中班社会我最棒教案及反思
篇一：幼儿园大班社会教案一一我和我的朋友
幼儿园大班社会教案：我和我的朋友
活动目标：
1、    掌握基本的交际技能，培养幼儿乐观豁达的性格。
2、    引导幼儿在日常生活中注意到同伴的优点，对待同伴 宽容和友善。
准备材料：请幼儿准备自己好朋友的照片。
活动过程：
一、    导入—儿歌
一条小鱼水里游，孤孤单单在发愁，两条小鱼水里游，摇 摇尾巴点点头，三条小鱼水里游，快快乐乐做朋友。
二、    发现好朋友的优点
师：小朋友们知道我们刚刚做的这个游戏是在讲什么吗？
师：讲的是一条小鱼的时候非常孤独，没有朋友！两条小 鱼的时候就有了伙伴，不再像以前那样孤单啦！三条小鱼的时 候就更热闹啦！在一起可以快快乐乐的做游戏！我们在生活中 也是一样的！没有朋友特别孤单，有了朋友我们就可以和好朋 友一起做游戏玩耍！而且朋友越多我们玩的越开心，对不对呀?
师：那老师现在想请小朋友们帮个忙，我现在想把中间的 桌子搬到后面去，哪个小朋友来帮老师呀？好，请XX小朋友 来帮忙吧。（其他幼儿观察）师：哎呦，还是搬不动，现在请 这位小朋友他的一个好朋友来帮忙，好，好朋友来帮忙了。
（其他小朋友观察）
师：哦，还是搬不动，怎麽办呢，好，那就让他把她的好 朋友都请上来帮忙吧！
师：好，他们搬动了，真棒！ ！
我最棒
师：刚才，一个人搬得动桌子吗？
师：那两个人呢？
师：那最后是怎么搬起桌子的？
师：是呀，只有大家团结，力量才会更大。那佳佳小朋友 有这麽多好朋友，那你们有没有自己的好朋友呢？
师：那你们是怎么成为好朋友的呢？
师：哦，如果别的小朋友说喜欢你，你开心吗？
师：你们是不是都希望有自己的好朋友呀?
师：那咱们再玩个《朋友》的游戏吧!
（游戏玩法：大家一起唱《朋友》这首歌，一边唱一边 自己去自己的好朋友，两人或几个人一起做动作，完成歌 曲。）三、引导幼儿完成区域活动师：小朋友们想一想你们有 几多少个好朋友呀？
师：哦，你们有这麽多好朋友呀！那你们想不想每天都看 到你们好朋友呀？
师：那小朋友们快看，咱们班这面墙是友谊墙，我们把照
片贴上去作为纪念！好我们现在开始贴照片。
师：那我们来看看我们这面墙漂亮吗?
师：好，老师希望今后这面墙上会有很多照片作为我们是
好朋友的见证，那我们现在应该怎么做呢?
师：小朋友越来越懂事了，来夸夸我们自己。棒，棒，我
最棒,
篇二：我是汇佳幼儿园小朋友我最棒
班姓名等级
一、按顺序写数字l-10o二、数一数，填空。有（）个 蘑菇有（）个菠萝
有（）把剪刀有（）个汉堡有（）个皮球有（）顶帽子
三、    数一数，在正确的数字下面画O
（234）    （123）（135）
四、    1.从大到小排列：
5 8 6 3 7 1
2.从小到大排列：3 105 0 4 8五、比一比，并在正确 答案的（）里画上“    。
1.哪个胖？ 2.哪个重？
六、看图回答问题。    （）    （）    （）    （）
有（）只小兔子有（）只小猫有（）个太阳有（）只小 狗有（）个小朋友一共有（）种动物
篇三：中班区域活动教案1
小班区域活动《我最棒》
东城幼儿园曹艳芳
设计意图：小班的孩子经过入园两个月的时间，已经适应 了幼儿园的生活，能够感受到自己是幼儿园、班集体的一部分, 愿意与同伴进行交流、一起游戏。根据学期计划本月的主题活 动《我最棒》引导他们自己去探索知识的奥秘，体验成功的快 乐.并让他们初步形成良好的常规习惯，体会在与人交往的过 程中，会给自己带来的快乐，我设计了本次区域活动。
本次区域活动我共设置了五个区域：建构区、益智区、生 活区、美工区、游戏区、
区域总目标：
1、    幼能儿按自己的意愿选择喜欢的活动区域和活动材料 进行操作，活动中遵守游戏的规则，愉快的游戏。
2、    活动中，幼儿能够积极摆弄，大胆探索，遇到问题能 想办法解决，体验成功的快乐。
3、    不干扰别人，不大声喊叫，不再室内跑动、打闹。
4、    注意卫生安全，养成讲卫生的好习惯。
5、    游戏结束，能将玩具收放整齐。
建构区
活动目标：
1、    对建构活动感兴趣，体验游戏过程的快乐。