《习作例文》名师教案
教学目标：
1.感受想象力的神奇魅力。
2.尝试运用想象力，创造自己喜欢的图案和故事。
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3.学习习作例文，从例文中学习运用想象编故事。
4.进行想象练笔，尝试创造自己的故事。
教学重点：
学习习作例文，从例文中学习运用想象编故事。
教学难点：
进行想象练笔，尝试创造自己的故事。
教学准备：
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教学时间：
1课时
教学过程：
一、导入新课
都说想象力是人类最伟大的智慧。人类有了想象力就如同有了自由的翅膀可以无拘无束，自由翱翔。
二、交流平台
读一读交流平台上的对话，说一说你对想象力的理解。
学生根据自己的阅读体验自由交流。
预设：
想象的世界是非常奇特的，无所不能。
想象可以实现美好的愿望，如愿以偿。
想象的作文充满神奇魅力，纵横四海。
三、初试身手
想象力就是创造力，只要有了想象力，就能创造出神奇的作品。
1.在纸上按出自己的手指印，再把它画成想象中的事物，看谁的想象最神奇。
预设：
手指印可以变成舞女、小猫、大象等。
2.学生展示自己的作品。
展示优秀作品，体会想象力创造的神奇。
3.想象力不但可以创造美丽的图案，还可以创造神奇的故事。选一个开头，展开想象，大家一起接龙编写故事。
出示故事开头，学生小组合作根据开头编故事。
（1）夏天到了，瞌睡虫王国一片沸腾。它们纷纷飞出洞口，去寻自己的朋友……
（2）一阵大风过后，小牧童被吹到了颠倒村。他睁开眼睛，只见树枝和树叶长进土里，树根却张牙舞爪地伸向天空……
4.选择小组，展示故事。展示你们小组的想象力吧！
四、习作例文
同学们编的故事真精彩，让我们通过两篇例文，学习怎样写故事吧！
（一）学习例文一。
1.阅读习作例文《一支铅笔的梦想》。
为什么迅雷打不开小组交流：
（1）作者想象了铅笔的哪些梦想？
（2）你觉得哪一处想象最神奇？
（3）铅笔还会有哪些梦想，仿照课文说一说。
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2.小组展示学习成果。
3.作者是怎样安排文章结构的呢？
作者先围绕铅笔的梦想提出了一个问题——铅笔会有多少梦想。然后分别举例铅笔梦想在山坡上萌芽、开花，在池塘里撑起小伞，在菜园里伪装豆角、丝瓜，在小溪边变成船篙、木筏，在运动场上变成撑杆、标。最后回答问题——铅笔的梦想就像稿纸上的字。
4.学贵得法。
（1）作者一开头就提出问题有什么好处？
想一想，一支老憋在抽屉里的铅笔，会有多少梦想？
问句开头，开篇点题。这样一个问句开头，自然引起下文，下文从五个方面叙述了铅笔的梦想。引起的人们的阅读兴趣。
（2）作者抓住铅笔“细长”的特点，把它想象成嫩芽儿、阴凉的伞、豆角、丝瓜、船篙、木筏、撑竿、标，这些想象恰当合理。文中列举了铅笔的五个梦想，一个段落写了一个梦想，条理非常清晰。
（3）运用反复，情感强烈。“哈，多么好玩！多么开心！”这个抒情的句子在每个梦想的结尾反复出现，不仅使内容更加富有情感，而且结构工整，对仗整齐。
（4）结尾扣题，首尾照应。结尾用“谁也不知道，一支铅笔有多少梦想……就像种在稿纸上的字，发多少芽，开多少花，结多少童话。”紧扣题目，并和开
头照应，不仅突出了文章的中心，而且让文章的结构更加严谨。这就是我们常说的“做文如做人，有始有终。”
5.学以致用。
仿照《一支铅笔的梦想》介绍自己的梦想。
开头我们可以直接点出主题，例如“我要成为一个旅行家，我要周游世界。”接下来我们介绍自己去的地方，第一个地方是……第二个地方是……第三个……最后总结全文，照应开头。表达“我已经成了著名的旅行家，正在描绘世界，展示自己对世界的认识。”
6.学生自由表达。
（二）学习例文二。
1.阅读习作例文《尾巴它有一只猫》。
小组交流：
（1）尾巴怎么会有一只猫？
（2）尾巴遭到了哪些质疑？
（3）尾巴怎么证实自己有一只猫的？
2.学生结合批注自读例文，交流学习成果。
3.作者是怎样安排文章结构的呢？
预设：
作者先提出一个新奇的观点：尾巴拥有一只猫。这个观点遭到了质疑，然后用尾巴的口气回答了质疑，并且举例论证了自己的观点。最后深化主题，不只是尾巴拥有一只猫，狗尾巴有一只狗，狗拥有一个人。
4.学贵得法。
你觉得这篇文章有趣吗？你从这篇文章当中学到了怎样的写法？
我的一家（1）文章开头就说“有一条尾巴，它很自豪地说：‘我拥有一只猫！’”开门见山，直接引入话题。
（2）尾巴的话遭到了质疑，然后回答质疑，再质疑，再回答。作者使用对话，层层推进地展开情节。留的五笔怎么打字
（3）作者用了一个怎样的例子证明尾巴有一只猫？
“爸爸妈妈有小孩子”正如“猫有一条尾巴”，“小孩子有爸爸妈妈”正如“尾巴有一只猫”。举例论证，想法奇特。作者使用反问句加强语气。
5.学以致用。
“尾巴它有一只猫”“喜欢睡觉的风”……你还想到了什么新鲜有趣的说法？展开想象说一说。
怎样说才有新意呢？
预设：
可以反过来说，可以拟人化说。
例如：尾巴它有一只狐狸、喜欢减肥的花朵、爱唱歌的白桦树叶、树洞得到了一只小鸟……
6.根据自己的题目，展开想象，说一个有趣的故事。
五、总结提升
有想象力的文章是有趣的文章，想象那些美好的事物，想象那些感人的故事，想象那些难以解决的问题。想象可以给我们塑造一个真善美的王国。
让我们展开想象的翅膀，准备写一篇充满想象力的文章吧！