童年主要讲了什么童年 高尔基
    《童年》是高尔基以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲中的第一部(其他两部分别为《在人间》、《我的大学》)。讲述了阿廖沙(高尔基的乳名)三岁到十岁这一时期的童年生活,生动地再现了19世纪七八十年代前苏联下层人民的生活状况,写出了高尔基对苦难的认识,对社会人生的独特见解,字里行间涌动着一股生生不息的热望与坚强。
    阿廖沙三岁时,失去了父亲,母亲瓦尔瓦拉把他寄养在外祖父卡什林家。外祖父家住在尼日尼——诺弗哥罗德城。外祖父年轻时,是一个纤夫,后来开染坊,成了小业主。阿廖沙来到外祖父家时,外祖父家业已经开始衰落,由于家业不景气,外祖父变得也愈加专横暴躁。阿廖沙的两个舅舅米哈伊尔和雅科夫为了分家和侵吞阿廖沙母亲的嫁妆而不断地争吵、斗殴。在这个家庭里,阿廖沙看到人与人之间弥漫着仇恨之雾,连小孩也为这种气氛所毒害。阿廖沙一进外祖父家就不喜欢外祖父,害怕他,感到他的眼里含着敌意。一天,他出于好奇,又受表哥怂恿,把一块白桌布投进染缸里染成了蓝,结果被外祖父打得失去了知觉,并害了一场大病。
    从此,阿廖沙就已经开始怀著恐惧的心情观测周围的人们,不论是对自己的,还是别人的
耻辱和痛苦,都深感难以忍受。他的母亲由于不堪忍受这种生活,便扔下了他,离开了这个家庭。但在这个冰冷的环境里,也除了另外一种人,另外一种生活。这里存有悲观、淳朴的小茨冈,正直的老工人葛利高里。适逢节日的晚上,雅科夫就可以弹吉他,疏出来动人心弦的曲调。大茨冈冲着民间舞,有如恢复正常了青春。这一切并使阿廖沙既深感快乐又深感忧伤。在这些人当中,外祖母给阿廖沙的影响就是最深的。外祖母为人正直公正,热爱生活,坚信仁义总会战胜恶人。她晓得很多迷人的民间故事,那些故事都就是仁慈穷人和弱者,颂扬正义和光明的。她信仰的上帝也就是慈祥调皮,与人为善的。而外祖父的上帝则与之恰好相反,它不爱人,总是寻人的罪恶,惩罚人。
    创作背景
    《童年》就是高尔基自传体小说三部曲中的`第一部 。早在19世纪90年代,高尔基就存有编写传记体作品的念头。在年至年间,列宁至高尔基所在的意大利卡普里岛公寓所做客,高尔基不止一次地向他谈起至自己的童年和少年的生活。存有一次,列宁对高尔基说道:“您应把一切都写下出,老朋友,一定必须写下出!这一切都是富于极好的教育意义的,极好的!”高尔基说道:“将来有一天,我会写下出……”没多久,他同时实现了这个诺言。
    作品鉴赏
    作品思想
    作者高尔基在《童年》中也一再说明:“每当我回忆起俄国令人压抑的龌龊野蛮的生活,我常常问自己:这种丑陋的行为有必要去写吗?我每次都怀着充分的信心回答自己:有必要!因为这就是活生生的丑陋的生活现实,这种现实目前还存在着。要改变这种现实,要从人们的记忆和心灵中,从我们沉重龌龊的生活中清除它的影响,就必须透彻地了解这种现实。”“我描写现实生活中的这种丑恶行为,还有一个比较积极的原因:虽然这些丑行令人恶心,使我们感到压抑;虽然它们扼杀了无数美好的灵魂,但俄罗斯人的心灵仍旧是那样健康、年轻,正在克服并且最终能够克服这种丑恶的行为。”“我们的生活是非常奇妙的。在我们的生活中,虽然有滋生各种无耻的败类的肥沃的土壤,但这种土壤终究会生长出卓越的、健康而且富有创造性的力量,生长出善良和人道的东西,它们不断激发我们建设光明的人道的新生活的不灭的希望。”这一方面表明了高尔基的美学原则:作家不必回避生活中的任何丑事,但目的是为唤醒人们的重视,从而彻底消灭它,并且坚信人类社会有一种真善美的自我调节机制。另一方面也表明高尔基写童年的悲惨经历,目的不是为了向人显示他是多么值的
