特殊教育学校优秀教师先进事迹材料（完整文
档）特殊教育教师
特殊教育学校优秀教师先进事迹材料
不求桃李闻天下，只愿青出蓝更深。__ 老师心系学生发展、心有深厚教育情怀、心怀坚定教育理想。__ 年从教路也承载了她__ 年的特教情，__ 老师凭着共产党员的赤诚和对特教事业的热爱，存真心、付真情、做实事，受到学生喜爱、家长信任、同行好评、领导褒奖，先后获得了区“优秀教师”、“优秀德育工作者”、“三八红旗手”、“优秀党员”、“最美残疾人工作者”等荣誉称号。荣誉见证了她在特殊教育耕耘的青春岁月，也是她敦本务实、兢兢业业、诲人不倦、因材施教的最好证明。
但行好事，也问前路，毕业生小董的前路就是__ 老师最关心的事情。小董母亲早逝，家有年过八旬的奶奶，唯一的经济来源就是父亲在菜市场的打工收入，__ 老师通过家访、一日住家观察等工作了解家庭真实情况，为小董制定了“废品致富计划”，她逐步分解工作任务难度，逐步帮助小董认识废纸、易拉罐，带着小董跑社区附近的垃圾回收站了解市场行情，帮助小董建立捡废品、装废品、卖废品的致富模式。另一方面，__ 老师也以身作则帮助小董收集废品，后来小董的邻居们知道了“捡垃圾老师”也加入了帮助小董的行列，有人不理解提出疑问，__ 老师则笑道：“这是小董的社区支持，这个财富是学校创造不出来的。”直至小董毕业后两年，__ 老师都一直保持为小董收集身边废品的习惯，那时小董已经能通
过捡卖废品实现600 元左
右的收入了。
受到小董的启发，从事德育工作后的__ 老师向学校申请设立勤工俭学岗，为学校有劳动能力和家庭贫困的学生提供劳动就业的机会，在接近社会工作的状态中进行劳动教育实践。勤工俭学岗岗位有食堂清洁、废旧物品回收，每年可为20 余名学生提供岗位实践机会，智力障碍学生小吴、聋生小陈、小蒋都是这个岗位的受益者，目前小吴就职于一家汽车配件公司、小陈小蒋则在__ 上班。最近__ 老师也思考上了校企合作的路子，组织42 名学生参加了由__ 电子公司的手工键盘培训，为  5 名学生争取到了暑假工实践机会。
放学时的“手语故事时间”是__ 老师与聋生之间的美好约定，__老师使用手语时表情丰富、体态生动，用手语讲起故事来绘声绘，类自然手语的表达让聋生乐于接受。2021 年，毕业多年的小唐发来短信：“x 老师，还想听你讲故事。”十年前的小唐不太自信，讲故事时她既渴望融入又害怕交流，得到学生认可，了解情况后__ 老师就制造各种“巧合”，让自己成为打开学生心门的钥匙。某天放学后，__ 老师在小唐糖回家必经路“寻失物耳环”，“偶遇”小糖便寻求帮助，小糖“轻而易举”寻得失物，为表达感谢__ 老师顺势送她回家并赠送连环画。另一天，__ 老师谎言“刚好”朋友赠送公主裙，实现了小糖作文里描述的公主梦：“我最喜欢x 老师穿裙子，她皮肤白，我也想有一条像x 老师一样的裙子。”。这些“巧合”每一次都漫不经心，每一次都潜藏着__ 老师尊重学生、保护学生的深思熟虑。
鸿鹄志气高，燕雀也有梦，每个人的梦想都值得尊重，在__ 老
师心中，能够为学生造梦并且梦想成真是一种难能可贵的幸福。培智学生小晓一直想在每周的升旗仪式上担任升旗手，__ 老师是第一个支持培智生担任升旗手并愿意想法训练的人。完不成“拉”的动作成了“第一关”，__ 老师经过动作测评和力量测试分析原因：背部肌肉萎缩、肘关节灵活度差，那么有针对性的康复训练计划就顺理成章成为接下来小晓训练的主旋律，一个月时间让小晓成功完成拉完规定长度的任务，成功成为特校第一名培智部升旗手。思路打开，学生信心大增激情高涨，他们有信心在老师的支持下达成合理目标。__ 老师在2011 年建立了少先队管理模式沿用至今仍起到很好的效果。
培智学生的能力越来越好，需要的平台也应该越来越多，在__老师的努力争取和上级领导的支持下，她组织带队的、由培智学生主演的戏剧节目《特殊的礼物》和《小猫钓鱼》在区中小学生艺术节中分获一等奖、二等奖，站在舞台上的学生，因为梦想眼神生出了自信和希望。
新时代特殊教育有新发展、新要求，延续爱、坚持专业、创新课程、接轨社会是新时代特殊教育高质量发展的实践路径。__ 老师深刻认识到新时代下特殊教育教师应有的专业精神，她用真情照顾“家人”，做学生身边的陪伴者，让学生在肥沃的土壤中成长；她用真心读懂孩子，做学生心灵的按摩师，让学生在接纳的态度中坚强；用教育点亮家庭，做学生未来的规划师，让学生在目标中奋斗；用专业引导学生，做学生成长的支持者，让教师在角中发光；用学习提升自己，做积极探索的教育人，让自己在学习中进步。
人生犹如乘一叶扁舟前行，途中跌跌荡荡、起起伏伏，如若坚守内心最深处的追溯和温度，脚踏实地乘着梦想前行，则不会迷失方向。千千万万的特殊教育教师如她一般初心犹在成长喜人，她也如同千千万万特殊教育教师一般虽平凡同尘却情怀动人。