散文作文教案
【篇一：散文,作文教案】
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【篇二：散文,作文教案】
永定一中的学生曾经给我留下很深的印象。去年，我到永定一中听过你们的“亮亮”老师的课，那届的学生，朗朗读书声，伴随的甚至是身体谐和的震颤——据音乐老师说，唱歌的时候，如果一个人全心投入，身体会有很细微的谐振。
上课需要激情和合作。看看今天大家是不是也像那一届同学一样积极投入。表现最出的同学，最后将获赠神秘礼物！
下面，我们先来读一篇散文，《落叶是疲倦的蝴蝶》。（6-7’）
落叶是疲倦的蝴蝶
朱成玉
夕阳老去，西风渐紧。
叶落了，秋就乘着落叶来了。秋来了，人就随着秋瘦了，随着秋愁了。
但金黄的落叶没有哀愁，它懂得如何在秋风中安慰自己，它知道，自己的沉睡是为了新的醒来。
落叶有落叶的好处，可以不再陷入爱情的纠葛了；落叶有落叶的美，它是疲倦了的蝴蝶。我甚至能感觉到落下来的叶子们轻轻的叫喊。
那一刻，我的心微微一颤，仿佛众多纷纷下落的叶子中的一枚。
我看到了故乡，看到了老家门前那棵生生不息的老树，看到了炊烟因为游子的归来而晃动。对于远走他乡的脚，对于飞上天空的翅膀，炊烟是永不能扯断的绳子。就像路口的大树，它的枝干指着许多的路，而起点只有一个，终点也只有一个，每个离开村庄的人，都带走了一片绿叶，却留下一条根。
我看到了故乡的山崖，看到石头在山崖上，和花朵一起争着绽放；看到羊在山崖上，和云一起争着飘荡。散文阅读
我看到了我的屋檐，冬天时结满冰凌，夏天时蓄满鸟鸣，一串红辣椒常常被看作是穷日子里的火种。守着屋檐上下翻飞的麻雀，总是那么和谐地与庄户人家好好地过着日子。时时刻刻缠绕着那颗在路上的心的，就是这个屋檐。
我看到了母亲，为了不让我们在冬天里挨冻，她拾起一节节枯枝，犹如把那些破碎的日子一一点缀，然后，把温暖交到我们手上。柴垛越码越高，母亲却越来越矮。我看到母亲那对干瘪的乳房，像两只残缺不整的讨饭的碗，却为我们讨来了一生的盛宴。母亲在灶坑里点燃的红的昏暗的火焰，成了那些夜里我们唯一可以依靠的肩膀，唯一可以握住的暖暖的手。
叶落归根，是我老了吗？我们花了很多时间去争取财富，却很少有时间享受；我们有越来越大的房子，但却越来越少地住在家里；到月球然后回来，却发现到楼下邻居家都很困难；征服了外面的世界，对自己的内心世界却一无所知。
远行的人，是什么声音使你隐姓埋名？是什么风将你吹往他乡？秋天就是这样，把叶子纷纷抖落，把人的思念纷纷挂上枝头。是该回去了，去看看那棵生下我、让我因成长而绿又让我因成熟而黄的大树，还有落叶里沉睡着的母亲。母亲，我匆匆的脚步就是你密密缝合的针脚。母亲，背着破烂行李的我要归来，到了天堂的我也要归来。
一层层落叶铺在回家的路上，我要踩着温暖的地毯去看望母亲。母亲也像这落叶，从灿烂的枝头缓缓地落下来，只是，她没有再醒来。
这个世界，能留住人的不是房屋，能带走人的不是道路。岁月无法伸出一只手，替你抓住过往的云。如果一切还能重新拾捡回来，母亲，我要去拾取你的笑容、脚步和风，用你的爱做灯油，用你的善良做捻儿，我要点燃它，放到心里，一辈子不忘回家的路。
天冷了，树的叶子落下来，树离我很近。我似乎听见了它们在缓缓凝固。
天冷了，它们一排一排地站着，心中坚守着的秘密一阵阵地疼痛起来。但叶子落下来，掩盖了一切。
母亲去了，心灵没有了依靠，一下子就有了那种到处漏风的感觉。可是大风一直在刮，把故乡周围的尘土刮了个干净。我小小的故乡正在被秋天所包裹。
母亲的坟上有一棵树，那是我写给母亲的诗。每到秋天，叶子纷纷落下，把母亲的坟头遮盖得严严实实。那些在风中微微呻吟着的落叶，远远望去，像一疲倦了的蝴蝶，静静地收拢着它们一生的美丽瞬间：一朵红晕，一个誓言，或者是简单的一声叹息。
二、假设（15’）
大家说说，你读这篇散文的感受。
一预测：感动！优美！
二预设问题，随机使用：
1、最感动的是什么？
2、最优美的有哪些？
3、你会抽空再回头去读这篇文章吗？
预估：部分说会。因为感动，因为美。部分说不会，因为没时间。
4、你还记得你暑假以来考过的散文或小说的篇名或大致的印象吗？为什么？
