幼儿中班教学计划10篇
幼儿中班教学计划 篇1
  【设计意图】
  废旧纸箱、纸盒常见并有很重要的用途。设计这次活动,主要引导幼儿在玩纸板的过程中锻炼幼儿大肌肉的发展,提高幼儿玩的兴趣及环保意识,从而激发幼儿的创造能力。
  【活动目标】
  1、大胆探索,尝试一物多玩,在游戏中体验与同伴合作的乐趣。
  2、发展立定跳远、平衡、爬行等基本动作,动作协调灵活。
  3、知道废物利用,增强幼儿的环保意识。
  【重点难点】
  体验纸板的多种玩法。(爬、立定跳远、平衡等)
  【活动准备】
  各种形状的纸板若干个、录音机、磁带。
  【活动过程】
  一、热身运动:
  幼儿手拿纸板边听音乐边做动作的进场,进行热身运动。(鼓励幼儿做不同的动作)
  二、自由探索活动
  1、引导幼儿用各种形状的纸板来玩,看哪一个小朋友玩得方法多,而且跟别人不一样。
  2、幼儿玩纸板,老师注意观察幼儿的玩法,及时表扬玩得有新意的幼儿,并鼓励幼儿想办法和别人玩得不一样。如:抛接纸板、顶纸板、双脚夹住纸板跳等
  三、交流分享
  1、请幼儿说出自己的玩法并进行示范,其他小朋友学做,如双脚夹住纸板跳、平衡练习等。
  2、幼儿再次分散练习。(鼓励幼儿与同伴合作)
  四、游戏:过河
  1、鼓励幼儿利用纸板爬过河,想办法解决遇到的问题。
  2、按要求站好队,平放纸板练习爬、立定跳远,要求跳到纸板上,尽量不要掉到河里。(游戏玩2—3次)
  五、活动结束
  1.对幼儿活动情况给予小结,进行表扬与鼓励。
  2.幼儿听音乐《摇小船》,做放松动作。
  【活动延伸】
  纸板投放在建构区供幼儿继续玩。
  幼儿中班休育教学计划【2】捕鱼比赛
  活动目标
  1.能从20厘米~30厘米高处往下跳,轻轻落地,保持平衡。
  2.发展跑、跳等基本动作及手眼协调性,锻炼反应能力。
  3.具有积极参与竞争的意识,并能遵守游戏规则。
  活动准备
  1.幼儿会玩音乐游戏“网小鱼”。
  2.自制各种鱼类图片,在活动场地上画一个大圆圈当池塘,摆放20厘米~30厘米高的平衡凳四条做池塘边。
  活动过程
  一、活动导入
  玩音乐游戏“网小鱼”,幼儿扮小鱼,教师扮鱼妈妈,请一个幼儿扮渔翁。
  1.第一段:小鱼唱“河里小鱼游游游,摇摇尾巴点点头,一会儿上,一会儿下,好像快乐的小朋友”。
  2.第二段:听音乐,小鱼好朋友一起游。
  3.第三段:听音乐,小鱼和妈妈一起食物吃。
  4.第四段:听音乐,渔翁来了,小鱼逃走。
  5.数数一共捕了几条鱼。
  二、大家一起练本领
  1.幼儿自由练习跳,教师指导。
  2.总结分享,引出双脚立定从池塘边跳下。
  3.个别幼儿演示。教师讲解动作要领:跳的时候要并拢脚,弯弯腿,用力摆臂向前跳。
  4.集体练习双脚立定跳下池塘边,教师指导。
  三、游戏“捕鱼比赛”
  1.讲解游戏规则及玩法:幼儿分别站在20厘米~30厘米高的池塘边,听到“捕鱼哕”的口令,便从池塘边跳人池塘内捕鱼。在规定的时间内谁捕的鱼最多谁就是捕鱼冠军。
  2.幼儿游戏。游戏过程中提醒幼儿注意安全,不要相互推搡。
  3.评出捕鱼冠军。
  4.请个别幼儿喊口令,其余幼儿再次游戏。
  四、整理放松活动
  师:今天我们捕到了这么多鱼,咱们跳到河里洗个澡吧!
幼儿中班教学计划 篇2
  一、情况分析
  本班有部分幼儿已经度过一年的幼儿园的学习生活常规,可是还有一部分幼儿没有上过幼
儿园的孩子对这些不是很掌握,对于一日生活常规比较混乱,不能与同伴友好交往,我们针对幼儿实际情况制订可行的教学计划,充分利用各种活动实现对幼儿社会情感、行为技能等方面的培养。
  二、培养目标
  1、使幼儿初步了解自己和他人饿异同。
  2、使幼儿初步了解自己与他人的情绪,初步学会同情和关心他人。幼儿园中班学期计划
  3、培养幼儿最基本的控制能力,使幼儿初步懂得不侵犯同伴的道理。
  4、引导幼儿初步了解周围主要的社会机构、社区设施,初步知道它们与人们生活的关系,引导幼儿初步的爱家乡的情感。。
  5、引导幼儿初步了解重大的节日、感受节日的快乐。
  6、初步激发幼儿与他人交往的愿望,引导幼儿在与同伴或承认交往时,学习使用准确的礼貌用语。
  7、引导幼儿初步学会和他人合作,初步学会分享和谦让。
  8、引导幼儿了解周围成人的劳动,鼓励幼儿学会做一些力所能及的事,使幼儿初步养成爱劳动、爱惜劳动成果的习惯。
  9、鼓励幼儿大胆表达自己的见解,使幼儿初步学会克服困难,鼓励幼儿坚持有始有终的做一件事。
  10、引导幼儿初步学会评价自己和同伴,并勇于承认错误、改正缺点。
  11、引导幼儿初步养成诚实、守纪律等良好的品德行为。
  12、引导幼儿初步感知我国的民间艺术及传统文化精品。
  三、教育措施
  1、关注在生活中的学习原则,通过现实生活开展教育活动,在生活中渗透各领域的教育。从特定的幼儿园实际出发,努力使教育内容与幼儿生活相适应。
  2、社会领域与其他课程领域之间的联系和渗透。尤其是要从幼儿认识发展的特点出发,保持课程内容的整体性和协调性。
  四、教学进度
  1.我升中班了 2.我也想…
  3.快乐时光 4.能干的我
  5.我为祖国过生日 6.香香的月饼
  7.我的家乡 8.合作会更好
  9.关心帮助别人 10.同伴生病了
  11.谁对谁不对 12.你谦我让
  13.草原来客 14.诚实的孩子
  15.有趣的标志 16.买菜
  17.超市真方便 18.属相的故事
  19.新年真快乐
幼儿中班教学计划 篇3
  一、班况分析:
  夏日炎炎,我们迎来了新的一个学期,我担任中班的语言科教育教学,在此我对本班幼儿的情况做一个概述,我班有31幼儿,大都是第一次跨进幼儿园的门槛儿,年龄差异较大,最小的那个与最大的那个有一岁多之差,四岁出头的幼儿居多。根据本班幼儿的基本现状,依据新《纲要》的指导精神,既要符合幼儿的基本现况,又有一定的挑战性,我制定以下计划:
  二、 教学目标:
  1、 学会说普通话,且能用适当的语言与他人交谈。