必读书阅读训练一
学会看目录，了解书中有哪些故事
一、【整体感知】读《大头儿子和小头爸爸》目录，完成练习。
1.这本书主要写了大头儿子和____________、______________、________________、______________(人物)之间发生的故事。
2.小佳想看《变成一条鱼》这个故事，她应该从第(  )页开始读，小明想看《开心事》这个故事，他应该从第(  )页开始读。
A.16    　B．38    C.51 D．77
3.哪一项不是《大头儿子和胖胖的外婆》里的文章？(  )
A.捉香味    B．回到从前    C．空屋子    D．过生日
二、阅读《大头儿子和小头爸爸》精彩片段，再做练习。
大头儿子想了想，说好的好的，还说自己来做大狼灰，叫小头爸爸做大灰狼。
……
大狼灰赶忙往镜子跟前跑，一看，咧嘴笑起来，他说自己一点儿也不可怕，也就是说大狼灰
一点儿也不可怕。他看着看着，忽然从镜子里发现大灰狼正撅着屁股往大床底下钻，就一下扑过去啊呜啊呜直叫，吓得大灰狼捂住屁股，从大床那边钻出来，逃到门外去了。
哈哈，大灰狼真的是害怕大狼灰的！
1.【整体感知】文段描写了________________________(谁)________________
________的游戏。
2.【解读信息】根据提示用“·”标出需要重读的词语。
(1)他说自己一点儿也不可怕，也就是说大狼灰一点儿也不可怕。(大狼灰可怕吗？)
(2)哈哈，大灰狼真的是害怕大狼灰的！(大灰狼害怕大狼灰吗？)
3.【作出评价】根据文段内容说一说，大头儿子和小头爸爸各有什么样的性格呢？你喜欢他们吗？
_________________________________________________________________
4.预测一下，大灰狼逃到门外去后又会发生什么事呢？(  )
A.他遇到围裙妈妈，吓坏了围裙妈妈。  B．他遇到了真正的大灰狼。
必读书阅读训练二
运用多种方法，理解词语的意思
一、读《大头儿子和小头爸爸》后半部分，做练习。   
1.【整体感知】读故事，猜猜图片中的人物分别是谁。   
____________    　 ____________ 
　 ____________  　 ____________
2.【整体感知】判断下列说法，对的打“√”，错的打“×”。   
(1)空屋子是一件没有人住的房子，纸房子是用装冰箱和洗衣机的两只大纸箱子做成的。(  )   
(2)最最好吃的东西是大头儿子和胖外婆自己做的。(  )   
(3)大头儿子的新朋友是隔壁大大叔和小眼睛。(  )   
3.【提取信息】选一选。   
捉迷藏时，大头儿子是通过(  )到胖外婆的。大头儿子用(  )给胖外婆捶好了背。   
A.闻香味    B．听声音    C．小拳头    D．自己的大头   
二、精彩片段阅读。   
一天，胖外婆终于发现葱地里长出了星星点点的绿。又过了几天，星星点点的绿变成了各种形状的叶子。   
胖外婆一片一片指给大头儿子看。大头儿子看了就高兴地直叫：“小鸟带来的种子发芽喽！”   
又过了几天，在各种形状的叶子上面，真的开出了一朵朵鲜花。大头儿子在葱地里钻过来，钻过去，使劲地闻着，急得胖外婆直叫：“别踩坏我的葱！”   
1.【解读信息】用括号里提示的方法，解释加点词语的意思。   
(1)大头儿子看了就高兴地直叫。(结合语境)      　________________________________________________________________________   
(2)大头儿子在葱地里钻来钻去，使劲地闻着。(近义词)  ________________________________________________________________________   
2.【提取信息】鲜花的种子是谁带来的？用“____”在文中画出相关语句。   
3.大头儿子看到小鸟，可能对小鸟说点什么呢？   
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必读书阅读训练三
运用学到的词语把想象的内容写下来一、【整体感知】阅读《一起长大的玩具》，判断对错。     
1.金波爷爷童年的玩具有泥泥狗、脸谱、快乐鸡毛、陀螺等。(  )     
2.《夏天的三种快乐》中讲了发现的快乐、战胜自己的快乐和长大的快乐。(  )     
3.在《盲孩子和他的影子》中，盲孩子的影子最后也获得了生命。(  )     
二、精彩片段赏析。      大头儿子小头爸爸3
盲孩子和他的影子(节选)
从此，影子常常牵着盲孩子的手，带着他去牧场听牛儿哞哞地叫，羊儿咩咩地叫，还攀上山坡去采集野花野果，走过小木桥去听潺潺的流水声。     
盲孩子似乎感受到了光明，看到了彩。他很快乐。     
有一天，他问影子：“请告诉我，你从哪里来？”     
影子回答：“我从阳光里来，也从月光里来，还从灯光里来……”     
“那么说，只要有亮光就有你了，是吗？”盲孩子觉得又新奇，又兴奋。     
“是的。光明是我的母亲。是她让我来到你身边陪伴着你的。”影子说这话的时候，觉得无比幸福。     
盲孩子很受感动。他觉得影子的话带给他友情，带给他温暖。     
快乐的日子就这样开始了。     
1.【解读信息】“影子说这话的时候，觉得无比幸福。”想一想：影子为什么觉得“无比幸福”？(  )(多选)     
A.因为影子非常喜欢光明。     
B.因为给盲孩子带来了光明，盲孩子可以看见各种彩和事物。     
C.因为影子感到自己在陪伴盲孩子时，给盲孩子带来了快乐。     
2.【仿写运用】仿照例句，用加点的词写一句话。     
我从阳光里来，也从月光里来，还从灯光里来。     
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3.“快乐的日子就这样开始了”，请你结合故事内容想象一下，“这样”究竟是一个什么样子？用你的笔描述一下。     
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必读书阅读训练四
抓住关键句，提取主要信息
一、【整体感知】读《愿望的实现》，说说苏希有哪几个愿望？愿望实现后又发生了什么？完成思维导图。