高三半期考选考题文学类文本：《杏花春雨江南》（王清铭）；
高三第二次月考考题文学类文本：《遗璞》（贾平凹）。
预估：大部分说忘记了。因为没想到，没有感受到感动或者启迪或者美。
建议：可以回头去看看，读读，也许会有不一般的收获。
三如果你是一个老师，要以这篇散文为阅读试题文本，你会从哪些方面出题？
提示：不必严密精细，只要思考大致角度和理由。
学生思考。
学生交流展示。
预估：学生的思路开阔，角度丰富。
学生试命题，题目涉及的内容，包括语言形式、思想感情、篇章结构、写作特等诸多方面。
如果只把这些被选作阅读试题的文本当做答题的材料，而不是可做滋润心灵的美文，那简直就是暴殄天物。
评价：随机。
三、对比转换（10’）
这是福建高考第五大题，散文阅读题，分值为17分。
1、展示高考试题：
12、请指出“我看到母亲那对干瘪的乳房,像两只残缺不整的讨饭的碗,却为我们讨来了一生的盛宴”这句话的修辞手法，并分析其表达效果。（6分）
13、阅读文中画横线的“这个世界，……，一辈子不忘回家的路。”一段文字，回答问题。（5分）
（1）为什么说“能留住人的不是房屋，能带走人的不是道路”？
（2）文中说“如果一切还能重新拾捡回来……一辈子不忘回家的路。”抒发了作者怎样的思想感情？
14、联系全文，指出“落叶”的含义和它在结构上的作用。（6分）
比较高考试题，哪位同学的构想和它最接近？
预估：学生的角度更丰富，有的很接近。
说明学生对文章的阅读有一定的积累，对散文阅读的考试积累了一定的经验。
2、可不可以换一个思路，这篇散文，如果把其精妙之处迁移到自己的写作去？谈谈你的看法，你觉得如果要从中学习写作，哪些东西是可以借鉴的呢？
学生谈，要求有具体的例子。
归纳学生回答内容。
标题的确定：新颖，直击人心
开头的特：简洁，含蓄扣题
结构的特：呼应，抒情饱满
语言的风格：诗意，魅力无痕
技巧的应用：修辞，生动形象
细节的选用：真实，饱含深情
感情的表达：细节，触动情怀
议论的内涵：哲思，意味深长
……
3、以上几点，其实是阅读与写作共有的。我们可以用自己的写作知识来解决阅读的问题，同样也可以从阅读的散文中去不断地感受具体的思想情感之美、篇章布局之美、细节描摹之美，以及语言修辞之美，收获感动，收获滋润。
四、迁移：（10’）
既然如此，那么，我们不妨来学学迁移。即把这篇文章的好处，吸收消化，成为我们作文的一个亮点。刚才大家读本篇的第一感觉，是美，美的标题，美的语言，美的文思，美的情感，美的结构；是动人，动人的真挚情感，动人的细节回眸，是对母亲的无限依恋和赞美。
这些都是可以学习借鉴的。但因为时间所限，我们今天先做两个迁移练习，一是拟题，二是仿句。
1、拟题
以高考作文《季节》为话题，自拟一个标题。
可以借鉴“落叶是疲倦的蝴蝶”的句式，要求新颖，或一定的诗意。
2、以《季节》为话题，选择《落叶是疲倦的蝴蝶》中自己特别有感受的语句，做仿写训练。
可以从下面任选两类来练习。
①环境描写句、②人物描写句、③诗意抒情句、④理性阐发句。
例如：
⑴叶落了，秋就乘着落叶来了。秋来了，人就随着秋瘦了，随着秋愁了。
⑵我看到了我的屋檐，冬天时结满冰凌，夏天时蓄满鸟鸣，一串红辣椒常常被看作是穷日子里的火种。
⑶这个世界，能留住人的不是房屋，能带走人的不是道路。
⑷如果一切还能重新拾捡回来，母亲，我要去拾取你的笑容、脚步和风，用你的爱做灯油，用你的善良做捻儿，我要点燃它，放到心里，一辈子不忘回家的路。
⑸那些在风中微微呻吟着的落叶，远远望去，像一疲倦了的蝴蝶，静静地收拢着它们一生的美丽瞬间：一朵红晕，一个誓言，或者是简单的一声叹息。
……
3、学生交流，推荐最佳，展示共享。
提示：今天的练习，在课后还可以继续，可以在各个方面。
4、迁移不是生硬的，而是要通过练习，达到表达技巧与思想情感的提升，以及自己写作时的融会贯通。
五、小结（2’）
我们习惯的做法是，对于考试或练习中的阅读类散文，我们只是把它们作为阅读的文本、答题的材料，很少考虑到，它们也同时是学习写作的范本。因此，我认为，这是一种浪费；如果有了这样的意识，那么又是一种别样的收获。