第十课： 巧手绘牡丹
教学内容：
1.打开图片我能行。
2.填充颜我最棒。
3.图片修改我最巧。
4.保存作品我最爱。
教学目标：
1. 用颜填充工具等数字化方式描述生活创意。
2. 学会“保存”与“另存为”的方法，理解二者的区别与联系，养成良好的计算机使用习惯。
3. 在修改图画的过程中，培养严谨细致的操作习惯。
4.了解国画技艺，培养对我国优秀传统文化的兴趣。
教学重点：
1.打开图片。
2.“用颜填充”工具。
3.调整缩放级别。
4.“保存”与“另存为”的区别及各自的方法。
教学难点：
    1.打开图片。
    2.“用颜填充工具”
教学过程：
一、情境导入
师：同学们，你们见过的牡丹都有什么颜的？
生答。
教师出示各种颜的牡丹花图片。
学生欣赏。
师：上节课，我们在画图软件里面也绘制了牡丹，想不想为它涂上自己喜欢的颜？
二、打开图片我能行
出示任务一：用画图工具，打开“牡丹”图片。
学生通过课本42页提示，试着打开牡丹图片。
师：有的同学通过右击，选择打开方式里面没有画图这一项该怎么办呢？
学生试着寻其他方法。
教师总结并演示两种在画图软件中打开已有图片的方法。
教师提示学生在操作的时候，选择其中一种方式即可。
三、填充颜我最棒
出示任务一：为牡丹涂上美丽的颜。
师：在同学们的互相帮助下，我们都已经打开了牡丹。那接下来就请同学们为它涂上美丽的颜吧。
学生根据课本43页提示，以小组为单位，自主探索。
（引导学生认识“用颜填充工具”及改变颜的方法。）
四、图片修改我最巧
议一议：填充颜时，有的同学的颜会从我最棒目标区域“漏”出来？谁能帮他解决问题？
同学们以小组为单位自主探索，试着解决问题。
请发现解决方法的同学帮助有问题的同学解决问题。并及时给予演示的同学奖励和表扬。
教师总结颜漏出来的原因及解决方法。
请没有涂完颜的同学继续涂上颜。
已经涂完颜的同学打开“美丽的图画”文件夹中的任意一幅图画，为它涂上颜。（文件夹中的图片都是“有缺口”的图片，这里着重让学生练习放大镜工具的使用。）
五、保存作品我最爱
师：画好一幅图画后，应该把它保存起来，便于以后欣赏或修改。怎么保存呢？请同学们自己看教材的操作步骤动手做一做。记住，要注意按步骤操作，否则画好的画容易被计算机忘记哦！
（学生自主练习）
师：请保存好图画的同学说说看，你给自己的画图文件起了个什么名字？
（教师指定学生回答，并提醒学生注意：文件的名字应该有意义，方便查和管理。）
教师提问：文件菜单里面有两个关于保存的命令，一个是“保存”一个是“另存为”，他们两个有什么区别吗？
学生自己尝试探索两者的区别。
（教师请已经有答案的同学说一说并演示两者的区别。）
教师纠正并总结。
师：同学们已经给自己的画填上了颜，而且都填得很好，那么请大家帮帮老师，把老师的这副画也填上漂亮的颜吧。
六、展示作品
  同学们挑一副自己最满意的作品，组内展示，并互相评价一下。
  每组选出一幅进行全班展示，请同学们进行评价。
板书设计
                  巧手绘牡丹
打开图片：1.“文件”——“打开”
          2.右击——打开方式——画图
    颜1：单击
用颜填充工具
颜2：右击
                单击：放大一倍
放大镜工具
    右击：缩小一倍
教后记：
本课内容学生比较感兴趣，虽然操作很简单，但是在操作过程中学生碰到了很多问题，比如说有的同学画的牡丹没有缺口，所以在涂颜的过程中就不会碰到颜漏出来的问题。而有的同学画的牡丹有缺口，在操作过程中就会涂不上颜。针对这个问题，我采取的方法是让同学们共同帮他们解决问题，这样既解决了没有碰到问题的同学没事做，又帮助有问题的同学解决了问题。所有同学都练习了放大镜工具的使用。
保存文件时教师要及时提醒学生文件的扩展名不能改动，只能改动分隔符前面的主文件名。