《新年》语言教案
  《新年》语言教案 篇1
    活动目标
    1.感受散文诗的韵律美,能跟着配乐有节奏地朗读。
    2.了解新年钟声的蕴意,感受过新年的喜悦。
    活动准备
    1.新年钟声音频、优美音乐
    2.制作与每句散文诗所对应的ppt画面
    活动过程 新年到
    1.谈话导入。
    (1)师:xxxx年快过去了,新的一年即将来临,新的一年是什么年呢?(xxxx年、x生肖)年
    (2)新年的钟声敲响之后,就告诉我们要与xxxx年告别了,过去的一年就成为我们美好的回忆了。
    (3)教师播放新年钟声,分别请幼儿说说对即将过去的一年的感谢的话语。
    2.学习散文诗
    (1)教师朗读配乐散文诗“新年的钟声响起”
    (2)师:你们诗歌说了什么?
    (3)提问:
    ①师:是谁手舞足蹈,欢蹦乱跳?(幼儿回答后出示相应pp画面)
    ②师:什么花开,大地做起了苏醒的好梦?(幼儿回答后出示相应pp画面);
    ③师:什么发芽,新年愿望在我们心田扎根。
    ④师:是谁手拉手,伴着新年的乐曲?(幼儿回答后出示相应pp画面)
    3.幼儿跟读散文诗
    4.分组分句朗诵散文诗
    活动延伸
    1.在美术区绘画新年场景画。
    2.区域投放春天图画和新年图画,让幼儿看图讲述。
  《新年》语言教案 篇2
    活动目标:
    1、 引导幼儿围绕话题谈话,大胆发言。
    2、 培养幼儿活泼开朗的性格。
    3、 能自由发挥想像,在集体面前大胆讲述。
    4、 鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。
    5、 发展幼儿思维和口语表达能力。
    活动过程:
    1、 引出话题
    小朋友,你们的春节是在哪里过的?开不开心?有哪些有趣的事讲给大家听,好吗?
    2、 鼓励幼儿到前面来讲,带相片的讲述相片的内容也行。
    3、 请老师讲讲:新年的趣事
    4、 交流过年拜年的祝福语:新年好!恭喜发财!祝身体健康! 等等。
    5、 小结:把开心的事讲给大家听,是让大家也开心!快乐!
    活动反思:
    发展幼儿的观察力,想象力,口语表达能力动作表现能力及 思维的敏捷性。培养幼儿积极动脑、勇于探索、敢于尝试的精神。设计活动的目的主要引导幼儿在“玩”中学,“趣”中练。
  《新年》语言教案 篇3
    活动目标:
    1、通过活动让幼儿理解整个绘本故事
    2、让幼儿练习运用完整的语句来描述所看到的事物
    3、能够将各种信息集合起来分析总结,得出结论
    4、让幼儿学会全面的看待事情,多角度的去认识事物
    5、通过讨论、猜测等多种方式,理解故事内容,感受主人公的心理变化
    6、理解故事内容,丰富相关词汇
    活动准备:
    绘本ppt,ppt操作板
    活动过程:
    —、谈话导入:
    1、今天王老师给你们带来了一个故事,我这个故事里有位很特殊的动物朋友, 它有一条细细长长的尾巴,你猜猜看它可能会是谁?
    2、看样子我们光看一条尾巴可能会有很多种答案,有点像蛇,有点像老鼠,有点像蜥蜴,它除了有一条细细长长的尾巴,它还有小小的身子,四条腿,眼睛小小的像豆子,嘴巴尖尖的长着胡须。
    3、就是这个小家伙,这个故事还不止一位,瞧一共有几位,在这个故事里有七只老鼠,这七只老鼠很特别,不光他们的颜不同,还有这是七只瞎老鼠,虽然它们身上有很多漂亮的颜,但是在瞎老鼠的世界里所有的东西都是黑的,你看这就是瞎老鼠的世界,到处都是漆黑一片,故事就从这里开始。
    二、讲述故事
    1、你觉得七只瞎老鼠在生活中肯遇到什么麻烦?
    2、故事就从这里开始,有一天,这七只瞎老鼠出门了,它们在池塘边发现了一个怪东西,它们吓了一跳,大声叫起来:这是什么东西啊 然后他们急急忙忙跑回了家。