中学英语长难句子的翻译
一、英语汉语的不同
1、英语习惯于用长的句子表达比较复杂的概念,而汉语则不同,常常使用若干短句,作层次分明的叙述;
Although these stores aren’t very attractive, and they usually do not have individual dressing rooms, not only are the prices low, but you can often find the same famous brands that you find in high-priced department stores.
天目山林深人少,古树掩映,清泉石上流,雾生半山腰,如仙境一般;
英语句子的结构: “葡萄藤型”结构grapevine structure,意为在短短的主干上派生出长长的枝蔓和丰硕的果实；汉语句子因为很少叠床架屋,节外生枝,而是一个短句接一个短句地往下延伸,因此被称为“竹竿型”结构bamboo structure;
因此,在进行英译汉时,要特别注意英语和汉语之间的差异,将英语的长句分解,翻译成汉语的短句;
2、英译汉的翻译方法和技巧是建立在英汉两种语言的对比之上的;这两种语言在词汇和句法方面的一些表达手段上各有其特点;语序调整主要指词序、句序两方面的调整;
首先我们谈谈词序的调整;
汉语说“他正在卧室里睡觉”,而在英语中却说He is sleeping in the bedroom.他睡觉在卧室;；英语汉语都说“他出生于北京”,"He was born in Beijing";
一定语位置的调整
1. 单词作定语
英语中,单词作定语时,通常放在它所修饰的名词前,汉语中也大体如此;有时英语中有后置的,译成汉语时一般都前置;
something important后置 重要的事情前置
如果英语中名词前的定语过多,译文中则不宜完全前置,因为汉语不习惯在名词前用过多的定语;
a little, yellow, ragged beggar前置
一个要饭的,身材矮小,面黄肌瘦,衣衫褴褛;后置
2. 短语作定语
英语中,修饰名词的短语一般放在名词之后,而汉语则反之,但间或也有放在后面的,视汉语习惯而定;
their plan to cross the river 后置 他们渡江的企图前置
One day an earthquake rocked the mountain, causing one of the eggs to roll down the mountain to a chicken farm, located in the valley below.
二状语位置的调整
1. 单词作状语
英语中单词作状语修饰形容词或其他状语时,通常放在它所修饰的形容词或状语的前面,这一点与汉语相同;
He was very active in class.前置 他在班上很活跃;前置
英语中单词作状语修饰动词时,一般放在动词之后,而在汉语里则放在动词之前;
Modern science and technology are developing rapidly．后置
现代科学技术正在迅速发展;前置
英语中表示程度的状语在修饰状语时可前置也可后置,而在汉语中一般都前置;
He is running fast enough.后置 他跑得够快的了;前置
2．短语作状语
英语中短语状语可放在被修饰的动词之前或之后,译成汉语时则大多数放在被修饰的动词之前,但也有放在后面的;
Seeing this, some of us became very worried．前置
看到这种情况,我们有些人心里很着急;前置
A jeep full sped fast, drenching me in spray．后置
一辆坐满人的吉普车急驶而过,溅了我一身水;后置
英语中地点状语一般在时间状语之前,而汉语中时间状语则往往放在地点状语之前;
He was born in Beijing on May 20,1970．地点在前
他是1970年5月20日在北京出生的;时间在前
英语中时间状语、地点状语的排列一般是从小到大,而汉语中则是从大到小;
三其次我们谈谈句序的调整
这里,句序是指复合句中主句和从句的时间和逻辑关系叙述的顺序;
1时间顺序的调整
1．英语复合句中,表示时间的从句可以放在主句之前,也可以放在主句之后,汉语中则通常先叙述先发生的事,后叙述后发生的事;
I went out for a walk after I had my dinner．从句在主句之后
我吃了晚饭后出去散步;从句在主句之前
2. 英语复合句中有时包含两个以上的时间从句,各个时间从句的次序比较灵活,汉语则一般按事情发生的先后安排其位置;
He had flown yesterday from Beijing where he spent his vocation after finishing the meeting he had taken part in Tianjin．
他本来在天津开会,会议一结束,他就去北京度假了,昨天才坐飞机回来;
2英汉语复合句中的逻辑顺序的调整
