四年级下册《音频处理我最棒》学历案
【课题与课时】
课题：音频处理我最棒
（青岛版《信息技术》小学四年级下册第二单元留住美好瞬间第10课音频处理我最棒）
课时：1课时
【课程分析】
《音频处理我最棒》是青岛版信息技术四年级下册第二单元《留住美好瞬间》第10课，是在前9课基础性学习后的进阶性学习内容。内容可操作性强，较易激发学生的学习兴趣。这一课教材分为六大部分，分别介绍了“常见的音频播放器”“采集、保存音频文件”、“认识《酷狗音乐》及界面”、“用《酷狗音乐》播放音频”、“使用《酷狗音乐》处理音频”、“使用《酷狗音乐》进行格式转换”，《酷狗音乐》让学生从初步认识软件到动手操作，最后应用到生活中。
在学习了《画图》的基本操作等内容的基础上，安排本单元学习，主要内容是多媒体素材的处理，共4课。通过对多媒体素材处理的学习，学会美化图片、视频播放、音频处理，完成一些与学习生活相关联的任务，掌握完成这些任务所需要的操作技能，为五年级WPS演示文稿的制作奠定了基础。
【学习目标】
1.认识常见音频播放器
2. 学会采集、保存音频
3.认识并使用《酷狗音乐》制作铃声
4.培养良好的审美能力，以及对知识产权的保护意识
重点：学会采集、保存音频
难点：1.学会采集、保存音频； 2.认识并使用《酷狗音乐》制作铃声
【评价任务】
任务1：认识常见音频播放器（检测目标1）
任务2：学会采集、保存音频（检测目标2）
任务3：认识并使用《酷狗音乐》制作铃声（检测目标3）
实践任务：学会用《酷狗音乐》播放、下载、截取歌曲。（检测目标3、4）【学习过程】
（一）创设情景，自主学习。（3分钟）
1.谈话导入
上节课我们一起解决了萌芽提出的“怎样在电脑上播放视频案件”的问题，那现在你们想不想知道萌芽还有什么问题吗？（生：想）
2.播放幻灯片萌芽与阿尔法的对
话：
阿尔法提到了给视频做配音，你知道吗？
学生：不知道。
那下面请同学们一起欣赏几个音频：（老师开始放映幻灯视频片）
学生欣赏完谈谈感想。
同学们想帮助萌芽完成怎样才能给视频配音？
学生发言
下面我们就来学习如何播放音频？
揭示板书课题：10.音频处理我最棒课
出示学习目标。
（二）任务驱动，探究新知。（20分钟）
任务1：认识常见音频播放器
任务要求：1.说出几种音频播放器；2.说出它们的异同点。。
说一说：
我们在生活中如何给录制的音频配音，可以用哪些音频播放器？
做一做
（1）请同学们利用课本自主探究：生活中如何给录制的音频配音，可以用哪些音频播放器？并做交流分享。（教师巡视，和学生并进行交流指导。）（课件呈现自主探究任务。）
（2）学生分享自主探究的成果。
（在生活中我们常用音频采集、播放软件可以制作出配音。我们常见的音频播放器有Windows Media Player和QQ音乐、酷狗音乐等。）
老师小结：同学们已经知道了使用哪些设备播放音频以及其异同点，如何采
集音频。（课件展示：
学生自评：根据评价标准给自己涂星。指导学生参照评价标准自评。
任务2：音频的采集。
任务要求：用《录音机》录制自己的朗读，读诗《清明》。
做一做
学生活动：打开Windows自带的《录音机》，参考导学案自主探究完成录制。
注：在操作过程中，遇到问题可以求助“学习小助手＂，也可以问同小组的同学或老师。
师巡视，及时发现优秀的操作案例。
学生演示改变打开录音机进行录制的方法。
小结：
Windows系统自带小程序《录音机》，具有好用又操作简单的录音功能。单击“开始”→“附件”→“录音机”，启动录音机后，需要将麦克风与电脑连接，最后单击“开始录制”进入录制状态。
学生评价：小组长评价本组成员，学生自评涂星。
1.任务2：音乐的保存
任务要求：将录制好的音频文件《清明》保存到桌面，命名为“清明诗”。
当录制结束后，我们保存文件。
做一做、议一议
学生活动：参考导学案自主探究完成录制保存。
注：在操作过程中，遇到问题可以求助“学习小助手＂，也可以问同小组的同学或老师。
师巡视，及时发现问题进行适时解决。学生演示操作过程。其他同学进行补充。
2.任务3：认识《酷狗音乐》，播放音频文件。
任务要求:
1启动《酷狗音乐》。
2.认识主界面的4个区域：菜单栏、列表区、应用区、播放区。
3.用《酷狗音乐》播放桌面上的录制文件《清明诗》。
学生活动：自学学案，组长指导组员。
老师巡视指导。
学生汇报：双击桌面上的“酷狗音乐”图标，就打开了软件。它的主界面有4个主要区域，其中，播放区具有设置音频播放模式、音量、音效及显示歌词、用户评论等功能。
学生活动：
（1）学生根据课本提示。那如何用酷狗音乐播放录制好的音频文件呢？同学们根据课本提示，小组合作探索完成这个任务。
（2）同桌一起讨论如何播放。
提示：此环节可以多给学生时间去讨论和操作。
学生演示操作过程。
老师小结：（播放幻灯片）
（三）实践创新，巩固新知
实践任务：
学会用《酷狗音乐》播放播放、下载、截取歌曲。
分小组进行，及时在探究记录中记录各种问题及解决办法。
1.截取音频
学生活动：
（1）有的音频时间长，我们只需要其中的一小部分，那怎么截取需要的那部分呢？同学们根据课本提示，小组合作探索完成这个任务。
（2）同桌一起讨论如何截取。
学生演示操作方法。
提示：此环节可以多给学生时间去讨论和操作。
老师小结：（播放幻灯片）
指导学生参照评价标准小组内互评。
2. 下载音乐
提示：在《酷狗音乐》中可以轻松播放、下载网络歌曲。你想听什么歌曲，先在搜索框中输入目标歌曲的名称，进行搜索。
认识播放按钮和下载按钮。
①学生参照导学案学习，并和同学交流，尝试进行播放歌曲。
②学生组内交流进行下载歌曲。
巡视对学困生及时给予指导。
学生讲解演示操作过程。
讨论：同学们想一想是不是网络上所有音频都可以下载？
播放 下载我最棒