特殊教育教师
特殊教育学校是为智力、身体、视力、听力、语言等方面存在障碍的学生服务的教育机构。由于这些学生和普通学生在学习、生活方面存在很大差异，特殊教育学校对教师师德和师风提出了更高的要求。好的师德和师风是特殊教育学校发展中不可或缺的重要支撑，怎么样建设出来呢？首先，建立规范的师德师风评价制度，健全各项聘任程序，加强师德考核力度，确保师德师风建设的规范化、制度化。其次，提高教师师德意识，树立教育家精神，为学生树立榜样。再次，加强教师职业道德建设，大力宣传“以人为本”的理念，深入推进人本教育，提高教育教学水平。此外，积极营造尊师重教的良好氛围，鼓励学生为教师服务，加强教师、学生、家长三者间的沟通交流，促进良好师生关系的建立。最后，吸纳外部专家参与特殊教育师德师风建设，广泛开展教育知识培训，定期举办教育教学研讨会，为教师提供专业支持和帮助。总之，特殊教育学校是为学有残疾的孩子们进入社会提供帮助的教育机构，一个教育环境好的特殊教育学校和一个师德高尚、师风优良的教师是孩子们成长的核心保障。
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