摘要：现代文阅读是高考必考内容，每年都占有较大比重，但是对于部分学生而言，失分较重。现代文阅读在高考试卷中占有很大比重，要解读考纲把握动向，有效地指导学生在初读时意识，快速把握主旨。还要指导学生针对具体题目审清题干，培养学生的答题技巧，增加学生的知识储备。新课标实行后，现代文更成为高考大阅读的首选文体。因此，学生有必要依据高考现代文阅读的命题特点，根据不同类型的散文特点确定阅读方法，采取有效的解题策略，把握规律，掌握技巧，从而越过这道高考生的“伤心岭”。
关键词：现代文；阅读；技巧；高考
散文阅读 一、着眼全局，丰富手段。加深学生的全面理解能力
每一篇文章都有不同的主题，在阅读过程中如何做到迅速把握主题、抓住主旨，需要学生有着丰富的理解力，而理解能力可以通过行之有效的方式方法进行训练。阅读是一种复杂的语
言活动。首先是将作品的外在语言通过阅读者的观看转化为内在语言，其次在阅读过程中读者存在着复杂的心理活动，包括获取信息并进行分析、加工、理解，以及更为复杂的情感。鉴于学生个体的不同及能力的差异。可以通过采取多种方式激发学生的阅读兴趣，唤起其主动意识。
1.丰富文章的理解面。读者在文章閱读过程中会自然形成自己的观感，高明者会浮现出活灵活现的阅读形象。对于未完全掌握阅读要领、理解力有待加强的学生来说，教师在授课时可以采取设立丰富情境、提高学生感知能力的方法，以加强对文章的理解面。情绪、情感在人的活动中有巨大的推动作用，教学过程中设置有效情境，可以达到感染情绪的目标，使之保持丰富的情感、浓厚的兴趣以及积极的求知欲，从而主动融入阅读活动中。而设置情境，需要根据具体内容，进行灵活的创设，避免呆板。如在教《庄子：在我们无路可走的时候》，在介绍庄子生平、思想主要特点的基础上。我用白话文将庄子作品中瑰丽、夸张的形象描述出来，鲲鹞等意象的描述展示出一种神奇的美感，强化了学生对庄子的兴趣：另一方面，鉴于本文文字优美、情感丰富的特点，特地播放录音带，使学生有代人感，能够感受文章的情境。产生思想的共鸣，自然激起了学习兴趣。
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