
1.通过提高自我保健能力的活动培养孩子的动手能力。
2.帮助幼儿过上健康的生活,享受良好的生活习惯和自助服务,让孩子养成良好的生活习惯。
3.感受团体活动的乐趣。
4.培养幼儿的动手能力。
5.最初培养幼儿解决现有生活经历问题的能力。
活动要点:
活动重点:让孩子们了解一叠毛巾的方法。
活动困难:让孩子们学会堆叠自己的毛巾。
活动准备:
毛巾,证书,教学PPT
活动程序:
一:播放PPT导入活动。
1.小班教学计划观察ppt导入:
P1桌子上有一堆杂乱的毛巾。我们应该做什么? (整理)
P2看看哪些孩子来帮忙组织?
P3将毛巾折叠到另一侧。
P4沿对角线折叠毛巾角。
P5的四个小方块堆叠在一起是什么?
堆叠P6后请举手!
2,老师侧歌'小毛巾,铺平,左右,角对角,片,叠起来,看谁堆快,好! '展示一次堆栈。
3.介绍'堆叠毛巾'规则:比赛分为6组,每组4条儿童毛巾,每条毛巾需要折叠两次,堆放成小方块,然后4个小方角整齐堆放,之后堆叠首先举手,等待裁判通过考试,并获得前两个奖项。
4,团体比赛
5.获奖儿童奖
6.活动结束,组织活动室,带孩子们回到教室。
7,学习儿童歌曲《叠叠乐》。
附儿童歌:《叠叠乐》
小毛巾,
传播平坦,
一边到另一边,
斜对面,
片,
叠起,
看看谁快速堆叠好!
活动反映:
通过这个教学,虽然孩子们学会了如何堆叠毛巾,但我想如果我们把毛巾堆起来,只在教室里学习,并且没有在生活中要求和积累,那么孩子们会在几天内堆积起来。孩子们回家后,
如果父亲和母亲帮助他们堆叠毛巾,以便孩子们没有机会联系,那么几天后他们就不会自己堆积毛巾。因此,我认为教师应该随意自然地在相应的生活环节中开展一些生命课程。达到审查的效果。
我认为除了在课堂上学习外,更重要的是日常生活中的锻炼。什么是生命历程?生活课程是生活与教育的有机和谐。日常生活是一种非常重要的资源。有必要在日常生活活动的组织中渗透教育因素,同时探索生命的价值。这种教育内容应该反映生活的特征。这是一项日常的重复活动,不仅依靠教师,还依靠孩子们自己积极学习。