活动情况
一、班主任是实现班级安全教育“三结合”的中枢.
二、只有实现“三结合”才能形成班级安全教育合力.
1.与任课教师的学科教学结合
2.与班级活动相结合.
让学生在活动中自我认识自我体验自我感悟自我教育.
三、教师总结：综上所述，要形成班级安全教育优势，就必须以班主任为主体，遵循班级安全教育的基本规律和原则，发挥班级安全教育各种力量的配合作用，实现与各科教学、班队活动、家庭教育同步联动，形成合力，达到“随风潜入夜润物细无声”的效果.小学安全教育记录