中考语文一轮专题复习：散文阅读知识点梳理与答题技巧
1、四大文学体裁。
诗歌、散文、小说、戏剧
2、散文的概念。
3、散文的分类（了解）。
叙事散文、抒情散文、写景散文、哲理散文
4、散文的特征。
形散神聚。
5、散文的阅读技巧。
看标题、关键词（文眼、多次出现的词）、关键句（中心句，抒情句，议论句，过渡句）。
6、考点一：理解词义句义。
切入点：
一、分析修辞。二、分析关键词。
三、表达方式。四、表现手法。
五、语言特点。六、句式结构。
一、分析修辞。
常见修辞及作用：
比喻、拟人、排比、夸张、反复、对偶、反问、设问......
比喻——形象生动
拟人——富有情趣，生动形象。
排比——增强气势，抒情强烈。
夸张——突出特征，增强感染力。
反复——强调突出，情感更强烈。
对偶——句式整齐，节奏感强。
反问——强调、加强语气。
设问——引起思考、兴趣。
答题思路：1、分析修辞手法。
2、结合句子分析怎样运用、写出了什么特点。
3、表达的感情主旨（结合文本完整感知）
答题格式：运用了······的修辞，写出了······的特点（被描写对象的特征），表达了（突出了）······的思想情感（主旨）。
二、分析关键词。
动词、形容词、叠词、副词、拟声词、感叹词、数量词......
动词——准确传神。
形容词——生动形象。
副词——强调突出，增强语言凝聚力。
叠词：生动形象。
1、语言具有生动性、形象性，从而增强语言的艺术表现力，具有绘画美。
2、叠词能使韵律铿锵悦耳，富有音乐美。
3、叠词可以组成整齐的句式，具有形式美。
4、叠词能使意思强化，起到强调的作用。
5、叠词能使上下文联系紧密，有一气呵成之感。
拟声词——生动逼真。
答题思路：1、出句子中最具表现力的词语。
2、写出词语的特点、作用。
3、表达的感情主旨（结合文本完整感知）
答题格式：
------词语，生动形象(准确传神、生动逼真......)，写出了------特点（结合内容具体分析），表达了------的情感主旨。
三、表达方式以及相关表达技巧。
记叙、描写、抒情、议论、说明
答题格式：运用了······表达方式，写出/表达/渲染/烘托了······特点（结合内容具体分析），表达了·····的情感（主旨）。
感情彩：褒（赞扬、敬佩、怀念、感伤等）
贬（批评、厌恶、讽刺、消极等）
记叙：
概念：对人物的经历和事件的发展变化过程以及场景、空间的转换所做的叙说和交代。
记叙相关知识点：
（一）记叙人称及作用。
概念：叙述人以作品中人物的身份出现，以“我”自称的即第一人称。与说话人相对的听话人“你”即第二人称。说话人与听话人以外的第三方，为第三人称“他”。第一人称：
作用：1、便于自我抒情，感情真挚。
2、增强文章的真实性和感染力。
3、使读者感到亲切真实，拉近与读者的距离。
第二人称：
作用：便于直接抒发作者真挚（深沉、强烈）的感情/起到呼告作用/增
加亲切感。
第三人称：
作用：显得客观冷静，不受时空限制，便于叙事和议论。
记叙的顺序：
顺叙：按照事件发展的时间先后次序来叙述（如《散步》）。
作用：叙事完整，有条有理。
倒叙：根据表达的需要，把事件的结局或某个最突出的片段提到前面叙
述，然后再从事件的开头按原来的发展顺序进行叙述。
作用：1、造成悬念，引人入胜。
2、增加叙事波澜，使文章结构富于变化。
3、增强文章的可读性和感染力。
插叙：在叙述中心事件的过程中，为了帮助展开情节或刻画人物，暂时中断叙述的线索，插入一段与主要情节相关的内容，然后再接着叙述原来的内容。
作用：1、对主要情节起补充衬托或解释说明的作用。
2、有助于刻画人物性格，使人物形象生动丰满。
散文阅读3、帮助展开情节，使文章脉络清晰，结构紧凑。
补叙：用少量的文字对人物和事件做简短的补充说明。
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