1. 表示因果关系的英语复合句中,因果顺序灵活,在汉语中多数情况是原因在前,结果在后;
He had to stay in bed because he was ill．后置
因为他病了,他只好呆在床上;前置
2. 表示条件假设与结果关系的英语复合句中,条件假设与结果的顺序也不固定,在汉语中则是条件在前,结果在后;
I still hope you will come back if arrangements could be made．后置
如果安排得好,我还是希望你来;前置
3. 表示目的与行动关系的英语复合句中,目的与行动的顺序比较固定,多数是行动在前,目的在后,汉语也如此,但有时为了强调,也可把目的放在行动之前;
Better take your umbrella in case it rains．后置
最好带上伞以防下雨;前置
二、对长句的认识
英语多长句,这是因为英语可以有后置定语;扩展的后置定语可以是带从句或长修饰语的复杂句;
英语长句的特点是什么
一般说来,英语长句有如下几个特点:
1结构复杂,逻辑层次多;
2常须根据上下文作词义的引申;
3常须根据上下文对指代词的指代关系做出判定;
4并列成分多;
5修饰语多,非凡是后置定语很长;
6习惯搭配和成语经常出现;
三、如何构成长句
英语长句一般指的是各种复杂句,复杂句里可能有多个从句,从句与从句之间的关系可能包孕、嵌套,也可能并列,平行;所以翻译长句,实际上我们的重点主要放在对各种从句的翻译上;
从功能来说,英语有三大复合句,即:①名词性从句,包括主语从句、宾语从句、表语从句和同位语从句;②形容词性从句,即我们平常所说的定语从句;③状语从句;
造成长句的原因有三方面: 1 修饰语过多;2 并列成分多; 3 语言结构层次多;
四、英语中长句的处理手段
英文长句皆由充当定语、状语、介词短语、不定式、分词短语或由关系代词、关系副词引导的各种从句所形成;这些成分所处的位置通常就是应该作拆分处理的位置;可以拆分的句子通常带有从句、较多短语或较多并列成分;有时,意义比较复杂的形容词或副词也可能被译为短句,甚至于分拆成独立的句子;这些从句、短语或并列结构等成分分拆出来后,单独译成句子,对句子主干部分进行补充说明;
有些句子仅仅剥离其修饰成分还不够,还需要将句子结构打乱,重新组合;有时需要在译文句子当中添加表示逻辑关系的词;
1. 长难句拆分原则：把主句和从句拆分出来,把主干部分和修饰部分拆分出来;
2. 5个拆分信号：
①标点符号：或显或隐隔离主干—两个逗号形成插入语、破折号解释说明、分号两句并列;
②连词：并列句的并列连词and,or,but,yet,for；从句的从属连词which,that,when,if等;
③介词：引导介词短语,充当修饰语;
④不定式符号to：引导不定式做主语、宾语、表语、状语、定语和补语;
⑤分词：过去分词和现在分词充当修饰语;
3. 五步拆分步骤：
①隔离插入成分,寻特殊标点
②寻连词,确定句子种类——并列句,主从句；
③寻句中的动词或动词结构
④确定整句框架——标出主句主干部分及从属连词；
⑤确定从句框架——标出从句主谓部分；
⑥分別翻译——主从句分别进行翻译；
⑦词句推敲——中文语言进行表述;
注：部分为翻译要求步骤;
We all know that it is difficult to learn everything in the classroom, for example, the ways English people are living and working today can be learnt by reading.
One of the common problems with making excuses is that people, especially young people, get the idea that it’s okay not to be totally honest all the time.appreciates
You have noticed — and yet, not being blind, perhaps you won't — how the sun shines into the tower through the windows here and there, so that one can feel the cool steps suddenly become quite warm, even in winter.
The 20 students, aged 10 to 19 from Shanghai, Guangzhou and Nanjing, began talking to Clayton C. Anderson, a 48-year-old American astronaut at 18:50 . at Nanjing No. 3 Middle School when the ISS was passing over Nanjing.
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