幼儿园中班保教计划(9篇)
幼儿园中班保教计划1
  一、情况分析
  由于我园幼儿从未接触过蒙氏教育，所以活动时常规较差，动手能力有所欠缺，自理能力较弱，需要老师特别关爱和照顾。还有个别幼儿安全意识较差，要特别引导和关注。
  二、工作要求
  本学期以蒙氏教学为中心，结合《幼儿园教育纲要》的精神实质，通过多种途径对幼儿进行体，智，德，美全面教育，使每个幼儿在原有基础上得以提高。
  三、幼儿发展目标
  (一)体能健康
  1、积极主动参加各项体育活动，走、跑、跳跃、平衡、投掷、钻爬、攀登等基础动作发展协调、灵敏、姿势正确。
  2、会正确使用铅笔、蜡笔书写和绘画，使用小工具进行操作活动。
  3、有粗浅的卫生知识，有良好的生活卫生习惯，能保持公共场所的卫生。
  4、会独立自穿戴整齐，整理床铺，桌椅，玩具，有一定的生活自理能力。
  5、能注意安全，有初步的自我保护能力。
  (二)蒙氏数学
  1、兴趣广泛，能钻心地参加各项学习活动。
  2、能运用多种感官感知事物特征，知道一些常见事物的关系和联系。
  3、爱动脑筋，会发现问题，喜欢尝试，操作，寻问题答案。
  4、掌握10以内的点数，并能正确书写1—10以及进行10以内数的倒着数。
  5、能根据物体的特征分类，会通过比较将物体按一定规律排序。
  6、具有初步的空间概念，如：区别上中下。
  7、认识基本的几何图形，如半圆形、椭圆形、梯形。
  (三)蒙氏阅读
  1、学习独立的阅读方式，有一定的阅读兴趣。
  2、能有顺序地一页一页翻书，用手指点读图画内容及文字。
  3、能看懂并理解画面内容，能根据画面运用较连贯语言进行大胆描述。
  4、能在图书中读出自己认识的、简单的汉字。
  5、能注意倾听他人的讲话。
  6、能根据作品提供的线索，尝试仿编诗歌和散文等。
  7、会有表情的朗诵诗歌和讲述故事，并能复述、扮演完整的或部分的故事情节。
  (四)洪恩幼儿英语
  1、会说常见事物的有关单词。
  2、学会英文字母Aa——Ll，以及它们的韵律儿歌。
  3、会唱8首英文歌曲。
  (五)艺术表现
  1、积极参加唱歌，舞蹈，表演等活动。
  2、能大胆地在集体面前表演，能按音乐节奏协调地做动作，并能和同伴合作，协同表演。
  3、每周学会一首歌曲，每两周学会一个舞蹈组合。
  4、会用绘画、折叠等技能表现事物的基本特征和某简单细节。
  5、能根据自己生活印象或故事，诗歌的内容，画简单情节画，会根据画画内容选择，搭配颜。
  6、喜欢欣赏易于理解的音乐，绘画，工艺美术等作品，较客观地评价自己和同伴的作品或表演。
  7、活动中有一定的想象力，创造力，对自己的表现充满信心。
幼儿园中班保教计划2
  时间匆匆，我们又引来了新的一个学期。本学期我们将会更加严格的要求自己，总结上学期的工作，吸取经验，本学期初，根据班级的实际情况、幼儿的年龄特点，制定本学期保教工作计划：
  一、班级情况分析
  本学期我班共有幼儿35名，其中女生19名，男生16名。通过中班半年的学习生活和锻炼，幼儿各方面都有了一定程度的进步。如：孩子喜欢上幼儿园，有了初步的自理能力，能够自己穿脱外衣，叠好后放进衣柜里，大部分幼儿能够独立进餐，幼儿基本上有良好的卫生习惯，知道饭前便后洗手、进餐时保持桌子干净、玩具分类收放好等，初步形成了一定的规则意识。
  但由于孩子年龄较小，自控能力较差，因此幼儿在常规习惯、自理能力、社会交往、适应性等方面仍需加强培养。
  二、教育教学工作
  (一)健康领域
  学习控制、调整自己的情绪，用适当的方法表达情绪。喜欢幼儿园的集体生活;能独立地进餐、盥洗，能注意个人卫生，爱清洁。饭前便后会有秩序地洗手，能正确的使用毛巾。能自己穿衣、裤、鞋，学习整理床铺，管理好自己的物品;爱吃各种事物，有意识地克服挑食的习惯，能主动喝水，养成喝水的习惯，注意生活环境的卫生，并能保护环境。
  (二)语言领域
  能安静地倾听老师和同伴的讲话，养成良好的倾听习惯，学习理解与其生活经验相关的语言;能用普通话大胆、清楚地说出自己想说的事，乐意与人交流，表达自己的愿望和感受。能用完整的语言回答别人的问题;学习欣赏文学作品，乐意表达自己的感受。学习有顺序地看图书，乐意与同伴交流图书的主要内容。
  (三)社会领域
幼儿园中班学期计划
  喜欢与同伴一起游戏、交往、分享，学习轮流、请求、商量、谦让等交往方式，体验与同伴、老师共处的乐趣;知道遵守集体生活中的基本规则，不提无理要求，不无故发脾气。关爱并尊敬父母、长辈、老师，接触与自己生活有关的社会工作人员，了解他们的职业与自己的关系，尊重他们的劳动;学习去觉察同伴的快乐、悲伤、生气等情绪表现，并尝试作出适宜的反应;学习简单评价自己及别人的行为，对自己和他人有正确的认识;能辨别是非，乐意接受成人的指令，完成力所能及的任务。
  (四)科学领域
  对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲。能用各种感官感知周围环境中有趣的事物，了解各物体的颜、大小、形状、数量、方位等的明显特征，乐于动手动脑，尝试用适当的方式表达自己探索的结果，且愿意和同伴共同探索。能主动寻求问题的答案，初步地学习通过各种方式收集信息，获得答案。能了解秋天和冬天的季节特征，知道各季节的主要农作物、粮食等，萌发幼儿喜欢并愿意亲近大自然的情感。关心周围的环境，爱护动植物，知道如何养护动植物，具有初步的环保意识。
  (五)艺术领域
  喜欢听音乐，学习用自然的声音有表情地唱歌，能完整地唱几首歌。喜欢模仿创编歌曲和动作、跳舞和做游戏。喜欢用打击乐器和身体动作来表达音乐的节奏，学习和老师、同伴一起做音乐游戏，能在集体面前大胆地表现自己。喜欢观看美术作品，能借助动作、表情、语言等，表达对意识作品的感受。能发现和感受周围环境中的美。喜欢欣赏美工作品及音乐作品，能感受他们的明显特征，表达自己的感受。对美术活动感兴趣，运用各种颜做画。