三年级心理健康教案－3我最棒
教学内容：心理健康教育
年级：三年级
课时数：1课时
教学目标：
1. 了解心理健康教育的概念及意义。
2. 掌握保护自己的方法，发展自信，培养积极乐观的心态。
3. 知晓如何感恩生活，关心他人，有助于增强人际交往能力。
教学重点：
1. 对心理健康教育的认识和理解。
2. 培养学生积极乐观、自信的心态。我最棒
3. 引导学生感恩生活，树立良好情感观。
教学难点：
1. 如何引导学生感恩生活，自我认知。
2. 如何引导学生积极乐观、树立良好情感观。
教学方法：启发式教学、情感教育
教学手段：文字、图片、视频、教学板书
教学过程：
一、 激发学生学习兴趣
1. 老师问：同学们觉得什么是心理健康教育？
2. 老师将自己的故事或图片分享给学生，来引出话题。
二、 谈及心理健康教育
1. 师生共同定义心理健康教育的概念及重要性。
2. 观看视频，了解心理健康教育的重要性。
三、 培养自信
1. 老师介绍自信的概念和重要性，并引导学生认识自己的优点和长处。
2. 老师为学生示范自信的表达方式。
3. 学生自由表现自己的自信，共同分享。
四、 培养感恩的心态
1. 老师以及学生分享自己日常生活中的感受，引导学生通过感恩来树立良好的情感观。
2. 学生谈及感恩的具体内容，边写边画。
五、 课堂总结
1. 老师总结本堂课的教学内容，提醒学生注意课外的细节，养成良好的习惯。
2. 学生自由讨论，提出改进建议。
教学反思：此次课程，通过给学生带来身边的事例和自己的故事，让学生深刻地认识到心理健康教育的重要性。避免了过于抽象的理论教育，能够使学生更加直观地理解和接受知识。通过讲述自信和感恩的相关内容，培养学生自信和感恩的心态。教学效果明显。但是，教学中仍有可以进一步改进的地方，如在讲述的过程中尽量激发学生的思考和参与，使学生更加深入地理解和掌握知识。六、 保护自己的方法
1. 老师引导学生从身体健康和心理健康两个方面来讲述如何保护自己。
2. 学生分组讨论，归纳出保护自己的方式。
七、 培养良好的人际交往能力
1. 老师讲述良好的人际关系对心理健康的重要性，并指导学生如何发展人际交往能力。
2. 学生小组内讨论，归纳出增强人际交往能力的方法。
八、 总结
1. 老师引导学生对本堂课进行总结，并检查学生对于本次课程的掌握情况。
2. 老师给学生留下时间来问答，检验和巩固所学的知识。同时，学生提出任何的问题。
教学反思：本次课程通过用生活中实践的方式如何保护自己，来让学生了解保护自己的必要性。同时，教师让学生分组讨论归纳各种保护自己的方式，让学生更加自由的讨论，更好的形成学生的自主学习能力。本节课关注的课程是人际交往的重要性，在教学中充分体现了“师生共同探索”的方式，指导学生提高沟通能力，从而培养良好的人际交往能力。
结论：
通过本次课的教学，学生从多方面的条件中了解并意识到了心理健康的重要性，明确了保护自己的方法和如何和他人相处，强化了学生的自我认知和情感认知，促进了学生的综合素质的提高。同时，教师的教学手段能够激发学生的学习兴趣和参与，帮助学生将所学习的知识在实践中进行交流，从而提高学生的学习效果。