同情与可怜,也不仅仅是简单的回忆童年生活,而是用自己童年的亲身经历,告诉读者,无论环境多么恶劣,生活多么艰难,总有一些善良美好的人,只要怀着一颗向上的心,在龌龊的环境下也能培养出健康、正直的心灵。因此,可说全书的思想内容表现上是积极向上而非颓废委靡的。
    高尔基在这本书中真实地叙述了自己苦痛的童年,充分反映了当时社会生活的一些典型的特征,特别就是绘制了一幅俄国小市民阶层风俗人情的真实生动的图画。它不但阐明了那些“铅样沈重的丑事”,还描写了作者周围的许多杰出的普通人物,其中外祖母的形象更是俄罗斯文学中最光辉、最富有诗意的形象之一。就是这些普通人给了幼小的高尔基较好的影响,并使他培养不向虚伪现象屈膝的性格,锻炼身体成勇敢而正直的人。
    《童年》是作者以自身童年经历为素材的一部小说,它是一轴19世纪末俄国社会的历史画卷,从中又可看到作家童年和青少年时代在暗无天日的社会里寻光明的奋斗历程。小说再现了19世纪沙俄统治时期俄国人民生活的社会环境,小说所写的是作者童年经历的苦难,这也是当时社会的普遍现象。
    因此,高尔基在作品中流露出对这些人的爱好、赞美之情,通过阿廖沙的与他们的相处热
情Acura了他们。作品通过对阿廖沙童年经历的描绘从侧面也曝露了当时社会的现实。当时的俄国社会处在19世纪70—90年代,正是俄国大革命的前夕,整个社会处在沙皇的统治者之下,人民流离失所。盗窃在村民中已构成一种风气,已经算不上就是罪恶,而且对于半饥半饱的小市民来说差不多就是唯一经商的手段。儿童并无钱上学,沦落街头,依靠捡破烂维生。从广义上谈,也正是这种民不聊生的社会环境造成了阿廖沙的悲剧。
    艺术特
    《童年》就是高尔基内积一生童年生活之素材而译成的一部小说,充满著童趣。它用儿童纯真无邪的眼光,通过思索和体悟,抒写童年的快乐和初入人生的艰困辛酸。比如说,他始终回忆起父亲安葬时被活活埋于墓穴的一只大蛤蟆;他讨厌在雪地上观测小鸟,讨厌在花园里营造自己的一角;他常常在夏夜的星空下思索和写作《安徒生童话》,并由此不时深感惊艳和体悟,等等。
    《童年》在艺术上运用儿童视角和成年人视角交替使用的方法去描写。作品主要以儿童的视角观察描写生活,使“童年”丰富生动,充满童趣;另一方面,作家又间或以成人的视角评点生活,使笔下的文字含义更清晰深刻,更富有思想性和哲理性。
    《童年》取材于作家的自身经历,然而它又不是作家早年生活的直观重现。它一方面真实描绘了阿廖沙的蜕变过程和他的所见所闻,大量运用详尽材料;同时,又运用典型化的手法,不懈努力发掘生活中具备典型意义的材料,并对它们展开萃取加工,并使之能充分反映生活的本质。在《童年》中,人物已不再就是纯粹的个人,而沦为某一类人的代表;外祖父的家已不是一个通常的家庭,而是旧有俄时代由沈重的劳动、家长制手工业生产关系和无趣的生活催生的小市民社会的缩影。正像作者自己所言:“我不是在谈我自己,而是在谈那令人窒息的充满著可怕景象的狭小天地。在这儿,普通的俄国人曾生活过,而且现在还在生活着。”同时,在“充满著种种畜生般的坏事的土壤上胜利地生长着独特、身心健康、富于创造性的东西”——人民的幸福品质,他们的智慧和创造精神,它能够“唤醒我们一种难以炸毁的期望——那就是光明的、人道的生活必然永生。”