《立体图形与平面图形》教案
学习目标
1.能够画出从不同方向看一些常见的立体图形所得到的平面图形，能够根据从不同方向看一个立体图形得到的平面图形，想象并描述它的形状；
2.体会立体图形与平面图形的相互转化关系．
重点
从正面、左面、上面看一些简单几何体或它们的组合得到平面图形．
难点
准确画出观察所得的平面图形．
复习回顾
              平面图形：                                              ．
1.几何图形
立体图形：                                              ．
2.几何中研究物体的            、          和                          ．
3.题西林壁---苏轼.
横看成岭侧成峰，远近高低各不同.不识庐山真面目，只缘身在此山中.
“横看成岭侧成峰”一句中，蕴含了怎样的数学道理？                         
合作探究
探究：从不同方向看立体图形，往往会得到不同形状的平面图形.
例1.分别从正面、左面、上面观察这个长方体，看一看各能得到什么平面图形？
例2.分别从正面、左面、上面看圆柱、圆锥、球，各能得到什么平面图形？
例3.分别从正面、左面、上面观察三棱柱和四棱锥，看一看各能得到什么平面图形？
尝试应用
练习：如图，右面三幅图分别是从哪个方向看这个棱柱得到的？
探究：从不同方向看立体图形，往往会得到不同形状的平面图形.
例4.从正面、左面、上面看这个由正方体组合成的立体图形各能得到什么平面图形？
例5.题西林壁教案右图是一个由9个正方体组成的立体图形，分别从正面、左面、上面观察这个图形，各能得到什么平面图形？
小结：
这节课我们主要学习了从不同方向看立体图形得到平面图形，回顾学习过程，谈一谈自己有哪些学习成果.