《乡愁》教学学情调查问卷
班级：姓名：
1.你课前如何预习学习目标？( )
A根据目标力求弄懂新知识B粗略的看一遍
2.你在课前了解学习目标吗?( )
A非常了解B了解C不清楚
3.课堂上你喜欢怎样的学习方式?( )
A老师讲，我听B自主学习C与同伴合作学习
4.合作学习时，你参与讨论的情况是: ( )
A踊跃参加B有时参加C没兴趣
5.你看过本文作者余光中的其他文章吗?( )
A看过B没看过
6.你了解本文创作的时代背景吗?( )
A非常了解B一般C完全不了解
7.你认为哪种训练方式最易达成学习目标?( )
A先练后讲B先讲后练C课后作业
8.朗读这首诗的感情基调应该是（）
A急速、悲壮B欢快、幸福C缓慢、忧伤D轻柔、平淡
9.这首诗属于（）
A散文诗B抒情诗C叙事诗D寓言诗
10.诗中最后一节提到的“一湾浅浅的海峡”指的是哪个海峡?( )
A台湾海峡B渤海海峡C琼州海峡D海谭海峡
11.全诗以时间为序，以感情为线索，把对母亲、妻子的爱熔铸在对祖国的爱中，表达了作者渴望祖国统一的殷切期望。( )乡愁教案
A正确B错误
12.在诗中作者分别把乡愁比做（）
A邮票B船票C坟墓D海峡
13.全诗是采用了什么顺序、以什么线索来写的
14.作者在乡愁用了哪些意象来表现其乡愁的？这样写有什么好处？
15.乡愁是一枚小小的邮票，把乡愁比做邮票，能引发什么联想
16.这首诗的结构形式体现出既统一又变化的美，你是怎样理解这一点的？请简要说明。
17请对该课程满意度打分
18.对知识掌握程度打分
19.请讲自己对课堂知识的疑惑写在下面，教师将会进行线上线下解答。